【精品】冀教版四年级语文上册第二单元试卷.pdf

基础知识（基础知识（35353535 分）分） 一、拼写下面词语，而且写得漂漂亮亮。 （10 分） chu ynjswyrzhty ( bctshbkntnsusi mn 二、根据课文内容填空，你一定是最棒的。 （10 分） 古井离我们家才十来米远。每天从（）到（） ，取水 的人（）地从我家门前走过，桶儿（） ，扁担（）， 像一支支快乐的乡间小曲。 三、手拉手。 （6 分） 淡淡的腊肉无声无息地呼唤 沉闷的花香热气腾腾的几近无声 喷香的气氛微弱的茶 四、看谁积累的词语多，最少写出四个四字词语。 （4 分） 五、看这幅图，你一定能写出我们这学期学过得一首诗歌。 （5 分） 冀教版四年级语文第二单元形成性评价试卷 学校班级姓名得分 阅读理解阅读理解(30(30(30(30 分分) ) ) ) 读短文，回答问题。 （一） 搭（d）船的鸟 （12 分） 我和母亲坐着小船， 到乡下外祖父家里去。 我们坐在船舱里。 外面下着雨， 雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。 后来， 雨停了。 我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！ 它有一张红色的长嘴 ，羽毛是翠绿的， 翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头多久了？站在那里做什么呢？难 道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了， 红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我这是翠鸟。 哦， 我明白了， 这只翠鸟搭了我们船， 在捕鱼吃呢。 1、联系上下文理解加点的字或词语的意思。 （4 分） 搭 .船 悄悄 . . 地站在船头 2、用“”在文中画出描写翠鸟美丽外形的句子。 （3 分） 3、用“”在文中画出翠鸟飞行速度快的句子。 （3 分） 4、从“多么美丽的小鸟啊！ ”这句话，你体会了什么？（2 分） （二） 老师的手(18 分) 感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋 友画出他们感恩的东西。 这些小孩多半来自贫苦家庭， 所以她料想他们多半会 画一桌丰富的感恩节佳肴(yo)，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的 作品，她惊讶不已，上面画了一只手！ 这是谁的手，班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测： “这一定是赐给我们 食物的上帝的手。 ”一个小孩说道。 “是农夫，他用这手养出大鸡。 ”另一个小 孩也发表了意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时教师走 到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。 “那是你的手，老师。 ”他怯怯地回 加油呀加油呀! ! ! ! 冀教版四年级语文第二单元形成性评价试卷 学校班级姓名得分 答。 道格拉斯个子矮小， 样子也不讨人喜欢， 但老师在下课时总会过去牵牵他 的手。她常这样握孩子的手，但对道格拉斯而言，意义重大。也许过感恩节的 意义并不在于收受他人给予我们的有形物质、而是借此机会回馈(ku)他人， 无 论是如何微小的付出。 1.词语上注音，在拼音下写词语（8 分） ，然后选择两个自己喜欢的词造句 （4 分） 。 ()()cicjngy 感恩给予()() 2.女教师猜想这些小孩会画什么?为什么?道格拉斯画的是什么？他为什 么要这样画？（2 分） 3.对下面一句话的理解，哪一项是正确的?把序号写在括号里。(2 分) “道格拉斯个子矮小， 样子也不讨人喜欢， 但老师在下课时总会过去牵牵 他的手。 ”（） （1）这位女教师喜爱每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视 任何个孩子。 （2）这位女教师习惯于下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。 （3）道格拉斯虽然又矮又丑，但老师认为他长大以后会成才，所以通过 牵手去安慰他。 （4）同学们，如果是你会画什么呢？为什么画这些？（2 分） 习习作（作（30303030 分）分） 冀教版四年级语文第二单元形成性评价试卷 学校班级姓名得分 说说吧！ 我的小笔头我的小笔头 生活中，为了交流思想，沟通感情，我们通常需要写信。同学们，你有 什么心里话想和你最知心的