管理论文浅议企业造就优秀人才的三个阶段.doc

浅议企业造就优秀人才的三个阶段 浅议企业造就优秀人才的三个阶段是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅议企业造就优秀人才的三个阶段是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅议企业造就优秀人才的三个阶段的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。 在企业的生存与发展过程中，人才是企业最为关键的因素。应届大学生是企业新员工中的一个特殊群体。然而由于一些企业自身的特点和各种原因，企业在吸引人才方面存在不少缺憾，到中小企业工作才几个月的大学生纷纷“跳槽”的现象非常普遍，尤其在一些中小企业更是愈演愈烈。姑且不论谁是谁非，单从企业的角度来说，花费了一定的人力、物力、财力，辛辛苦苦招来补充空缺岗位的大学生突然就离开了，不仅会加大企业不必要的成本，更严重的还可能打乱企业的某项发展计划，甚至导致计划的最终失败。因此，关注新就业大学生成才、留住优秀人才是企业发展的重大课题。一、企业对大学生成才的影响近几年来，我们学院通过对毕业生跟踪调查、到企业问卷调查、个别走访、座谈会等方式，对新就业大学生的自身特点进行深入了解，认为影响新就业大学生成才的因素主要表现在：一是新就业大学生受社会上活跃思想中的一些负面影响比较突出，容易造成大学生毕业后过渡期的人才流失。二是新就业大学生在互相攀比心理影响下，会轻易地选择离开企业。三是被招聘进入公司的大学生，大部分是独生子女，惟我独尊、吃苦能力差、爱面子的性格表现突出。四是由于企业用人机制不健全，缺乏公平、公正氛围，挫伤了大学生成才的积极性。二、企业造就优秀人才的三个阶段及其对策在一般情况下，一名新就业大学生从进入企业（公司）到成为企业（公司）所需要的人才，大致需要经过适应期、成长期、成熟期（或称巩固或发展期）等三个阶段。因此，企业应发挥自身优势，把做好宏观管理、沟通协调、指导服务等方面的工作贯穿到新就业大学生培养工作的各个阶段，是企业造就优秀人才的关键。适应期一般是指新就业大学生进入企业后一两年时间。帮助新就业大学生顺利度过“不适应”阶段、培养新就业大学生艰苦奋斗作风是这一阶段的重要内容。为帮助新就业大学生顺利渡过“不适应”这一难关，企业应把好新就业大学生入厂教育关，注重提高入厂教育的质量。每年新就业大学入厂以后，应专门组织新就业大学生进行一段时间的入厂教育，结合企业发展目标、企业文化、企业经营理念等内容，以专家授课、拓展训练、参观座谈等为主要形式，加强对企业自身宣传，加深新就业大学对本单位的了解，培养他们的爱厂意识、主人翁自豪感和团队精神。同时，从关心他们的生活和心理健康入手，采取为他们提供舒适的生活环境、找他们谈心等方式，及时与之进行思想沟通，掌握其思想动态。通过及时、耐心的思想教育工作，帮助他们度过由于生活环境的改变而产生的思想上、生活上的不适应。同时,注重让新就业大学生得到生产一线实习锻炼，强化他们的工作、生活考核，安排各生产环节中的党员、优秀员工为大学生做好帮扶、示范、带动工作，让他们充分感受到单位“大家庭”的温暖。成长期一般是指就业三、四年的大学生。这一阶段,企业及各级党组织培养新就业大学生成才工作的重点，就是强化新就业大学生成才的心理素质，指导、协助新就业大学生迅速提高业务技能。采取的主要方法至少有以下几个方面：一是积极开展“师带徒”活动。“师带徒”活动自古就是培养人才的有效方法之一，为切实把“师带徒”活动引向深入，应出台相关的“师带徒”管理办法、“师带徒”奖惩制度等措施。通过严格的“师傅”选拔关、公开的“师带徒”考评关，为“师带徒”活动提供组织保障，使新就业大学生在成才路上实现工作学习有目标、生活待遇有保障、业务学习有榜样。同时，为增强大学生与企业之间的信任感，各基层党组织还应积极为他们营造学习、创新和允许失败的氛围，让新就业大学生在日常的工作和学习中爱上企业。二是以人为本，加强对新就业大学人才培养过程中的亲情关爱。单位党组织通过积极与工、团组织一起开展重大节庆婚丧慰问、过生日、建立健康档案、开展丰富多彩的业余文化生活、发放“亲情联系卡”等形式，在生活上给予关心。三是对新就业大学生积极给予政治上的关心。通过经常性的谈心活动，准确地掌握大学生成才过程中的思想状况，对积极要求政治进步、符合标准的大学生及时吸收到党、团组织中来，发挥他们的模范带头作用。成熟期是指就业五、六年的大学生。这一阶段是新就业大学生人才流失的高危期，企业及各级党组织人才培养工作的重点，就是积极营造事业留人的环境，提升大学生业务技能，强化大学生的诚信意识。一是积极推行完善的人才评价体系，努力提高人才评价的科学水平，让人才“冒出来”。二是积极采取措施，提高新就业大学生成就事业的技能。单位要遵循人才资源开发规律，采取搭台子、铺路子、压担子等措施，不断提高新就业大学生人才的业务技能，着力营造有利于优秀人才大量涌现、健康成长的良好氛围，形成鼓励人才干事业、支持人才成事业、帮助人才促事业的环境。如何培养新就业大学生成才始终是企业的永恒主题，只要深刻理解和坚决贯彻党的十七大精神，坚持科学发展观，以人为本，尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的方针，不断创新培养方式，使一批批新就业大学生迅速成长，既满足了企业人才的需求、成就了个人的发展，又推动了企业可持续、健康、快速腾飞。其他参考文献baker, sheridan. the practical stylist. 6th ed. new york: harper & row, 1985.flesch, rudolf. the art of plain talk. new york: harper & brothers, 1946.gowers, ernest. the complete plain words. london: penguin books, 1987.snell-hornby, mary. translation studies: an integrated approach. amsterdam: john benjamins, 1987.hu, zhuanglin. 胡壮麟, 语言学教程 m. 北京: 北京大学出版社, 2006.jespersen, otto. the philosophy of grammar. london: routledge, 1951.leech, geoffrey, and jan svartvik. a communicative grammar of english. london: longman, 1974.li, qingxue, and peng jianwu. 李庆学、彭建武, 英汉翻译理论与技巧 m. 北京: 北京航空航天大学出版社, 2009.lian, shuneng. 连淑能, 英汉对比研究 m. 北京: 高等教育出版社, 1993.ma, huijuan, and miao ju. 马会娟、苗菊, 当代西方翻译理论选读 m. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009.newmark, peter. approaches to translation. london: pergmon p, 1981.quirk, randolph, et al. a grammar of contemporary english. london: longman, 1973.wang, li. 王力, 中国语法理论 m. 济南: 山东教育出版社, 1984.xu, jianping. 许建平, 英汉互译实践与技巧 m. 北京: 清华大学出版社, 2003.yan, qigang. 严启刚, 英语翻译教程 m. 天津: 南开大学出版社, 2001.z