李庄中学上学期教科研工作计划.doc

济南李庄中学上学期教科研工作计划一、指导思想 坚持“理念引领、实践打磨、沙龙研讨、反思建构”的工作原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，用课题研究有效解决教学中的实际问题，全面提高教学质量，精心打造教师队伍，不断优化课堂教学结构，在促进学生主动发展的同时，促进教学相长。二、主要工作（一）、以学习促反思，不断更新个人教学理念学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。1、各教研组要结合教学中的实际问题，组织教师有针对性地学习学科课程标准、走进新课程及其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。2、本学期，每位教师要在泛读的基础上，精读一本教育教学理论书籍，可从以下推荐书目中任选其一：做一个幸福的教师与教师成长优秀教师九堂必修课陶行知名篇精选，并结合自己的教学体会撰写读书札记（体裁不限），在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。并在本学期末进行一次读后感评选。3、成立以教研组长和备课组长为研究成员的教学研究组织，开展系列教学问题研讨活动，促进学校教科研工作的高效化。（二）、以课题促科研，实现专业水平的提升 教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。教学实践，发现问题；教学研究，解决问题，这个过程正是教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程，也是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。1、各教研组要在认真总结的基础上，确定本学期本组各学科的授课策略，学校将集中组织两次观摩课，课题组在组内研究日常化的基础上，向全校推出1节观摩课。2、各备课组要认真组织好“案例式的集体备课”，大力提倡电子备课，成系统、成系列。积极探索“新课程理念指导下的课堂教学模式”，并在教研组内推出1节研究课。教研组要以研究课为素材，及时组织“问题式的教研活动”，促进教师自我反思，及时推广成功经验。3、进一步做好各级课题的研究工作。要不断提高课题研究的针对性和有效性。本学期，课题组将重点做好课题经验的推广工作，将课题研究的成果渗透到其他学科中去，充分发挥教师的教学智慧，真正实现资源共享。英语学科中，我校将把国家级课题“活用self-talking提高学生口语”在全校范围内推广。4、引导青年教师脚踏实地地搞好教科研工作，卓有成效地解决教学实践中的问题，促进骨干教师的专业成长，让课题研究在出经验、出成果的同时，造就一流教师。课题组成员必须在校内作一次专题汇报，并做好结题工作。15、充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领作用，力争在不同的范围内做好一次专题讲座（力争当一次联片教研活动的东道主，展示我校教师风采）。学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀至少有一篇文章在市级刊物上发表或在市级论文评比中获奖。（三）、以教学常规活动促发展，丰富校本培训的内涵为了充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织各项教科研活动，为各位教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。1加强集体备课实效，强化备课组建设，把自主备课与集中研讨有机结合起来、把研课、观摩与反思结合起来，凝聚集体智慧，科学设计活动单，精心安排自主课、展示课、训练课、反思课，通过不断实践打磨、读书学习和智慧碰撞，积淀专业素养，提升教学中点拨、唤醒、引领的能力。2、在校内组织青年教师（教龄在710年）教师素质大赛，为教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人的成长搭建舞台。3、组织“走近名师”活动。学校将聘请市中区名师（2名）来我校示范教学，创造机会让教师与大师对话，促使我校教师的迅速成长。4、认真组织教师参加省、市、区教学论文、案例的评比等活动。四、工作安排九月份：1、教科室制订“2011-2012学年度教科研工作计划”；2、各教研组制订“学科学期教研工作计划”；3、参加各学科新教材的培训；十月份：1、组织工作满一年地青年教师汇报课；3、召开校本课程研讨会，确定校本课程内容，组建“校本课程开发”课题组；十一月份：1、“走近名师”活动；2、课改学科教学质量调研及期中质量检测；3、“落实课改理念，提高教学质量”研讨活动；十二月份：1、校级课题研究课观摩、研讨活动；2、