日行一善活动方案.doc

“日行一善成就一生”活动实施方案八年级（18）班 “日行一善”道德实践活动实施方案一、指导思想根据中学生德育纲要、中学生守则和中学生行为规范要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，我班决定从2012年五月开始，实施“日行一善”教育实践活动，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。 二、组织机构 为加强对“日行一善”活动的组织领导，特成立班级“日行一善”活动领导小组： 组 长：李亚辉 副组长： 王璇成 员：晁鑫 袁仕旭 许文博 张晓航 张迪 三、活动目标 “日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。四、活动要求“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。 五、活动内容 1学习先进人物。（1）寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。（3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。2回报父母之恩。（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。3懂得尊敬师长。（1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。4学会宽容他人。（1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。5告别不良习惯。积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。6关爱自然。（1）认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。（2）积极参加绿色学校的创建。六、活动措施及要求1引导动员（1）积极宣传。班级通过各种形式向学生宣传什么是“日行一善”，如何“日行一善”。（2）树立榜样。各位同学树立古今中外以及班级中的“日行一善”的典范，充分发挥其榜样作用。2开设活动学生：1集。收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我。2行。学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善”。3记。每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”，并且摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“做人”的话，并写下“行善”感言；每周撰写“爱心超市周记”。班级：1评。利用晨会组织学生交流日行一善事例，交流“做人”格言，谈谈自己的心得体会；利用班会进行“爱心超市周记”交流、评比，召开“日行一善”故事会。2展。将“日行一善”活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班级特色栏”内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等。3活动开展主题班队活动。如：“与坏习惯告别，同好行为结伴”活动，征集“日行一善”宣传语活动，争当“环保小卫士”活动。 七、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段（2012年5月） 2012年5月中旬，向全体学生宣讲活动主要内容、让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园广播等媒体，充分利用每周一次的班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。 第二阶段：实践实施阶段（2012年5月2012年12月） 1、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。 2、采取各种方式，通过各种渠道建立学生“日行一善”手册，通过看、读进行体验并记录下来，定期在一定的范围内汇报，班级要及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。 3、发动学生看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。 4、组织开展日行一善演讲比赛，宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。 5、团支部要在班级举行“日行一善”教育实践活动主题班、队会比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。 第三阶段：学期总结表彰阶段（2012年12月）对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进先进个人。第