新人教版高中思想政治必修1《我国的基本经济制度》教学设计　精品.doc

课题:我国的基本经济制度一、教学目标（一）知识目标1、通过教学使学生识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的地位、作用，公有制的实现形式和公有制主体地位的体现。2、通过教学使学生理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。3、运用所学知识，正确区分各种经济成分，熟记各种经济成分的作用。（二）能力目标通过本课的教学，重点培养学生透过现象看本质的能力，能运用所学知识观察和分析问题，通过大量实例，让学生理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。（三）情感、态度、价值观目标通过本框学习，使学生理解我国基本经济制度，正确对待各种经济成分，认识到社会主义基本经济度合乎国情，有利于促进我国生产力的发展。二、教学重点公有制的主体地位与国有经济的主导作用三、教学难点对两个“毫不动摇”及混合所有制的理解。四、教学方法讲授法与探究法五、课时安排1课时六、教学过程（一）情景导入教师活动：展示建国60年来取得的伟大成就：我们刚刚经历的国庆60周年大庆，展现了：国家强盛、和平稳定、自由开放、经济繁荣的中国。经济发展、繁荣是国家强盛的基础！今天，我们学习的我国的基本经济制度是我国经济蓬勃发展的制度保障。（二）进入新课一、公有制为主体学生结合课文，总结我国的基本经济制度内容。学生：公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。教师：大家思考,公有制为什么需要占主体?这是公有制的地位决定的.生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。注意两点：一是不搞私有化；二是不搞单一的公有制。1、公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。（1）、国有经济情景探究：视频展示国有经济的重要性。材料：从三峡工程、青藏铁路，到西气东输、南水北调，到奥运场馆建设，再到“嫦娥一号”绕月探测，国有经济在中国经济建设中占据着举足轻重的地位。与此同时，大批中国国企登上国际舞台，长袖善舞。在二十世纪全球十大建筑之一的香港新机场、世界最高钢筋混凝土建筑俄罗斯联邦大厦等一批高难度、标志性建筑上，都镌刻着中国企业的名字。二00九年世界五百强名单中，中国内地国有或国有控股企业达到了四十三家。可以说，我国能够拥有今天这样比较雄厚的综合国力和重要的国际地位，能够在激烈的国际竞争中持续稳步发展，都是同公有制经济发挥的巨大作用分不开的。探究国有经济的含义、地位、作用。情景分析：由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式，我们称之为国有经济。国有经济就像顶梁柱一样，它支撑着我国的国民经济。他掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用，这是国有经济的地位。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位、具有关键作用。（2）、集体经济教师：由部分劳动者共同占有生产资料的公有制经济，我们称之为集体经济。情景探究：集体经济是农村经济的主要形式，其典型代表天下第一村。作为社会主义新农村建设的典范，江阴市华西村走的是一条发展集体经济、实现共同富裕的道路。目前，江苏华西集团公司下辖冶金、建材、纺织、旅游等多家分公司，2005年实现销售收入307.8亿元，村人均交税超过40万元，人均收入超过10000美元。经济实力增强了，环境建设的投入就增多了，人民生活水平就提高了。”近年，他们又秉持共同富裕的宗旨，将周边16个村纳入华西，使大华西村总人口达到3万，面积达到30平方公里。展望新的征程，华西人正在朝着具有自身特色的社会主义新农村迈进。分析集体经济的特点及作用。教师：它是我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。集体经济可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。发展集体经济，对发挥公有制的主体作用具有重要意义，对实现共同富裕具有重要作用。教师：国家对它的态度是怎样的？学生：国家支持、鼓励和帮助集体经济的发展。（3）、混合所有制经济情景探究：我国有家生产手机的公司，从不同渠道广泛筹集资金，成为国家、集体、私人多方持股的新型企业，仅用年时间，就成为我国手机产销量最大的公司之一。这家公司是什么性质的企业？这家公司中的国家股和集体股属于什么性质？学生：是混合所有制企业。混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。教师：所谓混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式.注意：1、混合所有制经济不能等同于非公有制经济。 2、混合所有制经济将进一步发展。2、公有制主体地位的表现教师：公有制的主体地位主要体现在两个方面：第一，公有资产在社会总资产中占优势。这时就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。第二，国有经济控制国名经济命脉，对经济发展起主导作用。教师：同学们，上面公有资产占优势，可不可以改为国有资产占优势？学生：不可以。教师：为什么？学生：公有资产包括国有资产、集体资产、混合所有资产中的国有成分和集体成分。教师：国有经济对经济发展起主导作用，这个“主导作用”我可不可以换为“主体地位”？学生：不可以。教师：公有制的主体地位和国有经济的主导作用是不能混淆的。坚持公有制的主体地位，是侧重于所有制结构中各种所有制成份的比例上讲的，而国有经济的主导作用，则是就其在国民经济发展中，对国民经济的性质和发展方向所处地位和所起作用而言的。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，既体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。3、如何增强公有制的主体地位教师：因为是社会主义国家必须坚持公有制的主体地位,在新时期公有制的主体地位只能增强不能削弱,那么如何增强公有制的主体地位呢?探究讨论:l 材料一：几年前，某国有独资企业改制为股份有限公司，注册总资本为90亿元人民币，国有资金占80%，非公有资金占20%，总资本比股份制改造前增加近30亿元，企业的经济效益连年增长。l 材料二：有个街道办的食品厂，原来不景气。后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资数量挂钩。职工的生产积极性提高了，工厂办的红红火火。思考国有企业通过股份制改革，国有资本的控制力是增强了还是削弱了？集体企业通过股份合作制性质变了吗？这给增强公有制的主体地位有何启示？教师：国有企业通过股份制改革,国有资本的控制力进一步增强,公有制的主体地位增强. 集体企业通过股份合作制改革,集体经济的性质未变,但重新焕发活力. 由此我们可以看出,增强公有制的主体地位必须深化国有企业公司制股份制改革,健全现代企业制度,优化国有经济布局和结构,增强国有经济的活力、控制力、影响力.必须推进集体企业改革,发展多种形式的集体经济、合作经济。二、多种所有制经济共同发展情景导入：有对夫妇筹资开了个小饭馆，夫妻俩既当老板又当服务员。他们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品，远近闻名。后来，生意越来越红火，他俩开起了连锁店，取名为“小南瓜”，雇工经营，自己当老板。上述材料中的小饭馆是什么所有制的经济？“小南瓜”连锁店是什么所有制的经济？这两种所有制经济有什么不同？ 情景分析：1、所谓个体经济，就是由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。个体经济以劳动者自己的劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。学生：个体经济以手工劳动为主，具有规模小、投资少、设备简单、经营灵活等特点。现阶段，个体经济在利用分散的资源、发展商品生产、促进商品流通、扩大社会服务、方便人们生活、增加就业等方面，发挥着重大的作用。2、私营经济情景展示：杭州哇哈哈集团.教师：什么又是私营经济？它的特点和作用又是什么呢？它有什么意义？请阅读课本34页第2段。学生：私营经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的。与个体经济相比，私营经济规模较大，设备较先进，劳动生产率较高等特点。私营经济的存在和发展，可以集中和利用一部分私人资金，为发展生产和满足人民生活需要服务；可以吸收劳动者就业，增加劳动者个人收入和国家税收。教师：我们总结一下个体与私营经济的最大区别是什么？教师：判断个体经济还是私营经济主要是看他有没有雇佣劳动力。3、外资经济情景展示：肯德基、沃尔玛、麦当劳图片。教师：外资经济等不等于“三资”企业经济？所谓外资经济，是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。教师：同学们，将来长大后你们愿意去外资企业工作吗？为什么？学生：愿意，因为它的工资高。教师：只因为这样吗？你们有没有想到以后要创业？自己当老板？学生：有。教师：那么，我们去外资企业工作时，就要注意引进境外的资金和先进技术，学习境外的先进管理经验，因为它有利于扩大就业，扩大出口，增加财政收入。这也是我国发展外资经济的意义。三、为什么要坚持和完善我国的基本经济制度情景展示：30多年来，我国约有70的技术创新、65的国内发明专利和80以上的新产品来自中小企业，其中95以上是非公有制企业。从20世纪90年代中期以来，城镇新增就业岗位70以上是由非公有制企业提供的，从农村转移出的劳动力70以上也在非公有制企业就业。可以说，基本经济制度的不断完善，使我国个体、私营等非公有制经济快速发展，成为我国重要的经济增长点。 探究讨论：有人认为，我国现在鼓励非公有制经济发展，实际上是在打着中国特色社会主义的旗号发展资本主义；人民网强国社区更有网民发贴说：按现在这种改革尤其是国资改革路子，公有制还能够坚持10年20年50年吗？你认同上述观点么？为什么？学生讨论。教师总结：1、不能忽视非公有制经济，它是社会主义市场经济的重要组成部分。2、要对基本经济制度有个宏观把握。公有制为主体包括两方面含义：一是否定了过去的单一公有制模式。二是发展多种所有制经济的同时要坚持公有制的主体地位。3、我国的基本经济制度具有必然性，它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。4、国有企业改革是为了增强公有制的主体地位，而不是削弱。总之，只要我们坚持两个“毫不动摇” ，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。我们的经济就会更加繁荣，社会主义的优越性就会得到更多的体现，我们的生活会越来越好。（三）课堂总结这节课我们重点学习了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，知道了公有制经济和非公有制经济的各种形式，以及他们在国民经济中的地位和作用，只要我们坚持两个“毫不动摇” ，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。就能够形成国进民也进,国强民也富的生动局面.我们的经济就会更加繁荣，我们