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文档简介

初中化学公开课教学案生活中常见的化合物课题生活中常见的化合物课型复习课授课人教学目标一、知识与技能1、认识生活中常见的化合物，能用于解释与日常生产生活相关的化学现象2、能用酸碱盐的性质进行简单的判断，并能熟练写出物质之间反应的化学方程式3、通过酸碱盐的用途和性质，构建知识网络解决物质之间的反应规律二、过程与方法帮助学生对已有知识进行归类、整理和加工，使之规律化、方法化；在复习过程中引导学生多角度认识常见的化合物；通过问题情景回忆酸碱盐之间反应的规律；通过构建酸碱盐性质知识网络，培养学生从掌握知识向形成能力的转化三、情感态度与价值观1、培养学生运用化学知识分析解决社会生产生活中的问题2、培养学生团结合作的意识和互相赏识的精神3、通过生活常识与化学的密切相关，让学生体验“从生活走进化学，从化学走向社会”的化学理念。教学重点酸碱盐的化学性质和物质间反应的规律教学难点酸碱盐的性质网络及其应用教学方法问题引导、实验设计、总结归纳等方法教学手段多媒体课件教学过程教学内容教师活动学生活动活动设计意图引入创设情境，联想引入展示海滨小镇的图片，引出课题。（板书课题）看图片创设情境，调动起学生的思维，激发兴趣。问题引导同学们想一想贝壳的主要成分是什么？我们依据贝壳的化学成分可否废物利用呢？ 学生讨论，利用所学化学知识解决问题。用问题来复习知识，可以使学生记忆深刻,同时，也便于培养学生运用知识的能力。问题探讨氢氧化钙在生产生活中的用途学生讨论交流氢氧化钙的用途以氢氧化钙的用途为切入点，让学生体会化学服务于社会，并以此辐射出各类化合物之间的性质关系投影展示思考交流从海水中提取金属镁的图片在生产镁的过程中，还生成了氯气。你认为应该怎样处理氯气呢？回答从海水中生产镁的反应过程并书写反应的化学方程式培养学生运用知识的能力体会化学为消除污染作出的贡献投影展示硫酸厂和型煤图片引导学生思考：如果不进行及时的废气和废水的处理，将会产生怎样的危害呢？如何消除这些危害？燃烧型煤的好处思考、交流、表述，书写化学方程式巩固并灵活运用知识；培养学生分析化学问题的能力，再一次体会化学为环保作出的贡献走进生活实验设计：利用贝壳和所学化学知识制备牙膏摩擦剂轻质碳酸钙学生讨论交流实验设计方案感受化学与实际生活的联系，培养学生运用知识的能力，使学生明确认识事物是多角度的，提升学生对化学反应的认识创设情景问题探讨，引导学生分析氢氧化钙在农业生产中的作用交流方案培养学生运用化学知识分析解决社会生产生活中的问题回顾整理知识结构引导学生回顾所用的酸碱盐的知识师生共同梳理知识结构回顾梳理构建知识网络解决物质之间的反应规律学习检测订正答案思
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