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浅谈校园新闻宣传 张远秀 一、校报 二、校园网 一、校友专访的意义 一、校友专访的意义 三、微博 四、图片新闻 校报的概念和特点 通讯稿写作注意事项 发展趋势 一 校报 1、校报的概念和特点 1、概念 高校校报是国家新闻出版署统一管 理、具有出版刊号的平面媒体，也是校 党委领导和管理下的一份机关报。一般 来说，较之校内其他部门主办的刊物、 简报更具权威性和导向性。 校报历史 中国最早的校报：1895 年北洋大学创办的 北洋公学校刊（即现在的天津大学 报 至今，全国校报总数达820 多家（部队院校 校报尚未计入），年出报总量达3000 多万 份。从覆盖面看，全国80 以上高校办有 校报 电子科技大学中山学院报史 j 1、中山学院通讯 1997年7月 j 1998年，取得中山市内部资料出版物准印证，四开四版， 双月刊，核准印数为2500份，仅作内部交流之用。 2、中山学院 1999年 取得广东省资料性出版物登记证 3、中山学院报 2000年 取得国内统一刊号cn44-0837/g 4、电子科技大学中山学院报 2002年 （1）局限性：出版周期长、时效性差 （2）受众的特殊性：文化层次高、 思想活跃、信息需求多元化 2、特点 三、校报目标形象的核心评价指标 知名度 美誉度 影响力 亲和力 效用性 可读性 提高通讯员队伍素质 在报道内容上让师生唱主角 扩大校报的发行和交流渠道 1.影响力 2.亲和力 新闻欲 接触行为忠诚度 人 气影 响 力 美誉度 3.效用性 效用性是塑造校报良好形象的诉求点。它主要表现 在对广大师生员工的初级关怀和终极关怀两方面， 即校报对师生员工的实用性和精神家园的提供，从 而实现其新闻传播、舆论引导、文化育人乃至新 闻实践育人的使命和责任。 4.可读性 深入师生 精心策划选题 多挖掘新闻的背景资料 及时报道读者感兴趣的热点难点 不断推出反映校园文化的精品文章 1.采访提纲 1.采访目的 2.采访方式 3.采访对象 4.提问提纲 （多提封闭性问题能最大限度地提高 采访效率，节省采访时间 ） 采访前记者必须心中有数，将最重要的问题放在 最前面。争取最大限度地缩短采访时间，避免与 被采访者畅谈。 让文章生动起来的诀窍是多向被访者提这样的问 题：“比如”；“您能举个例子吗”；“这是 不是像”；将文章的内容引向自己相对熟悉领 域。 四、通讯稿写作注意事项 写作应先起标题后写文，增强文章逻辑性 交稿时必须有三重标题，以题代文 2.通讯稿写作 （1）为校报形象创新造势 激发全体校报成员的创新参与意识，以校报的 内部力量为主，并借助于学校主管领导、系部等二 级单位以及校报研究论文等力量和形式开展造势。 比如：对广大师生员工树立校报是师生代言人 的理念；加强对校报内部成员的动员和培训 ；全校 范围开展广泛造势活动；邀请教工通讯员和学生宣 传队伍共同探讨校报的内容和版面等形象问题。 如何写消息 消息，又称新闻。它用事实说话，即使报道最近发生的有一定社会价值的事实。消息的结构一般分 五个部分： 1。标题。标题包括主标、引标、副标。并非所有消息的标题都如此，可根据消息情况灵活运用， 像文本只有一个主标。引标，用来说明意义，引出主标；副标，则是对主标作阐述和补充。 2。导语。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。 3。主体。主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导话内容的进一步扩展和阐释。 4。背景。背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。交代北京要扣紧主题。 5。结语。消息的结语一般是最后一句或者一段话，常对全问内容做概括性的小结，对新闻事件的 发展趋势作出预测，或根据所报道的事实提出值得深思的问题。 标题、导语、主体是构成一则消息必不可少的三部分。北京和结语，可根据消息内容而定，有时需 要，有时未必，有时还可以暗含在主体中。 写消息应注意的地方： 1、要有好的标题。标题要准确、简明、新颖。 2、消息语言要准确、简洁。 3、要讲究结构，可采取“倒金字塔”结构。 写消息，要把握重要、最新鲜、最吸引人的事实放在前面，不仅导语如此，消息的主体亦然。 消息的格式内容： 1 标题要简洁准确,包括何人何事有何行为动作 2 导语包括何时何地何人何事 3 主题是对事情的详细描述 4 结尾是对整个时间的概括描述 与通讯的区别： 有固定的格式，语言简练短小，多采用叙述的形式，而通讯则可以自由发挥！ （2）调查与分析校报的创新形象实态 校报创新后的形象应该呈现什么实态，广大师生说了算数，这需要设计调查问 卷进行全面的调查与分析。 调查内容主要包括校报美誉度、综合形象、标识系统、内容安排、版面设计、栏 目设置、成员素质等多方面，调查对象要包括各系部的每个层次的人员，调查问题的 设计要符合传媒社会调查的研究方法和理论，调查结果分析要用数据统计分析系统工 具spss来进行科学客观地分析。 一般来说，校报形象的创新可以从校报形象的合理性、认知性和竞争性三个指标 确定校报形象实态的价值高低。这三个方面也能为校报形象创新的准确定位提供依据 ，为校报创新奠定基础。 （3）目标形象的系统设计、实施与控制 校报要根据校报的目标形象的具体内涵，进行校报目标形象的系统设计，主要包 括校报的mi（理念精神）、bi（行为规范）、vi（视觉传递）等子系统的基本要素系 统和应用要素系统，并在校报成