奥伦治网络阅卷系统产品说明书.doc.doc

奥伦治网络阅卷系统v1.0产品说明书 广州奥伦治信息科技有限公司2012-2-23目 录奥伦治网络阅卷系统v1.01产品说明书11概述31.1编写目的31.2系统简介31.3产品目标42软件安装42.1服务器安装42.1.1安装iis42.1.2用户端软件安装163阅卷系统的特点164业务流程175系统功能模块说明185.1管理程序185.2扫描模板制作程序195.3扫描程序205.4阅卷网站216阅卷系统的工作步骤226.1阅卷系统工作步骤226.2识别参数的设置286.3报表的设计296.4手写识别考号的要求297扫描模板文件的制作317.1简介317.2名词解释317.3模板制作程序使用方法327.4图像的倾斜校正：327.5考号条码区定义：337.6页码、ab卷标记、缺考标记、违纪标记的定义：337.7客观题定义：347.8主观题定义：347.9选答题的定义：358扫描程序的使用358.1扫描答题卷368.2切割子图379系统环境需求389.1硬件需求389.2软件需求3810常见问题381 概述1.1 编写目的本系统面向中小学、教育部门、大型培训机构的各类考试提供一个奥伦治奥伦治网络阅卷的整套实现实施方案。1.2 系统简介网上阅卷系统是计算机技术和网络技术发展的必然的产物。因为网上阅卷能提供比传统人工阅阅纸质考生试卷拥有非常大的优势，具有快速、高效、公平公正的特点。它比传统阅卷可快上十倍；可提供一卷多阅、误差控制，在多阅方式下，对同一题块的多名阅卷老师的阅分之相差超过某一预定的数值时，可自动作废已阅分数，从新阅卷打分；能隐藏考生信息，阅卷老师无法知道考卷属于哪个考生，不存在因阅卷老师对某些考生偏好、对某些考生偏恶而产生的主观给分偏差，比传统阅卷更加公平公正。当阅卷结束之后，计算机能在很短的时间内自动快速的统计出所需的统计数据，快速自动生成各类报表，这是传统人工统计远远无法相比的。目前，大型考试如高考、中考已经全面实现了网上阅卷，并且在学校级，网上阅卷也成了不可逆转的趋势，有逐渐取代纸面上人工阅卷的趋势。市面拥有形形式式的网上阅卷系统，大体上可分为大考版（高考、中考等）和校园版。大考版要求很高的安全性能、大用户量、高并发性能，高识别精度和低识别差错率。因为答题卷制作质量要求严格，规格样式也有严格的规范，各种考试的答题卷标准划一，因此在图像识别方面的技术却非常简单，而图像识别技术是整个阅卷系统的技术实现之中难度最高的，因此大多数网上阅卷系统提供商都首先从大考入手，推出专用于大考的专门网上阅卷系统。正因为图像识别技术的技术门槛难以逾越，所以尽管市面上有很多公司推出大考版网上阅卷系统，能成功推出校园版网上阅卷系统产品的公司却寥寥无几。这些大考版网上阅卷系统尽管实现了高考、中考等大型考试的安全和性能要求，但无一例外的都具有无法解决的缺点：很复杂的安装、很复杂的配置、很复杂的系统管理操作。这也是为什么网上阅卷系统要划分大考版和校园版的原因。市面上也出现很多的校园版网上阅卷系统，但普遍具有如下的缺点：很高的识别差错率，有时达到难以容忍的程度；很低的性能；面临着形形式式的学校方面的不同需求，这些软件都难以普遍适用，使得市场空间很有限。高的识别差错率是因为校园考试的答题卷设计格式多种多样，无一定的规范和标准，答题卷制作和印刷质量要求都比较低。这就给软件图像识别精度提出了难题，使得此行业的公司无力逾越这个图像识别精度的门槛，尽管他们有很成熟的软件设计团队和很成熟的市场、客户关系。奥伦治网络阅卷系统采用了独特的图像定位和识别算法，攻克了上述的问题，解决了对格式随意的答题卷的定位和识别技术，能高精度的定位、识别各种无定位点答题卷，从而高精度的识别客观题等各种omr的填涂答案。同时，阅卷系统在设计之前就把易学易用作为系统最重要的实现目标，打破常规，克服常规的复杂繁琐的做法，向用户实现了非常简单易用的操作模式，让用户能在一天之内掌握全套阅卷系统的使用方法。阅卷系统由四个子系统组成：管理程序，扫描模板制作程序，扫描程序，阅卷网站（a 3.5）。1.3 产品目标本系统面向中小学、教育部门、大型培训机构，提供高精度、零差错、免定位点的任意格式答题卷的识别、自动打分和网络阅卷。远景目标是提供对学生学习状态、成长过程的学业阅估和学校教学质量的评估。2 软件安装2.1 服务器安装服务器运行web服务，向阅卷老师提供阅卷网站，使用windows 2003/2008 server版。安装过程如下：安装微软.net framework 3.5（windows 2008不需要此项）安装iis安装微软图表控件执行“控件安装”目录中的install.bat和iisconfig.bat批处理程序。安装微软sql server 2005数据库2.1.1 安装iis 在windows 2003上安装iis运行“控制面板”添加删除程序添加删除windows组件，勾选“应用程序服务器”（如下图），然后点击“详细信息”按钮，勾选“asp.net”和“ineternet 信息服务（iis）”，确定。上述安装完成之后，运行“管理工具”“ineternet信息服务（iis）管理器”，展开到“默认网站”（如图）点击右键属性，切换到“主目录”标签页（如下图），在“本地路径”中输入阅卷网站的目录切换到“asp.net”标签页，设置“asp.net版本”为2.0（如下图）回到“默认网站”，选择“auth”节点，右键打开“属性”，选择“目录”标签页，在应用程序名处点击“创建”（如图） 在windows 2008安装iis运行服务器管理器选择角色添加角色勾先web 服务器(iis)，然后执行若干次“下一步”完成。运行“管理工具”“internet信息服务（iis）管理器”，打开“默认网站”（或default web site），右键，选择高级设置（如图）在物理路径中输入阅卷网站的目录（如图）选择默认网站下的“auth”节点，右键，点击“添加应用程序”，确定。 在xp上安装iis1. 打开控制面板添加/删除程序，点击“添加/删除windows组件”（图1） 2. 点选组件列表中的“inetnet 信息服务(iis)”，然后点击“详细信息”按钮，勾选“inter信息服务管理单元”、“万维网服务”，去掉“smtp services”。如果需要ftp服务来上传图像，可再勾选“文件传输协议（ftp）服务”（图2）。点击“确认”按钮，返回添加组件窗口（返回图1）。 3. 点击“下一步”，即开始安装iis。如果安装时提示用户插入系统光盘，您需要找来系统光盘插入光驱按系统提示完成iis的安装。 4. 打开控制面板管理工具internet 信息服务，打开“本地计算机”“网站”“默认网站”节点，右击选“属性”，弹出iis属性窗口。 5. 打开“主目录”属性页，将本地路径设置为阅卷系统的mark目录（图3）。 6. 打开“asp.net属性页，将asp.net版本设置为2.0（图4）。7. 运行cmd，在命令提示符中输入：c:windowsmicrosoft.netframeworkv2.0.50727aspnet_regiis i此命令安装配置iis的运行环境和账号。8. 在浏览器地址栏中输入http:/localhost/login.aspx，如果打开了阅卷系统的登录网页，表示网站已正常工作。 安装微软.net framework 3.5运行dotnetfx35.exe安装微软.net framework3.5 sp1。windows 2008/windows 7已经内置了.net framework 3.5，不需要再执行此步骤。 安装微软图表控件l 运行mschart.exe（微软图表控件 for .net framework 3.5）。 l 运行mschartlp_chs.exe（微软图表控件中文包）。l 在c盘上创建目录c:tempimagefiles，添加aspnet用户权限为读取、写入：右击该目录，选“属性”“安全”属性页，点击“添加”“高级”“立即查找”，选择aspnet账户，点击“确认”，将aspnet账户添加到组和用户。在下面的“aspnet计算机账户的权限”中勾选“读取”、“写入”，点击“确认”按钮（图5）。如果您在xp系统中安装服务器，xp在默认情况下不显示文件夹的安全属性页，应先让“安全”属性页显示出来，方法是：打开“我的电脑”或资源管理器，点击“工具”“文件夹选项”，打开“查看”属性页，在高级设置里去掉“使用简单文件共享(推荐)”。再打开文件夹属性窗口，就可见到“安全”属性页(图6)。 安装微软sql server 2005数据库1. 用虚拟光驱装载sql server 2005的iso光盘映像文件。sql server 2005企业版是由二张cd光盘组成的，光盘iso映像文件分别是sql2005_ent_cd1.iso, sql2005_ent_cd2.iso。2. 启动安装程序后，点击“基于x86的操作系统”（32位版）。如果您的电脑和操作系统是x64的，则可选择“基于x64的操作系统”（64位版本） 3. 点击“安装”下的“服务器组件、工具、联机丛书和示例” 4. 点击几次“下一步”直至“要安装的组件”，勾选“sql server database services”和“工作站组件、联机丛书”（如图1） 5. 点击“下一步”，“下一步”，在“服务账户”中选“使用系统内置账户”（图2）。 6. 点击“下一步”，在“身份验证模式”中选“混合模式”，并输入账号sa的密码（图3）。 7. 点击几下“下一步”直到完成。 8. 安装sql server 2005 sp3补丁。sql server 2005中文版补丁下载地址是：/downloads/details.aspx?familyid=ae7387c3-348c-4faa-8ae5-949fdfbe59c4&displaylang=zh-cn 9. 点击开始菜单-“microsoft sql server 2005-sql server management studio，启动sql server 2005管理器，登录后進入sql server 2005管理器。 10. 右击“数据库”节点，在弹出的菜单中点击“附加”，弹出附加数据库界面。 11. 点击“添加”，选择随软件附带的数据库exam2010.mdf，点击“确认”。随软件附上的数据库就添加入数据库系统中。 12. 修改manage.exe.config, scan.exe.config中的“”节中add name=connstr connectionstring=data source=.;persist security info=true;user id=sa;password=123456;initial catalog=exam2010一行中的数据库连接串，将连接数据库的账号和密码修改为数据库管理员创建的账号和密码。 13. 运行用户端管理程序manage.exe和扫描程序scan.exe，如果已经配置了正确的数据库连接串和安装好了数据库，登录应该成功并進入管理程序。否则，将会弹出“连接数据库失败”的信息。2.1.2 用户端软件安装用户端软件包括管理程序，扫描程序，模板制作程序。本系统的程序都是绿色软件产品，运行于微软.net framework 2.0以上的桌面应用程序，与数据库之间使用c/s方式连接。安装步骤如下： 在控件安装目录内，运行install.bat批处理程序，注册系统所需要的控件。 运行dotnetfx20.exe，安装.net framework 2.0(vista/windows 7已内置了.net framework 3.5，不用安装此项） 运行vcredist_x86_2008.exe，安装vc2008 sp1再分发包 3 阅卷系统的特点奥伦治网络阅卷系统面向全国各大中小学和各个考试、培训机构，用户类型极为广泛，因此易用性是本系统最重要的目标和特点。在选择设计系统时，也考虑了这一特点。因为windows操作系统和微软其它各类软件拥有最突出的易学易用、易操作、易维护的特点，在全世界中拥有最为广泛的用户。因此本阅卷系统都以windows系统、微软软件和平台上设计构建的，使用本系统，用户能获得最佳的操作体验，拥有极低的维护成本和培训成本，是用户的最佳选择。本阅卷系统是国内目前唯一支持任意答题卷格式、无定位点高精度omr识别的阅卷系统，也是极少数支持手写识别的阅卷系统。本阅卷系统拥有多项突出的特点：l 全国同类产品中，最易学易用。任何熟悉电脑基本操作和微软件office办公软件的老师都可在一天内掌握整套系统的使用。l 安装和配置非常简单，客户端程序完全绿色化。l 系统使用windows + asp.net，数据库使用微软sql server 2005/2008，培训、操作、维护都极为方便。l 阅卷采用b/s架构，任何老师都能立即上手，熟悉阅卷操作。服务器有条件连入互联网的，可在家远程阅卷。l 广泛适应任意格式的试卷、答题卷，是全国唯一一家能精确定位、识别无定位点的系统。l 支持条码、omr、手写识别（ocr/icr）的考号。用户可使用打印数字考号来代替条码考号，降低成本。l 扫描模板的定义非常简单，一学便会，大约35分钟便可完成一份答题卷扫描模板的定义。l 所有导入数据都采用excel/access定义，操作和数据定义非常简单、方便，非常容易检查、校对定义的数据，确保导入数据精确无误。l 支持边扫描，边阅卷。l 支持a/b卷识别，支持页码识别，支持页码乱序自动纠正，支持页图像颠倒检测。l 人工纠错校正使用完全可视化操作，非常方便、直观、快捷，不容易出差错。l 识别率高，基本做到零差错，对非规范的填涂处理比较好，对客观题仅打勾的非规范填涂都能大部分识别，不能识别的也能标识为可疑项，交由人工校对处理。l 可一键生成全部报表。报表速度飞快，在普通pc机上，每分钟可输出二万多名学生的报表。全部报表都采用excel格式。l 内置自主设计的报表引擎，报表的格式、数量可由配置文件来定制。l 支持单阅/多阅机制。多阅计分模式依高考规范计分。l 支持五种图片保存格式，用户可选择最合适的图片格式保存图片。l 支持一份卷包含多个子科目，并能在报表中自动分离各个子科目的成绩。l 支持按知识点、单科分数段、总分分数段统计。l 可对每一科的优秀、良好、及格、差等分数线作独立设置。l 支持按个人、班级、学校、全级的统计。l 非常高的性能，单台服务器可容3000名老师同时上线阅卷。服务器负载远低于同类产品。l 支持多年级、多科目同时扫描和阅卷。4 业务流程整个考试阅卷的业务流程大致如下：1 用word答题卡制作插件（或者其它软件），制作答题卷2 编排考号、考场、座位，形成考生清单3 考试4 使用扫描模板制作程序，用空白答题卷设计扫描模板，供扫描程序使用5 初始化数据库，清除以往的考试数据，然后设置本次考试的参数6 导入或创建科目、考生类，导入考生清单，导入阅卷老师账号7 为每一科目创建扫描用户，供扫描程序登录用8 为每个科目导入模板定义9 为每个科目导入标准分定义。标准分定义必须与科目名称、模板定义的题数、题块名称等相符，否则试图导入将失败。10 创建阅分表，检查阅分表与导入的资料数量上是否一致11 扫描答题卷，检查无误后，切割为子图。然后将子图导入到阅卷系统12 阅卷13 统计客观题分、主观题分，导出报表14 备份数据库15 【阅卷结束】【ok】5 系统功能模块说明5.1 管理程序管理程序实现对系统基本资料的维护，导入各类数据，生成报表等。其它系统模块（扫描程序、阅卷网站）的账号也是由管理程序统一维护的。管理程序实现的功能分为三类：一是扫描资料，二是阅卷资料，三是统计报表资料l 定义全局参数：定义了图片的扫描参数和保存格式、存放路径、图片上传方式等。l 科目的导入和管理：导入科目，增加、删除科目，科目参数设置。l 学生类型的管理：可定义多个不同年级、不同分科的学生类型。l 考生表的导入：导入报名考试的考生清单，并提供了扫描中途追加考生的功能l 扫描账号的维护：每个扫描账号指定了要扫描的科目。扫描用户一登录了扫描程序，就自动读取该科目的扫描模板，进入该科目的扫描状态。l 阅卷老师账号的导入和维护：可批量导入阅卷老师的账号。l 导入模板定义：导入模板定义的信息，按照定义创建每一个题块的信息和每一题的信息。导入的定义还作为与标准分定义的信息作比对，杜绝标准分定义可能的人为差错。如果两者的信息不一致，导入就不会成功，从而避免了导入错误的标准分定义。l 导入标准分：标准分中可定义每个切割题块中包括了哪些题目，并可定义任意多个给分点。标准分定义必须与科目和模板定义相匹配，否则导入就不会成功。如果导入后发现定义的数据有错，在阅卷开始前可从新导入。l 创建阅卷表。阅卷前预先创建每个科目每名考生的阅卷表，这样在阅卷过程中减轻了数据库服务器的负荷，提高了阅卷系统的性能。l 检查导入的科目数量、学生量、标准分定义数量和阅卷表记录量，确保导入的数据完整无差错。l 导入子图：扫描程序扫描并切割了题块子图之后，通过这项功能来引入到奥伦治奥伦治网络阅卷系统，导入成功后，阅卷老师就可以阅卷了。l 定义各科目的优秀、良好、及格、差分分数线；定义总分和各个科目的分数段，报表引擎能根据这些分数线、分数段计算优秀率、及格率、差分率，输出分数段统计报表。l 计算客观题分：扫描程序不直接输出客观题分，而是扫描程序识别结果经过自动检查、可疑结果人工校正之后，才是考生的填涂答案，才能计算客观题分。l 计算主观题分：一个科目的奥伦治奥伦治网络阅卷结束后，就可计算主观题分，准备导出成绩报表l 导出成绩报表：全部阅卷完成后，可一键导出全部的成绩报表。管理程序主界面如图：管理程序必须在有客户端加密狗时才能运行。5.2 扫描模板制作程序扫描模板定义了答题卷的各类元数据，包括纸张和扫描图像的大小，各类定位点、标记、考生考号、科目代码、客观题和主观题，题块的切割与合并等等信息，扫描程序根据这些信息来定位、识别答题卷中的信息，是图像识别、题块切割和自动判分的基础，也是识别答题卷各类信息的关键。模板制作程序主界面：5.3 扫描程序如果管理程序设置了共享方式来上传扫描图片，那么需要在局域网中扫描答题卷，并在服务器创建共享目录，供扫描程序保存扫描的图片。扫描程序安装在扫描机上。整个系统的工作环境如下图：扫描程序必须在扫描机有客户端加密狗时才能运行，并且服务器必须有服务器加密狗时才能向服务器上传图片。扫描程序主界面如图：5.4 阅卷网站阅卷网络是由浏览器访问的。本系统的奥伦治奥伦治网络阅卷使用b/s方式。目前系统支持各类流行的浏览器，包括ie6/6/8/9，firefox3以上版本，chrome等。每名阅卷老师由管理程序定义了要阅卷的科目和块题，阅卷老师登录后，就進入阅卷的界面，可立即开始阅卷。阅卷界面使用流行的主流技术jquery实现，数据的下载和提交都由jquery异步完成，实现了完全无刷新的提交和下载。6 阅卷系统的工作步骤6.1 阅卷系统工作步骤1. 清空数据库中的上次阅卷数据。点击“数据库管理”“清空数据库”。清空数据库有一些选项可让用户清除哪一部分的数据，可根据实际情况选择清除哪些数据。一般同年级每次考试的科目都是相同的，扫描用户也与科目对应，所以一般不需要清空科目表和扫描用户表，但上次考试的扫描图像、子图、阅分数据，都必须清空。此时可选择“保留科目、学生、扫描用户”，点击“清除”按钮，除了科目、学生、扫描之外，其它的数据就都清空了。如下图：注意，在设定的考试日期范围内，软件被设计为不允许清空数据库，避免误删。所以考试阅卷的第一步，应该设置考试日期范围，以保护数据库不被误操作删除。重要建议：每次考试的图像应建立一个新的目录存放本次考试的图像，避免不同次考试的图像混合存放在相同目录。上传文件时，如果相同的图像文件目录已经存在，扫描程序会给出警告，提示用户是否要强制上传到这个目录。2. 点击菜单项“扫描资料表”“设置全局参数”，输入本次的考试名称、考试日期范围、图像格式、图像保存路径等参数。图像格式支持.jpg, .png, .gif, .tif, .bmp五种。注意必须设置合适的考试日期范围，因为扫描程序只能在这个日期范围之内才允许工作。注意，卷图像目录和子图目录必须是阅卷网站的子目录，或者是虚拟目录。因为阅卷网站在阅卷时需要读取这二个目录的图像。阅卷开始前，要将这二个目录设置为iis虚拟目录 3. 导入全部的考试科目，设置每个科目的参数。每个科目至少必须拥有一个模板，并且允许设置有二个模板（如下图中的语文）。后备模板的作用是当用第一模板匹配定位失败时，自动启用后备模板来匹配定位答题卷图像。如果第一模板匹配成功，后备模板就不起作用。模板的制作参见模板制作方法。本阅卷系统支持多科合一综合科的答题卷，这类多科合一卷被称为一个科目，其中合入的各个实际科目被称为子科目。当科目是多科合一科目时，科目表中必须指定全部的子科目。比如，“物理历史生物”是一个三科合一的考试科目，其中有3个子科目：物理、历史、生物，子科目之间用逗号,或顿号、分隔。科目id只允许是正整数，并且是唯一的。 4. 设置“考生分类表”。考生分类是比如高三理科、高三文科的分类。 5. 点击“考生分类科目表”，设置每一考生分类拥有哪些科目。比如，高三理科拥有哪些科目，高三拥有哪些科目。一个科目可同时被不同的考生分类拥有。比如科目“高三英语”是文理科相同的，使用相同的试卷，则高三理科、高三文科都拥有科目“高三英语”。 6. 设置“扫描用户表”，为每一科目设置至少一个扫描账号。每一扫描用户账号只能扫描一个科目的答题卷。扫描用户忘记自己的密码时，可由管理员运行“扫描用户表”，从新设置该用户一个新的密码。注意，管理员无法查到用户的密码，但可从新设置用户的密码。 7. 为每一考生分类导入考生表。考生表包括考号、姓名，班级号是可选的，允许导入时从考号中截取一段作为班级号，也可以不导入班级号（所有考生的班级号为空）。当导入的考生信息的班级号不为空时，扫描程序每批次扫描的卷必须是同一班级号的卷，混合不同班级的卷将被扫描程序标记为“不同班级”的卷，并且不允许上传。当班级号为空时，扫描程序不要求每批次的卷是同一班级的。导入考生表可有二种数据源格式，一种是access表，一种是excel表。如果导入表中没有提供班级号，可由导入程序自动从考号中截取部分作为班级号。8. 创建扫描设备表。设备是指扫描仪。应该为每一台扫描仪指派一个唯一的设备代码，设备代码由13位字符组成。注意：不同机器的设备代码不可相同。扫描程序第一次扫描答题卷之前，必须先向系统注册登记扫描仪的设备代码，才被允许扫描答题卷。登记的设备代码在考试日期范围内有效，超过考试日期范围，登记的设备代码自动失效，下一次考试必须从新设置设备代码。运行扫描程序，点击“设置设备代码”，从扫描设备代码中选择管理人员指派的设备代码，点击“确认”。设备代码后面中括号内是已经注册了该设备代码的机器mac地址，为空表示该代码未被扫描机器注册。如图：9. 做完上述步骤之后，科目模板文件也已经创建完成，便可开始扫描该科目的答题卷。但在导入科目题块定义之前，不可切割子图。因为切割子图需要题块的定义信息。 10. 点击菜单项“阅卷”“导入阅卷用户表”，导入阅卷用户账号，导入后的阅卷账号的初始密码与账号相同。阅卷账户分为3类账户，管理员/组长/组员，必须为每个阅卷组指派最少一位组长。组长相比于组员，拥有阅异常卷、阅仲裁卷、抽查组员阅分是否合格的权限。管理员没有阅卷权限，仅能查看各组的阅卷進度。阅卷用户表的格式可参看随软件配送的阅卷用户表样例。默认每个阅卷组对应一个切割的子图（称为题块）。 11. 点击菜单项“从模板导入题块信息”，导入模板文件中定义的题块信息。 12. 点击“从excel导入题块信息和标准分”，导入题块信息和标准分。excel中定义的题块名称必须与模板文件中定义的题块名称一致，题块指派的阅卷组必须与导入的阅卷用户中的阅卷组名称一致，子科目的名称也同样必须与科目表中的多科合一子科目定义一致，导入才能成功。这样可最大限度的避免导入错误的科目题块信息。导入的数据格式如下图所示： 如图显示的，一个客观题可以有多个标准答案，主考方可以给不同答案制定不同的给分标准。如，题1的正确答案是“ac”，满分是3分。主考方可以给答“a”的考生1.5分，给答“c”的考生1.5分。系统自动将有多项答题的选择题标记为多选题。13. 如前所述，全部科目的标准分都已经导入之后，点击“创建全部考生阅分表”，可生成已导入题块定义的科目需要的阅分表。有时，先考试的科目已经扫描完毕，可以阅卷了，但还有一些科目还未考试，也未能定义模板文件，或者未能定义标准分，这时也可以先执行“创建全部考生阅分表”，让前面的科目开始阅卷。但未导入题块定义和标准分的科目，在这一步并未真正创建其阅卷表，待到这些科目成功导入标准分之后，需要单独执行“创建单科考生阅分表”单独创建。例如，学校先安排语言、英语二科目的考试，这二个科目考试结束了，答题卷也送到了，就可为这二个科目创建模板，导入题块信息，并开始扫描、阅卷等工作，其它科目尚未开始考试呢，空白答题卷也未能拿到，模板和题块定义也无法预先创建。这时，“创建全部考生阅分表”的操作仅创建了这二个科目的阅分表，其它科目的卷送达后，才能制作模板，导入题块定义信息，然后执行“创建单科考生阅分表”来创建后继科目的阅分表。有了该科目的阅分表，导入了该科目的子图，才能开始这一科目的阅卷。可通过执行“检查各科考生及阅分记录数”来检查哪些科目的阅分表已经正确创建，哪些科目的阅分表未能正确创建。只有检查合格的科目，才可以开始阅卷。14. 科目的题块信息导入后，就可以切割该科目的答题卷子图，执行“导入子图”，将已经切割的子图导入阅卷系统，开始这一科目的阅卷。本系统允许边扫描，边阅卷。用户可在某科目仅扫描一部分答题卷，就可先行切割这部分卷的子图，导入阅卷系统供阅卷。然后继续扫描剩余的答题卷，可反复执行多次“扫描切割导入子图”。15. 全部科目的阅卷完成之后，可开始执行统计操作。首先，点击“分数段设置”，输入总分分数段和单科分数段，分数段的分数之间用逗号分隔。分数段的含义是，比如说，设置的分数段为“0，1，10，20，30，.”，表示0x1为一个分数段，1x omr考号 手写考号。只有当未使用条码和omr考号时，才需要手写考号识别。根据一般统计，条码考号识别不成功率0.01%（考号9位以内），omr考号考生涂错或无法识别率约12%，手写考号识别错误率约1020%（单字符识别错误率约23%）。手写考号必须严格遵守的规范：l 每个字之间必须保留间隙，字与字之间决不可交连。l 书写要端正，清晰。任何涂改都将导致软件无法正确识别。l 建议用激光机打印考号代替手写或条码，由考生自行粘贴到答题卷上。因为手写考号的识别率不理想，较大型的考试，不建议使用手写考号，建议只在很小规模的考试上使用。手写考号区的设计：方式一：手写考号区可留置一块足够大的空白区域。优点是，识别时不受邻近干扰。缺点是考生书写比较随意，容易发生字与字之间交连，字间间距或大或小，字体或大或小的现象。方式二：在手写位置处画一底横线，规定考生将考号写在横线之上，并且不与横线相交。软件会过滤掉这个横线，避免横线对手写识别的干扰。方式三：用表格形式，带虚线框或实线框制作手写方格，规定考生将考号写于方格内，并且字写于方格中间，字与方格线之间保留一定间隙（方格要足够大）。软件将过滤掉方格线，避免手写识别时方格线对识别的干扰。如果字与方格线交连或太近，字体局部将可能被过滤掉，从而影响识别。要求：表格线必须是等距离的，也即每个方格都应该等宽，软件过滤分隔直线时将忽略非等距离的线条。下面是过滤前与过滤后的图像对比。如果分隔线不能被过滤掉，识别软件将会把分隔线识别为手写数字1以下是一些可能识别错的示例：由于与底横线交连，被部分过滤掉而识别出错的字，其中的“0”被识别为“7”，“3”字被识别为“2”，“6”被识别为“1”：以下的“0”字可能被识别为8：以下的“9”字可能被识别为8，7，4：因涂改而识别错误的字：因笔划太淡而识别错误的字，通常是使用蓝色笔书写所致：以下的“3”字可能被识别为“7”：因卷面不干净而受干扰而识别错误的字：可能识别错误的字，可能被识别这“1”，“9”，“8”等：7 扫描模板文件的制作7.1 简介模板用于定义答题卷的元数据，扫描程序依赖模板的定义来识别答题卷的图像、识别考生的考号、客观题、各类标记，并切割用户定义的子图。模板制作程序是一个多文档界面的模板编辑软件，界面美观、直观，使用相当简单，用户可一学即会。7.2 名词解释l omr考号：考生用2b铅笔填涂的考生考号。l 条码考号：用条形码制作的考生考号。考生只需将条码粘贴到指定的条码区域。条码标签上还可同时印刷上考生的姓名等信息。软件支持水平、垂直的条码，也支持颠倒粘贴，并不影响软件对条码的识别，但建议考生粘贴端正，特别是不要粘贴到指定的区域外，因为软件仅在指定的区域内识别条码。l 图形定位点：由一系列相同大小的黑色小矩形组成的点。分为三种类型：四角定位点、垂直定位点、水平定位点。垂直定位点和水平定位点又俗称“同步头”。四角定位点仅识别卷面顶部的一行和底部一行较粗的黑色矩形；水平定位点仅识别顶部一行较小的黑色小矩形；垂直定位点仅识别卷面两侧中一垂直列的黑色小矩形。扫描程序能依据定位点检测图像是否放颠倒并给予自动颠倒校正。l 文字定位点：用户框选的一块文字或图形、图像区域，软件识别这块区域的首尾两头的局部来确定图像倾斜度和偏移量，并给予纠偏处理。仅当用户无定义图形定位点的时候，文字定位点才能起作用。如果用户定义了图形定位点之任一种，文字定位点将被忽略。要求被框选为文字定位点的文字必须是较大字号的文字（比如答题卷的标题），或者较清晰的图形、图像，并且在附近没有形状相近的图像、文字；不能是全黑、全白区域，否则，有可能导致图像无法识别或定位错误而引致客观题识别出错误的结果和切割的子图出现较大的偏差。文字定位点能提供有限的检测图像颠倒并自动颠倒校正的能力。l ab卷标记：当答题卷分ab卷时，必须在卷面上印刷ab卷标记，a卷和b卷上的这个标记必须印刷在不同的区域，两个标记不能重叠，交连。软件识别相应位置上是否有标记点，是则识别为相应的卷型。l 页码标记：通常考卷有多页，可以在卷面上定义页码标记。定义了页码标记的卷，扫描程序能处理页序放混乱的卷，并尽可能将页序调整到正确的状态。l 缺考标记：考生缺考时，按高考的惯例，必须保留并扫描缺考考生的答题卷，并由监考老师用2b铅笔填涂缺考标记。l 违纪标记：当考生在考场上违纪时，可由监考老师在收回该考生的卷之后，在卷上用2b铅笔填涂违纪标记。7.3 模板制作程序使用方法模板制作程序是一个多文档界面的模板编辑软件，使用相当简单。1. 点击“新建”，打开新建模板的界面。2. 输入每卷页数。注意单张双面的卷的页数是2页，页数是指扫描时获得的图像数。如果分ab卷，则勾选“有b卷”的选项。3. 点击“扫描”按钮，开启扫描模板页的界面。准备好一份空白答题卷，如果有ab卷，则需要同时扫描a卷和b卷空白卷，注意a卷在前，b卷在后。4. 点击“扫描”，开启扫描仪工作。设置好扫描仪的参数后，扫描图像。5. 点击“返回”按钮，返回已扫描的图像和图像文件名，自动加入图像文件清单。6. 点击“确认”按钮，即创建了一个空白的模板并進入模板编辑界面。7. 对每一页图像，作水平校正，将倾斜的图像校正。8. 模板定义完成后，创建一个单独的文件目录，点击保存按钮，将模板图像连同模板文件保存到这个目录。注意每个模板应单独一个目录存放。模板制作即告完成。7.4 图像的倾斜校正：1. 用鼠标框选出一条较清晰，较长的水平直线。如果用户没有选框任何直线，软件将自动从图像中找出最长水平线。2. 点击工具栏按钮“用选取的水平线作水平校正”。7.5 考号条码区定义：1. 选择无线按钮“考号条码区”2. 用鼠标框选考号条码区域，点击“保存区域”按钮。这个区域宜过大，不宜过小。因为软件将从图像中切割出这个区域来识别条码，如果条码部分超出这个范围，条码将被切割而不完整，从而无法识别。3. 此时弹出条码属性窗口，用户输入条码的长度（字符位数），确认。便完成考号条码的定义。7.6 页码、ab卷标记、缺考标记、违纪标记的定义：这些标记都是一个单一omr项的小omr矩形。鼠标框选这个omr块，软件将自动将框选的矩形收缩到实际的omr标记点的大小。7.7 客观题定义：1. 选择无线按钮“客观题”2. 添加客观题区域，在弹出的添加区域窗口上输入起始题号、终止题号，确认后保存。3. 在图像中用鼠标框选客观题omr区域的范围，点击保存区域按钮。此时软件应自动识别出全部的omr选项阵列。如果无法识别或识别的结果有异常则需要先对图像作某些处理后再执行此操作。4. 正确识别出全部的omr选项后，点击“定义omr排列模式”按钮，進入定义omr排列模式的窗口。5. omr排列模式被设计为最多四维的排列，用户需要定义四个维的数量及方向。在定义排列模式的窗口中，设置每题omr项数及横排/竖排（第一维）；设置每排题数及横排/竖排（第二维）；设置每排块数及横排/竖排（第三维）；第四维由程序自动计算。窗口右侧是排列模式的预览窗口，用户可以看到设定的排列参数是否与实际答题卷的omr项排列一致。确认一致后，点击保存按钮，回到模板文档窗口。一个客观题块的定义就完成了。注意：客观题区域四周应保留有一定的空隙，四周边框到最近omr项的距离应不小于二个相邻omr项的距离，否则扫描程序识别客观题时可能溢出区域边界而出现运行时错误。7.8 主观题定义：1. 选择无线按钮“主观题”2. 添加主观题区域，在弹出的添加区域窗口上输入起始题号、终止题号，确认后保存。3. 在图像中用鼠标框选主观题区域的范围，点击保存区域按钮。软件将按照定义的区域切割这个主观题的题块。在此区域外的答题内容，阅卷老师将看不到，因此一般定义主观题区域时，应比考卷中规定的答题区域略大些。7.9 选答题的定义： 选答题是一类特殊的主观题，考生可以选择答与不答。每一个选答题对应一个选答题标记，它们可以是多对一的关系，也可以是一对一的关系。但是两者是独立定义的。所以在定义选答题之前，要先定义选答题标记。添加选答题标记的方式与添加主观题块类似：1. 选择无线按钮“选答题标记”2. 点击“选答题标记”的添加按钮，输入标记名称，添加一个带有名称的标记3. 在图像上用鼠标框选一个标记，点击保存区域。即完成一个选答题标记的定义选答题的定义：1. 按主观题的方式定义一个选答题，点击保存区域按钮。2. 在弹出的选答题属性窗口中选择一个选答题标记，确认。便完成一个选答题的定义。提示：一个选答题标记允许被应用于多个选答题。这种设计方式应用起来灵活，适应能力强。8 扫描程序的使用第一次扫描前需要做如下一些准备工作：1. 在管理程序中，点击菜单“扫描资料表”“设置全局参数”，输入识别参数（建议取默认值12，18，35）、图像保存格式、图像保存路径，再切换到“考试信息”标签页，输入本次考试的时间范围。在考试时间范围之内，才允许扫描程序扫描答题卷。图像路径允许为局域网共享目录路径，以便多台扫描仪在同一局域网内同时工作。2. 在管理程序中，点击“设备资料表”，创建考试要用到的设备代码。设备是指扫描仪，每台扫描仪必须指定一个唯一的代码。代码是一个13位的字符。 3. 在扫描程序中，点击“设置设备代码”菜单项，从上一步中创建的设备代码清单中选择管理员指派给这台扫描仪的设备代码。扫描答题卷时，每批次都有一个唯一的批次号，批次号由这个设备代码加上一个6位数序号组成。上传扫描图像后，可以从批次号中看出此批图像是哪台扫描仪扫描的，便于追查有质量问题的图像来自哪台扫描仪。 4. 创建科目和此科目的模板，以及科目归属于哪个考生类。参见管理程序和模板制作程序的相关文档。 5. 导入各个考生类考生。参见管理程序文档的说明。 6. 创建扫描用户账号。在管理程序中点击“扫描用户表”，可从中创建扫描用户账号。每一个扫描用户账号只能扫描一个科目的答题卷。 8.1 扫描答题卷1. 点击“登录”按钮，登录扫描程序。登录时，扫描程序会装载相应科目的模板。每一个科目可以有二个模板文件，第二个模板称为“后备模板”，用于当应用第一个模板无法识别图像（图像纠偏定位失败时），可尝试应用后备模板来识别图像的定位点，定位图像。登录成功后，可执行下一步。如果忘记登录密码，请找管理员在程序程序中重置密码。2. 点击“扫描”按钮，進入答题卷扫描界面。3. 在扫描界面中，有二种扫描方式。一种是由扫描仪扫描图像；一种是“模拟扫描”，从指定的文件夹中定时顺序读入图像，如同从扫描仪中读取图像一样。4. 扫描仪扫描方式：点击“扫描”按钮，扫描仪便开始扫描工作。如果有勾选“显示扫描界面”选项，此时会先弹出扫描仪属性窗口，用户可从中设置一些其它参数，比如滤波选项、滤色选项、旋转方向、歪斜校正、超声波检测，等等，不同型号的扫描仪的功能和选项不尽相同。通常第一次扫描时需要开启扫描界面来设置这些选项。5. 模拟扫描方式：点击“模拟参数”，选择图像目录和图像文件类型（文件扩展名）。这二项可从选择目录内任意一个图像文件来设定。确认后，点击“模拟扫描”按钮，扫描程序便从设定的目录和文件扩展名中依次读入图像。6. 图像读入后，程序自动分卷，识别图像，按每卷一行显示在树状列表中。每个列表项包含有该项的状态图标，在树状列表控件区域中右击，选择“显示状态图标”，便可显示状态图标及其含义说明。本扫描程序内置有二种omr项识别算法，当管理程序设定图像像素类型为“黑白”时，启用黑白图像识别算法，当设定为“256色灰度”时，启用灰度识别算法。两者各有优缺点，黑白图像的保存字节数很小，扫描速度、识别速度也比灰度略高；灰度图像的保存字节数显著增大，但对于考生擦不干净的铅笔痕迹有非常好的识别效果。两个算法可互相替换，即读入的是灰度图像（或扫描仪以256色灰度方式扫描），管理程序可设置为“黑白”，按黑白图像识别客观题；读入的是黑白图像（或扫描仪以黑白方式扫描图像），管理程序可设置为“256色灰度”，按灰度图像识别客观题。7. 当前批次扫描完毕，可点击卷列表中的任一卷，显示卷内图像，对于多页答题卷，可点击“上一页”、“下一页”来浏览卷内的每一页图像。8. 如果考生表中包含有考场号，扫描时必须按考场分批扫描。程序会自动识别批次是哪个考场，并将其它考场的卷状态标记为“其它班级”。只有列表中的全部卷都标记为正常卷，才允许上传图像。9. 如果卷状态为“考号不可识别”，需点击“修改”按钮，人工输入该卷的考号。对于omr型考号，可在图像标出的omr项红色小矩形框中双击考生的涂点来修改考号相应的位。10. 程序能自动识别颠倒的图像和页顺序不正确的图像，并自动校正（这项功能依赖于模板中的定位点的定义