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幼儿口才班计划 ：口才 幼儿 计划 口才特长课几岁上吗 如何计划口才班 幼儿园口才特长好吗 篇一：幼儿园口才课程计划 鞍钢附企六幼口才课程 大班四月份 一 基本功训练 1、口部操：唇：双唇前后、左右运动、双唇打响。 舌：伸舌与收舌、绕舌运动、左右顶舌、弹舌运动。 口：口腔开合运动（张嘴如打哈欠，闭嘴如咬苹果） 2、表情训练：包括微笑、生气、悲伤等。 二 气息训练：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。 三 成语接龙：（词组首尾相连，丰富幼儿词汇） 知难而退 退避三舍 设身处地 地大物博 博大精深 身临其境 镜花水月 跃跃欲试 四、儿化音：带有卷舌色彩的韵母称为儿化韵。（俏皮的，注意舌尖位置） 花一花二花三四儿，花兜兜儿，花裙裙儿。 花娘抱个花孩子儿。花袄花裤花鞋子儿， 花帽子儿，花围巾儿。 从头花到脚后跟儿。 五、归音吐字训练（声母l音：舌尖抵住上齿龈的后部，阻塞气流从口腔中路的通道，气流从舌头跟两颊内侧形成的空隙通过而成声。） 老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。 老罗人称大力罗，老李人称李大力。 老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。 （老、罗、李、梨、力、栗、拉） 六、诗歌：老鼠娶亲 咿哩哇，咿哩哇，咿哩哇啦真热闹。 老鼠娶亲来到了。老鼠嫂子去送亲， 八只老鼠抬花轿，耗子大娘迎花轿。 四只老鼠放鞭炮，老猫闻听来贺喜， 两只老鼠吹鼓手，一口一口都吃掉。 注：（为翘舌音，为平舌音） 请家长妥善保管此计划单，家长可根据计划帮助孩子复习当月所学内容，利用零碎时间（如放学回家的路上、晚饭后、睡觉前）常领孩子练习,进行强化发音的训练。篇二：幼儿口才与表演兴趣班开设计划 幼儿口才与表演兴趣班开设计划 您的孩子敢于在公众场合开口说话吗？您的孩子能够面对镜头大方的表现自己吗？ 3-6岁是幼儿语言发展的关键期，源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明：在这个时期给孩子适当的口才及表演训练，不仅能够提高语言表达能力，同时还能增强记忆力，培养和塑造孩子自信乐观的健康品格，提高儿童的心理素质和艺术涵养。 幼儿语言表达培养就是给孩子创造一个多听、多看、多说、多模仿的机会。 正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子得到充分的锻炼和成长。(转 载于:www.xiel 写 论文 网:幼儿口才班计划) 一、教学目标 1、 为幼儿创造一个自由、宽松的语言学习、交往环境，支持、鼓励、吸引幼 儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、 3、 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事 物或过程，发展语言表达能力和思维能力。 4、 5、 二、授课内容： 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 训练幼儿发音器官，纠正不准确的发音，帮助幼儿学习说规范的普通话。普通话基础与正音练习、朗读与朗诵、演讲（讲故事表演）、形体语言训练，主持艺术、情景表演 三、教学进度安排 总课时：16次 每周1课时 每个课时50分钟，每班人数控制在15-20人 四、教学具体措施 1、重视口才活动内容的系统性，寓教于乐，方式灵活多样。 2、从幼儿实际情况出发设计课程内容，并及时调整计划。 3、根据课程主题内容，并提前做好相应的教具。 4、不仅让幼儿学到语言上的技能，更要让每一个幼儿勇敢的表达自己。 5、做好幼儿教学复习，增强与家长的交流沟通，及时反馈幼儿信息。 6、做好学期