语文版初中语文七年级下册《鲁迅自传》课件.ppt

义务教育课程标准实验教科书 七年级（下） 鲁迅自传 （ 第 一 课 时 ） 教学目标 1了解鲁迅的生平经历和主要创作 成果。 2培养学生查阅资料的能力。 3学习鲁迅自尊自爱自强的人格。 鲁迅，原名周树人， 曾用名周樟寿，字 豫才，原籍浙江绍兴。 出生于1881年9月25日 ，1936年10月19日逝世 。他是著名的文学家、 思想家、革命家。主要 作品狂人日记、 阿q正传、祝福 、藤野先生、风 筝 给下列词语注音： 筹办（ ） 衰落（ ） 学籍（ ） 学力（ ） 乞食者（ ） 生计（ ） chu bn shui lu xu j xu l q sh zh shng j 解词 变故: 筹办: 衰落： 学力： 意外发生的事情。 筹划举办。 事物由兴盛转向没落。 在学问上达到的程度。 本文属于：小传、自传和历史性传记 传 篇幅长短 小传 大传 立传人物 自传 他传 创作方法 历史性传记 传记文学 传：也叫传记，是记叙人物生 平事迹的文章。 感 知 结 构 用简洁的语言概括每个自然段的内容。 （1）鲁迅出生到十八岁以前的经历，包括出生时 间，地点，父母简况，家庭情况等。 （2）较为详细的叙述了自己年轻时代的探索，反映 了他的人生态度。 （3）叙述自己回国的工作情况。 （4）创作和著述情况。 列表梳理鲁迅本文中交待的情况： 时时 间间 事 件 原 因 1881年出 生 1893年13岁 辍学回家 家里遭了很大的变故 1898年18岁旅行到南京 考入水师学 堂 追求真理 大约过了半年 改进矿路学 堂学开矿 时时 间间 事件 原 因 一九0三年毕业之后 被派往日本去留学 血荐轩辕 因为确知道了新的医 学对于日本维新有很 大的助力 同年待到 在东京预 备学校毕 业 决意学医 进了仙台 医学专门 学校 两年后 弃了学籍，再 到东京，和几 个朋友立了些 小计划，提倡 新文艺 偶然在电影上看见一个中 国人因（在日俄战区争中） 的侦探而将被斩，因此又 觉得在中国医好个人也无 用，还应有较为广大的运 动 弃 医 从 文 少 年 鲁 迅 1、少年鲁迅家庭生活遭遇了怎样的变故？ 提示：雪上加霜，家道急剧衰落，以至学费都无法筹措。 2、变故前，鲁迅的家境如何？ 提示： 鲁迅的童年非常幸福。 3、发生变故，鲁迅的处境如何？ 提示；寄人篱下，备 受冷遇，“乞食者”滋味难忍，亲戚族人 也都一个个换了嘴脸，使鲁迅深感世态炎凉，从而形成 了鲁迅强烈的批判精神。 4、面对困境，鲁迅选择了什么样的人生道 路？ 提示：求学探索救国之路 布置布置 作业作业 1、复习字词，熟读课文。 2、提供网址，在百度上搜索“名人评鲁迅”， 查找鲁迅相关材料，作品介绍。 第二课时 复习导课 1、遭遇家庭变故后，摆在鲁迅面 前的有哪两条人生之路？他的态 度如何？ 2、少年鲁迅选择了怎样的人生之 路？ 教学目标 1、结合本文写作背景，理解文章 内容，学习自传的写法。 2、培养学生整理鲁迅生平踪迹的 能力。 3、学习鲁迅在成长奋斗历程中， 救国救民执著的爱国精神，培养 正确的人生态度和价值观。 分析鲁迅的性格 1、总结鲁迅求学的经历，你从中得到什么启示 ？（结合作品藤野先生） 提示：少年鲁迅胸怀大志、卓然不群，他追求新知识、新思想， 不断寻求救国救民的真理。 2、鲁迅先生为什么要学医？ 提示：“是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。 ”学医成功，平时可以救助像父亲那样被庸医误诊的穷苦人，战争 时，可以当军医为祖国效劳。 学医的原因 “我确知道了新的医学对于 日本维新有很大的助力。” 弃医的原因 “我偶然在电影上看见一个中国 人因做侦探而将被斩，因此又 觉得在中国医好几个人也无用， 还应该有更为广大的运动 先提倡新文艺。” 精神上的手术刀， 应当是文艺吧！ 我 以 我 血 荐 轩 辕 一回国19091910 走出 1911 1912入京1927广东 后来 又走出 走出 1926厦门 出 定居上海时局动荡 辗转奔波 革命政 府成立 “惨象，已使我目不忍视了； 流言，尤使我耳不忍闻。 我还有什么话可说呢？ 我懂得衰亡民族之所以默无 声息的缘由了。 沉默呵，沉默呵！ 不在沉默中爆发， 就在沉默中灭亡。” 记念刘和珍君 刻苦著作 鞠躬尽瘁 鲁 迅 作 品 一本论文： 热风 一本回忆记：朝花夕拾 一本散文诗：野草 四本短评： 华盖集华盖集续编 坟 而已集 两本小说： 呐喊 彷徨 彷徨彷徨 彷徨彷徨：鲁迅的一本小 说集描写了辛亥