省教育厅基地目申请书(ZHANGHUI).doc

年度编号贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究基 地 项 目 申 报 书项目类别： 青 年 项 目学科门类： 英 语 教 学研究类别： 基础研究课题名称：透视大学生性教育的多元化 以一篇英语听力文章的教学为例项目申请人： 张 晖申请人所在学校：（公章）填表日期： 2009年8月19日贵州省教育厅制二OO九年六月申请者承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守贵州省高等学校人文社会科学研究基地管理办法、贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目管理办法、省教育厅关于设立贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究基地项目的通知的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果并按时结项。项目研究所出专著、所发论文、所形成的研究报告等成果，均注明“贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究基地项目”字样。贵州省教育厅与依托基地、基地所在高校有权使用本表及项目研究成果中的所有数据和资料。 申报者（签字） 200 年 月 日填 表 说 明一、封面右上方2个代码框申请人不填写，其它栏目由申请人用中文填写。“研究类别”为“基础研究”、“应用研究”、“综合研究”、“其他研究”中之一。二、表中所列“项目负责人”（一人）应为项目研究和项目管理的实际负责人，其他成员在“项目主要参加者基本情况”栏内写明。三、填写申请书需字迹清晰、表达准确、资料详实。一、项目负责人基本情况姓名张 晖性别女出生年月1977年8月7日学历研究生学位硕士外语语种及程度英语，专业职称讲师职务所在教研室（教科所）外语系基础英语教研室专业领域英语教学研究专长应用语言学所依托硕（博）点联系电导老师姓名（大学生项目填写）职称职务研究专长作为第一作者的近期研究成果1.网络聊天英语的语言特征 大学时代 2006年第11 期2.非英语专业学生英语教学中的文化导入成都大学学报教育科学版2007年第11期3.以“三喻文化”提高大学年轻英语教师素质厦门广播电视大学学报2009年第1期4.后现代主义教育对大学英语教学课堂交互的启示湖北第二师范学院学报2009年第1期5“一体化”到“多维化”大学英语学习策略训练模式的思考新乡教育学院学报2009年第1期6.误区分析探寻大学英语词汇教学的新思路杨凌职业技术学院2009年第3期7. 从海外孔子学院师资状况寻求外语专业教学的突破点河南广播电视大学学报 2009年第3期二、项目主要参加者基本情况姓 名出生年月工 作 单 位职 称职 务研究领域三、本项目国内外研究概况、趋势及理论意义和实际意义（一）：目前国内外性教育研究状况：一、国外性教育研究状况：国外现代意义上系统的性教育早在20世纪60年代就开始得到重视，因此起步早历史漫长。瑞典是世界上第一个推行现代性教育的国家，其学校的性教育开展已有半个世纪。瑞典的性教育体制比较健全，如高校设立了性教育与咨询机构，制定了性教育指导纲要及相应的法律法规，1942年性教育被列为选修课程，1955年性教育又成为必修课，因此瑞典的高校性教育的开展是走在世界前列的，其教育效果也是最好的。提倡性教育较早的国家除了瑞典还有美国和日本等国。1910年6月美国性与卫生联合会成立，1921年7月该联合会决定培养性教育师资力量，这标志着美国早期正规性教育的开始。此后，美国性教育迅速发展，1960年美国就有了3所医学院开设有关性教育课程。在美国经过几十年的实践，越来越多的专家提倡以品德教育为基础的性教育，应该对大学生进行人格教育促进学生保持童贞。日本开展性教育始于1972年在东京成立的“日本性教育协会，到1975年日本就出版了100多种有关性教育的书籍供不同年龄、 不同对象的人阅读。国外性教育呈现出内容丰富、形式与方法多样化的特点。瑞典性教育的内容包括：生物学（解剖与人类生殖等）、人类生长与发展（生理方面、心理方面、社会方面）、性行为等。瑞典高校性教育的内容主要把重点放在调整恋爱与人际关系和性道德上。在瑞典高校性教育的方式十分灵活，教师讲课采用启发式、游戏式与参与式（小组讨论、活动式对话）等非常人性化的方法，吸引学生的兴趣，调动学生的主动性。除了本校教师讲课外还经常请专家、外出参观，而且还采用角色扮演方式。二、国内性教育研究现状：在我国由于封建意识的长期束缚，性问题的社会影响极其复杂、深刻、广泛。根据我国的社会实际，我国性教育以青春期教育作为性教育的突破口，迈出了可喜的一步，也取得了初步的成绩。即使在广泛接受现代科学与各种道德的当代，社会仍然对性保持一种较为暧昧的态度。西欧国家虽然是“国家推行性教育”，但它们已经多元化与多样化了，并不存在中国这样的“一元化”。我国性教育还存在很多问题如：各地区的普及率不平衡；教育内容不够全面，目前的青春期性教育偏重于生理知识和青春期心理，而对伦理、社会等方面的内容相对较少；师资力量严重不足；基层开展还有不少阻力，在很多学校性教育始终回避等。大学生性教育是人的社会化过程，是一种文化、性历史、性观念、性知识的教育，但由于缺乏正确的引导和教育大学生在迷茫和混乱中尝试着自我探索，致使部分大学生出现异常的性心理和性行为，由此原因不能坚持正常学习、生活甚至休学、退学和犯罪的相对数字正在逐年增多，这现状令人十分担忧。我们必须要转变观念，重视引导，开展有中国特色的科学的大学生性教育。朱爱胜和胡维芳提出对我国现代大学生的性教育可以借鉴瑞典的经验，采取支持和承担责任的原则；多门课程有机结合的原则；启发讨论的原则；采取灵活多样的性教育原则。 （二）：理论价值和现实意义：第一：对国外性教育理论的研究，特别对瑞典制定的性教育指导纲要及相应的法律法规的了解分析使我们认清我国性教育失败的真正原因，了解性教育的教育原则再根据实践情况开展有中国特色的科学的大学生性教育有着重要的理论意义。第二：大学生性教育是人的社会化过程，是一种文化、性历史、性观念、性知识的教育，但由于缺乏正确的引导和教育大学生在迷茫和混乱中尝试着自我探索，致使部分大学生出现异常的性心理和性行为，由此原因不能坚持正常学习、生活甚至休学、退学和犯罪的相对数字正在逐年增多，这现状令人十分担忧。我们必须要转变观念，重视引导，采取支持和承担责任的原则；多门课程有机结合的原则；启发讨论的原则；采取灵活多样的性教育原则。 第三：在大学英语教学中通过渗透式课程进行渗透教育，适当地科学设计有关性知识的教学内容，可扩大他们的词汇量，并把语言学习和生活紧密的联系在一起，可以提高学生学习英语的兴趣和他们自主英语学习能力的同时，并对大学生进行性生理、性心理、性道德品质的教育，使其树立正确的人生观、恋爱观与价值观。因此大学英语课堂完全可作为大学生性教育多元化的另一个重要的平台。四、本项目的主要内容及要突破的难点研究的主要内容如下：大学英语教材新视野大学英语听说教程第四单元有一篇听力文章是讲述说话者父母幸福婚姻生活的故事，故事的主要内容是：说话者的父母很相爱，在结婚的时候由于没有钱去度蜜月他们就有了他们之间的小秘密：在每次做爱的时候都要存一美元在盒子里希望以后能去他们度他们梦想的蜜月。他们住在自己维修的简陋的房子里并且养育了五个孩子。长大后的孩子们仍然记得爸爸回到家时告诉妈妈他口袋里有一个硬币，妈妈就会说“我知道怎么花掉你的这一硬币。”他们总是很甜蜜的生活着，他们存的钱越来越多了就存到了银行里，50年后那可真是一大笔存款了。家人在上周末聚在一起庆祝了父母50周年结婚纪念，父母就要去夏威夷度他们梦想的蜜月前，他们就象新婚蜜月的小夫妻一样的兴奋激动。临行前爸爸还开心的说“今晚我要为我下一次的旅行存钱了。”我们在级集体备课会上就这篇文章的教学进行了讨论，确实有少数教师提出这不适合英语课堂的教学，认为对其中提到关于夫妻性生活的句子不好讲解，但大多数的教师认为有必要进行教学可以树立学生正确的婚姻观，性生活虽然不是夫妻生活的全部，但却是家庭和谐、夫妻感情融洽的重要的方面，对人们的情绪、健康和事业都有非常大的影响。经过讨论最后大家达成了一致意见在教学结束后有必要对教学的情况进行调查。本课题大概从以下几个方面入手进行思考：（一）、对国外高校性教育多样化研究的了解（二）、此篇听力文章教学的情况调查问卷调查教师和学生在英语教学中曾经是否有对提及性生活的文章的教学的经历；作为一个大学外语教学工作者或学生对是否对国内外性教育的发展关注过；对大学英语教材中出现这样的提及性生活内容是否能接受；在此篇文章的实际教学中是否感到尴尬；在此篇文章的实际教学中班上的学生是否不自然；在我们通常的听力教学中都要求学生对所听材料进行复述您是否组织学生对此听力内容进行了复述；如果英语教材中增加适量的有关性教育内容的英语材料是否合适；在英语教学中布置学生查找有关性知识的英语文对学生的性心理健康和英语学习是否有帮助；在英语课堂上开展有关性道德话题的讨论是否能帮助学生树立正确的性道德观的同时提高他们的英语学习的兴趣。 （三）、利用大学英语课堂开展大学生性教育的教学实践研究 教师不仅要掌握足够的知识，更重要的是要有正确的态度来开展教学。一、教师可以查找相关的英文文章或布置学生查找相关的资料，由学生或老师讲授各种避孕方式，包括正确的使用方式和各种避孕方式的原理和利弊，还应该介绍流产的方法、原理和对身体健康的影响，使一些性行为的负面影响减至最低。二、可采用一些英文电影比如阿甘正传，让学生在学习英语的过程中了解说英语国家的文化和社会，教师可就珍妮父亲对小珍妮的性虐待对她一生的影响；珍妮作为“性自由”和“性解放”思潮的前卫者，是不是也是受害者；阿甘是友谊的真挚者，爱情的执著者和事业的成功者，我们又能从阿甘身上学到什么，让学生就这些问题用英语阐述自己的观点提高学生的英语书面表达能力。使学生在英语学习的氛围中树立正确的贞操观、爱情观，对学生进行爱情教育，使学生懂得爱，而且是要让他们在懂得爱的过程中成长为一个道德高尚的人，一个感情丰富的人，一个思想成熟的人，同时了解恋爱心理。三、课堂讨论，教师可设计讨论的话题，让学生自由发言或以辩论赛的方式进行讨论，话题可以是一些有关性的社会问题，比如家庭暴力、大学生恋爱受挫自杀、一夜情、同居等伦理道德和法律问题。激发学习学习英语的兴趣，提高口头表达能力的同时培养学生处理感情、生活和学习三方面关系的能力，同时不受极端情绪的影响，诊视生命，不应该由于情感问题而产生轻生的念头，培养坚强品质和心理素质。对大学生进行在为人父母之前的上岗培训，建立正确的婚姻观，了解结婚的作用、意义和结婚与家庭集团的关系。为大学生将来的家庭幸福和婚姻美满打下基础。五、项目的研究思路和方法，研究工作方案和进度计划、阶段成果形式及最终成果形式研究方案及思路：第一、阅读国内外大学生性教育的相关书籍和文章，了解发达国家开展性教育过程中遇到的问题和已又的教育经验，并分析中国性教育滞后的原因和如何借鉴别人成功的经验开展适合我国国情的多元化大学生性教育。第二、在2009级学生中开展此篇英语听力文章的教学，并设计合理的问卷调查学生和教师在实际教学中的心理状况和他们对于利用英语课堂开展大学生性教育的观点.第三、对大学生性教育的多样化进行深层次研究，计划如何利用英语课堂开展性教育方式的研究。第四、当然这样大学英语课堂不能影响正常的大学英语教学，在2009级英语学习的第、二个学期利用英语课堂的开展两三次课，或者结合教材科学的开展大学生性教育。再对教学情况进行了解分析。第五、找到实际教学中存在的问题和困难，探索解决办法。2010年1月至5月收集查找资料和开展此篇听力文章的教学。2010年1月至4月设计调查问卷，开展调查，并对数据进行分析。2010年10月至2011年利用英语课堂开展大学生性教育，分析教学实践中的问题，探索相应的解决办法.2010年7月至12月最终形成论文并公开发表。六、研究工作的资料准备和调研计划（包括调研内容、周期、报告的完成时间及报送部门、报送时间等）2010年上半年开始进行课题的前期