科举制的创立导学案.doc

第4课 科举制的创立（导学案）一、学习目标1、掌握科举制的诞生及发展完善的知识。2、全面理解科举制的影响。3、从科举制对隋唐繁荣的影响认识制度创新是人类社会进步的组成部分。二、学习重点和难点重点：科举制的正式诞生；科举制的影响。难点：理解隋唐时期选官方式变化的进步意义。三、学习方法：小组合作、探究四、学习过程（一）自主学习：（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，小组内交流自学成果，并努力记住下列知识）。1、科举制的诞生：隋文帝时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用 的方法来选拔官吏。隋炀帝时，正式设置 ，考核参选者对_的看法，按_选拔人才，_制度正式诞生。2、科举制的完善：唐朝时科举制逐渐完善，常设的考试科目中以 、 两科最为重要，唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗：扩充 规模，扩建学舍，增加学员；严格录取应试者（进士的录取率只有_）武则天：武则天时创设了_和 。唐玄宗：唐玄宗时， 成为进士科主要的考试内容；玄宗曾八次亲自面试应试者。3、科举制的影响：科举制改善了 ，使有才识的读书人可以入朝为官；科举制促进了 的发展，诗人用功读书的风气盛行科举制促进了 的发展，大大有利于唐诗的繁荣；科举制在我国_延续了一千三百多年，直到清末才被废除。（二）合作探究：1、隋朝为什么要用科举考试选拔官员？2、科举制是如何诞生和完善的？3、看课文图片“唐太宗时新科进士鱼贯而出”及左侧太宗语“天下英雄，入吾彀中矣”，想一想，科举考试最大的获益者是谁？封建统治者实施科举制的目的是什么？（三）拓展延伸：（走进历史，感悟历史）P18动脑筋五. 【展示点评 归纳提升】六、【复习巩固 当堂检测】1、魏晋时期，选拔官员依据的主要标准是（ ）A、才能和学识 B、门第和出身 C、民族和地域 D、等级和财产2、科举制度是用分科考试的办法选拔官员，最早采用这种办法的是（ ）A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗3、我国科举制正式诞生在于谁统治的时期（ ）A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗4、下列哪位皇帝是开殿试之先风的（ ）A、隋炀帝 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗5、诗赋成为科举制中进士科的主要考试内容始于（ ）A、隋炀帝 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗6、唐朝青年李进是非常有名的骑射好手。他去洛阳参加科举考试考中，这可能发生在下列哪个皇帝统治时（ ）A、唐高祖 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗7、唐朝诗歌繁荣的直接原因是（ ）A、皇帝的爱好 B、进士科重视考诗赋 C、诗人辈出 D、教育事业的发展8、科举考试考中进士科考试考取第一名的称（ ）A、冠军 B、状元 C、榜眼 D、探花9、西方学者称科举制度为“中国的第五大发明”。下列关于科举制的叙述，不正确的是（ ）A、科举制度是用分科考试的办法选拔官员 B、唐代创立并完善了科举制C、科举制激发了读书人的自信和热情，用功读书的风气盛行D、科举制扩大了统治基础，强化了中央集权10、科举制创立的原因、过程和意义各是什么？11、唐