辽宁工业大学大学生创新创业训练计划工作方案.doc

辽宁工业大学大学生创新创业训练计划工作方案一、学校开展创新创业训练计划的工作思路辽宁工业大学是一所具有60年办学历史的省属工科大学，现有47个本科专业，其中工科专业占三分之二以上。我校的人才培养目标定位是“培养具有社会主义觉悟，扎实理论基础，较强实践能力、创新精神的应用型高级工程技术人才和管理人才”。长期以来，学校高度重视实践教学，重视学生创新创业教育，着力培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，为实施大学生创新创业训练计划打下了良好基础。我校开展大学生创新创业训练计划的总体思路：以胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话精神为指导，进一步更新教育观念，深化教育教学改革，创新人才培养模式，把实践育人摆在人才培养的重要位置；加强对大学生创新创业训练工作的组织领导；把大学生创新创业训练纳入人才培养方案；进一步加强校内外实习基地建设；进一步完善本科生导师制等保障机制，全面提高学生的实践能力和创新精神。具体工作思路：1.加强大学生创新创业训练计划工作的组织领导。学校成立由主管校长负责，教务处、评估处、学生处、财务处、招生就业处、团委等职能部门参加的校级领导小组，制定切实可行的实施方案和配套政策。2.将大学生创新创业训练计划纳入人才培养方案。一是开设创新创业方面的选修课程，为学生提供指导；二是与我校专业教学计划中的创新学分相结合，将大学生创新创业训练纳入培养方案；三是给予参加创新创业训练计划的学生政策上的支持。3、进一步完善我校大学生实践与创新能力培养体系。我校自2002年开始，针对地方工科院校实际，构建了以重要基础课的创新教育、各级科技竞赛、研究性学习与创新性实验、课程设计与毕业设计、考试方法改革、本科生专业导师制等为主要内容的大学生实践与创新能力培养体系。学校出台了辽宁工业大学关于加强学生创新精神和实践能力培养的实施意见等文件，为我校开展创新创业训练计划打下了良好基础。下一步要进一步完善我校学生实践与创新能力培养体系，包括完善实践能力、创新能力培养为主体的实践教学体系；完善课内外大学生创新创业竞赛制度等等。4.充分发挥校内工程实训中心、实验中心及各类实验室对大学生创新创业训练计划的支撑作用，集成学校优质资源，为大学生创新创业训练计划提供硬件平台。学校各教学单位要积极承担大学生创新创业训练任务，各类实验室要向参与项目的学生开放，为大学生创新创业训练计划提供硬件支撑。5.利用我校省级大学科技园和校企合作人才培养基地，为大学生创新创业训练计划服务。目前我校有省级大学科技园和87个校企合作人才培养基地。学校要充分发挥这些基地的功能，为参与计划的学生提供技术、场地、政策等支持和创业项目孵化服务。6.建立大学生创新创业训练计划项目保障机制。一是学校设立大学生创新创业训练计划专项资金，为计划实施提供资金保障；二是加强指导教师团队建设，进一步完善本科生专业导师制，出台相关激励政策。二、“十二五”期间的工作目标总体目标：通过实施大学生创新创业训练计划，促进教育思想和教育观念的转变，改革人才培养模式，完善大学生实践能力与创新能力培养体系，使我校学生的学习能力、实践能力与创新精神得到普遍提高，学生的就业能力普遍增强。具体目标：1.建立起完善的创新创业教育体系。突出工科特色，建立以各级各类大学生科技创新竞赛、大学生研究性学习与创新性实验项目、课程设计与毕业设计等课内实践教学环节为主要内容的大学生创新创业教育体系。2.建立一支稳定的高素质指导教师队伍。通过实施本科生专业导师制，加强指导教师队伍建设，建立起一支稳定的、高素质的创新创业训练指导教师团队。3.建立稳定的校内外创新创业教育基地。一是加强校内工程实训中心、省级大学科技园、省级实践教育中心、省级实验教学示范中心建设，实现工程基本实训平台和各学科专业创新实践平台集中管理，能够更好地服务于各项大学生创新实践活动，服务于大学生创新创业训练计划。二是加强校企合作人才培养基地建设，建立稳定的校外创新创业教育基地。4.建立一套完整的管理制度。包括项目申报、管理与奖励制度，对学生和教师的鼓励政策，导师聘任与考核制度等等。5.每年要完成的校内创新创业训练计划目标。“十二五”期间，每年完成100个校内大学生创新创业训练项目；根据学科专业特点和培养目标，每个专业至少要确定一个创新竞赛项目，每年定期组织一次竞赛活动，形成长效机制。实现使80%以上的学生受过创新创业项目训练的目标。6.实现获省级以上大赛奖数量和层次有较大增长。在开展大学生创新创业训练计划的同时，进一步加强对学生参加省级以上各类大学生科技创新竞赛的组织和支持，力争在“十二五”期间使我校的参加人数和获奖数量有较大增长。三、创新创业训练计划的工作基础学校一贯重视学生学习能力、实践能力和创新精神培养，我校从2002年开始在专业培养方案中增加了创新学分，将学生创新训练纳入到教学培养体系之中。2005年，学校出台了辽宁工学院进一步推进大学生科技创新活动的意见（见附件1），健全了大学生创新活动的组织机构、内容形式、导师培养、资金保障、奖励措施等制度，进一步推动了我校大学生科技创新活动的深入开展。2010年，学校出台辽宁工业大学关于加强学生创新精神和实践能力培养的实施意见（见附件2），使大学生创新实践能力培养工程进一步系统化。经过十多年的不断探索与实践，我校的大学生创新教育取得了一系列成果和宝贵经验，建立了大学生实践能力和创新能力培养体系，为实施创新创业训练计划奠定了坚实的基础。（一）在人才培养方案中设置了创新学分从2002年开始学校首次在教学计划中设置了创新学分，出台了创新学分的实施办法和创新学分管理办法（见附件35），规定学生在校期间必须获得创新学分才能毕业，将学生创新创业教育纳入培养方案。各学院安排了针对创新学分的创新活动，学生可以通过参加各种创新竞赛、研究性学习与创新性实验项目、参加老师的科研项目及其它工程实践等途径获得创新学分。经过多年探索与实践，我校此项改革措施日趋完善，学生学习能力、实践能力和创新精神有很大提高，其中85%的毕业生通过科技创新、科技竞赛途径取得创新学分。（二）建立了主要公共课和技术基础课的创新教育机制 为了进一步提升学生的学习能力、实践能力及创新意识，从2005年起学校在高等数学、大学物理、大学英语、计算机基础、机械制图、力学、电工与电子技术（电子技术基础）等面向全校学生的重要基础课中开展了学科应用能力竞赛活动（见附件6）。此类竞赛针对这些课程的教学目标，采取理论分析、实验操作、设计研究等模式，面向已修完相关课程的本科生，每年由学校统一组织，作为校级竞赛每年定期开展，参加人数每年达10000多人次（见附件7）。基础课应用能力竞赛一览表课程竞赛项目高等数学大学生数学综合能力竞赛大学物理大学生大学物理应用能力竞赛机械制图大学生机械制图应用能力竞赛工程材料大学生工程材料金相分析技能竞赛力学大学生力学应用能力竞赛电工与电子技术大学生电工电子技术应用能力竞赛大学计算机文化大学生计算机硬件知识及技能竞赛大学生程序设计竞赛大学英语大学生英语竞赛大学生口语大赛大学生作文大赛（三）建立了各院系专业创新机制自2005年开始建立了学院级的大学生创新竞赛机制，其主要内容就是在每个专业开展具有学科专业特色的创新竞赛活动。学校要求根据学科专业特点和培养目标，每个专业至少要确定一个创新竞赛项目，每年定期组织一次竞赛活动，形成一种长效机制，2011年学生参赛人数达到11000多人次（见附件8）。专业创新竞赛一览表学院名称大赛名称汽车学院大学生汽车创新设计大赛机械学院大学生机械设计大赛大学生数控技能大赛化工学院大学生化学实验能力大赛大学生化工设计大赛管理学院大学生创业计划大赛大学生电子商务大赛经济学院大学生创业计划大赛电信学院大学生计算机程序设计大赛大学生电子设计大赛土木工程学院大学生建筑结构设计大赛大学生测绘大赛材料学院大学生工程材料金相分析技能大赛大学生材料创新与应用大赛电气学院大学生电子设计大赛艺建学院大学生艺术设计大赛大学生工业设计大赛理学院大学生数学建模大赛文传学院大学生广告设计大赛外国语学院大学生公共英语口语演讲大赛大学生日语演讲大赛（四）实施了大学生研究性学习和创新性实验计划从2010年起，学校实施了大学生研究性学习和创新性实验计划项目（见附件9）。学校以立项的方式资助大学生开展研究性学习和创新性实验项目研究，获得立项批准的项目，学校按项目类型每项资助8000元5000元，每年批准立项100项（见附件10）。创新性实验计划的目的是使部分有能力的学生较早地进入研究性学习和创新性实验研究中，提高大学生实践能力和创新能力水平。立项范围应包括发明、创作、设计类项目，应用性、创新性研究类项目，参加国家、省级有关竞赛的前期预备项目，社会调研项目，以及其它有价值的研究与实践项目等等。同时出台了辽宁工业大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目中期检查和结题验收的规定（见附件11）等保障制度，确保项目完成质量。 （五）实施了本科生专业导师制为使学生能够及早进入教师科研团队，参加科研及工程实践活动，我校于2010年出台了辽宁工业大学关于加强学生创新精神和实践能力培养的实施意见（见附件12-14），开始全面实施本科生专业导师制。本科生专业导师的任务一是指导学生专业学习；二是指导学生参与科学研究和各种科技创新竞赛活动；三是指导学生开展工程与社会实践活动。本科生在完成两学年的基础阶段学习后，学习成绩前20%或有专业特长的学生，可申请参加相应导师的课题组。专业导师由具有副教授以上职称，有较强科学研究、工程实践能力的教师担任，目前，我校已有363位教师担任本科生专业导师，在校生中有3400人参与导师课题组（见附件15）。学校将专业导师工作纳入教学管理工作之中，制定了本科生专业导师考核办法（见附件16），定期对本科生导师工作进行考核，根据考核结果给予专业导师相应的教学津贴，并将专业导师工作纳入教师职务聘任的考核之中。（六）建立了创新工作考核评估与奖励机制学校自2002年实施大学生创新工程以来，已建立并完善了大学生创新活动考核评估和奖励机制。学校出台了辽宁工业大学关于科技竞赛和创新活动获奖学生考试成绩加分的有关规定（见附件17），对项目取得成果的学生进行创新学分认定和加分奖励；出台了辽宁工业大学关于创新活动获奖项目的指导教师奖励的有关规定（见附件18）、辽宁工业大学关于对参加省级以上大学生创新竞赛获奖项目进行奖励的有关规定（修订）（见附件19）对指导教师进行奖励，并作为评职晋级、岗位聘任、教学奖评选的重要指标；建立了大学生创新工作考核评估制度，出台了辽宁工业大学大学生创新教育优秀院系奖（见附件20），每年对创新活动先进院系进行表彰奖励。学校积极鼓励教师和学生参加省级以上较高层次的科技创新竞赛活动。围绕省级以上大赛，组织和策划好各类校级竞赛，推荐优秀的学生和团队参加省级以上大学生创新竞赛，努力提高我校大学生科技创新活动的水平。近年来，我校深入开展大学生科技创新活动，其中基础课应用能力竞赛参赛人数占学生总数的88%，专业创新竞赛参赛人数占学生总数的85%，省级以上的科技创新竞赛连续取得较好成绩。2008年获省级以上奖103项，2009年获省级以上奖212项，2010年获得省级以上奖148项；近三年共获得国家级奖18项（见附件21）。经过多年改革与实践，学校业已形成较为完善的大学生创新实践教育体系，并取得明显效果。2011年6月7日光明日报以“搭建实践平台 提升创新教育-辽宁工业大学实践与创新能力培养体系建设的探索与实践” （见附件22）为题进行了宣传报道。（七）建立了教师专业实践教学能力提升机制教师的工程实践能力是培养大学生实践能力和创新能力的关键，自2010年起学校实施了教师实践能力提升工程，着力提高教师的工程素质与实践能力。1建立了教师专业综合能力竞赛制度举办教师专业综合能力竞赛，是我校为了提高教师的专业水平、实践能力和教学能力所采取的一项重要措施，旨在通过竞赛调动广大教师提高专业水平和工程实践能力的积极性和主动性。该项竞赛每年举办一次，要求40岁以下的专业课教师都要参加。竞赛题目要求是与本专业密切相关的实践性、综合性、设计性题目，主要考核作为专业课教师必须具备的实践操作能力、综合设计能力和运用专业知识解决实际问题能力。命题与评审专家组由企业界专家和校内专家共同组成。同其它教学大赛一样，学校将教师参加专业综合能力竞赛获奖列为职称评定、岗位聘任的指标之一。我校2011年举办的教师专业综合能力竞赛，分成机械类、材料类、电气类、电子信息类、计算机类、土木建筑类、经管类等7个组，共有118名教师参加了竞赛（见附件23）。参赛教师根据本人专业选择相应的题目，在规定的时间内完成命题要求的内容，包括查阅专业技术文献、深入企业调研、进入实验室进行制作调试等，完成竞赛题目规定的设计内容，提交设计报告及有关技术文件。竞赛题目完成后，学校按专业类题目组织同行专家进行现场考核答辩及评奖。竞赛在校内外引起较大反响，得到了广大教师和企业界的广泛赞誉。 2 建立了教师到企业实践制度 为了提高中青年专业教师的工程实践能力，学校规定年龄40岁以下且没有企业工作经历的专业教师，都要参加相应专业的企业实践，专业教师到企业实践时间累计不少于3个月。学校出台了辽宁工业大学教师企业实践实施办法（见附件24），建立了教师企业实践基地，并设立专项基金。到企业实践的教师要进入企业的设计开发、生产制造及经营管理等部门参与相应的工作。教师完成企业实践任务后，要提交实践报告并通过学校组织的专家答辩。学校将教师参加企业实践并考核合格，作为专业技术职务聘任的必备条件。（八）建立了完善的大学生创新创业工作平台学校现有省级实践教育中心1个、省实验教学示范中心4个，省级大学科技园1个，省级科技平台12个（辽宁省汽车新材料重点实验室、辽宁省汽车工程重点实验室、辽宁省光伏材料重点实验室、辽宁省电动汽车驱动技术重点实验室、辽宁省汽车振动与噪声工程技术研究中心、辽宁省汽车材料轻量化工程技术研究中心、省高校现代制造技术重点实验室、省高校智能控制理论及应用重点实验室、省高校汽车材料与工程重点实验室、辽宁省汽车零部件数字化设计与制造重点实验室、省高校汽车工程研究中心、辽宁省光伏材料工程研究中心，其中“辽宁省光伏材料工程研究中心”入选第一批辽宁省高等学校对接产业集群协同创新基地名单），建设了一批校企合作建设的实验室、企业实习实训基地。学校制定辽宁工业大学实验室开放管理暂行规定（见附件25），开放所有教学和科研实验室，鼓励学生参加开放式实验教学和创新实践活动（见附件26），切实提高学生的实践能力与创新能力。四、主要工作任务 “十二五”期间，我校实施大学生创新创业训练计划的主要任务是，在认真总结十年来开展大学生创新创业训练工作基础上，进一步提升大学生创新创业训练工作的组织与管理水平，进一步加强保障机制，进一步提高大学生的实践能力与创新能力，具体工作任务如下：（一）完善大学生创新创业训练计划项目管理机构与管理体系1学校成立由主管教学副校长任组长的校大学生创新创业训练计划领导小组（见附件27），负责全校创新创业训练计划的规划与组织领导，办公室设在教务处，具体负责大学生创新创业训练计划的实施。2成立“辽宁工业大学大学生创新创业训练计划”专家指导委员会（见附件28），指导委员会由有关部门领导和各类学科专家组成，具体职责是对“大学生创新创业训练计划”项目及实施方案提出论证意见，参与项目的中期检查与结题验收，提出咨询性意见和建议。3各学院成立“大学生创新创业训练计划”工作领导小组，具体负责本院大学生创新创业训练计划工作的组织实施。4制订大学生创新创业训练计划项目管理办法（见附件29），加强大学生创新创业训练计划项目管理，使之纳入本科生日常教学管理体系。（二）组织与实施大学生创新创业训练计划项目1学校结合学科专业结构做好项目规划，每年校级大学生创新创业训练计划立项100项，争取省级立项40项，国家级立项20项。2教务处根据学校的规划，统一组织项目的实施工作。3各学院组织动员学生申报大学生创新创业训练计划项目，对本院学生申报的项目进行论证并向学校推荐。4 学校组织专家组对各学院上报的项目进行评审，并将评审通过的项目报主管校长批准后立项实施。5教务处根据“辽宁工业大学大学生创新创业训练计划项目管理办法”，负责对计划项目进行过程管理、中期检查、结题验收工作。（三）建立大学生创新创业训练计划项目保障机制1.校内外的保障条件（经费配套、场地、指导力量等）（1）学校设立“大学生创新创业训练计划”专项资金，每年投入200万元，对每个国家级、省级立项项目支持10000元；每个校级项目按类分别支持80005000元。设立大学生创新创业训练计划项目培训和奖励资金，支持项目学生参加校内外学术会议，为学生创新创业提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。定期组织项目指导教师之间的交流。（2）进一步改善大学生创新创业训练计划条件。各实验室、实验中心、实习实训基地对大学生创新创业训练计划项目无偿开放使用；各学院以创新实验室、开放实验室和校内外实训基地为平台，保证各项目有固定活动场所和时间。（3）为参加项目的学生配备校内、校外双导师，加强项目指导教师培训、交流学习，不断提升教师的创新指导水平；认真执行项目立项审批、跟踪、中期检查和结题检收，保证项目完成质量。2.配套政策（进入培养方案、对学生的鼓励政策、对教师的鼓励政策等）（1）为参加项目的学生制订个性化的培养方案，在选课、考试、成果认定、学分认定、学籍管理提供相应的支持。（2）组织建设与创新训练有关的创新思维与创新方法等选修课程，组织教师开设创新方法与创新管理、创业学、市场调查与研究、营销管理与策划、中国现代化社会问题研究、社会调查的组织与设计、数学建模方法、社会调查研究方法、项目风险管理等课程，倡导课程采用基于问题、基于项目的团队互动学习、案例教学、模拟训练等教学方式，营造独立思考、自由探索的良好环境。专业选修课加强专业前沿问题介绍、研究方法锻炼和创新创业能力的培养。（3）进一步完善辽宁工业大学创新学分管理规定，学生参加创新创业计划项目成果经认定后可以获得培养方案中的创新学分。对创新活动累计达到一定学时后计入选修学分。（4）按照辽宁工业大学关于科技竞赛和创新活动获奖学生考试成绩加分的有关规定对项目取得成果的学生进行奖励。（5）建立指导教师选拔、培训、考核、奖励机制，吸引优秀教师成为本科生创新创业导师，为大学生开展创新创业训练提供智力支撑。按照辽宁工业大学关于创新活动获奖项目的指导教师奖励的有关规定、辽宁工业大学关于对参加省级以上大学生创新竞赛获奖项目进行奖励的有关规定（修订）、关于本科生专业导师管理办法等制度对指导教师给予工作量报酬和奖励，并作为岗位聘任、评职晋级和教学奖评比的重要指标。（6）依照辽宁工业大学大学生创新教育优秀院系奖评选办法，每年对创新活动先进院系进行表彰奖励。五、大学生创新创业训练计划项目管理办法介绍第一条 计划内容辽宁工业大学大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。1创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术）交流等工作。2创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。3创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。第二条 申报要求1创新创业训练计划面向在校全日制本科学生，原则上以二、三年级学生为主。鼓励低年级学生申请，鼓励学生团队申请。申请者必须品学兼优、学有余力、有较强的独立思考能力、创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。2创新训练项目面向全校本科学生申报，可以是个人或团队（不超过5人）；创业训练项目面向二、三、四年级学生，仅限团队（不超过5人）；创业实践项目面向三、四年级学生，仅限团队（不超过5人）。鼓励跨年级、跨专业、跨学科合作研究，同等条件下优先资助团队合作项目和跨年级、跨专业、跨学科合作项目。3申报项目学生需认真填写辽宁工业大学创新创业训练计划项目申报书，自主设计、自主完成、自主管理。项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化，保证在在校期间完成。4各类项目负责人仅限1人，负责人不得同时申报两个及两个以上的项目。有未结题项目的学生不得申请。5申报项目组须由学生选定或学院配备指导教师1-2名，指导教师需具备中级及以上职称，积极鼓励各项目聘请优秀企业家或行业专家担任导师。大学生创业实践项目实施学校导师和企业导师双导师制。创业训练项目和创业实践项目指导教师应不少于2名。每位指导教师限指导3项。6创新训练项目实施期限一般为1年，创业训练项目一般不超过2年，创业实践项目一般不超过3年。各项目实施时间过半时需提交中期报告。申报者要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化，保证在校期间完成。第三条、组织管理1辽宁工业大学大学生创新创业训练计划领导小组（以下简称“校领导小组”）负责制定规章制度，领导、组织和协调创新创业计划的开展。辽宁工业大学大学生创新创业训练计划专家指导委员会（以下简称“校专家指导委员会”）负责创新创业计划项目的立项审批、结题终审、效果分析评价等工作。校领导小组办公室设在教务处，教务处教学科具体负责计划的日常组织、管理和协调工作，组织立项评审、中期检查、结题评审、项目成果的总结与推广。2各院（系）大学生创新创业训练计划指导小组和院（系）级大学生创新创业训练计划专家组（以下简称“院系指导小组”和“院系专家组”）负责落实本院（系）项目实施的申报初审、立项答辩、中期管理（包括项目的变更，开展中期检查，组织学术交流等）、结题验收等各项具体工作。3各院（系）安排专人负责大学生创新创业训练计划项目的具体实施和管理工作，落实项目初审、材料汇总、档案管理、中期检查、后期结题等具体事宜，做好与教务处的联络工作。4教务处、团委、学生处和各院（系）共同负责项目的宣传、发动工作；教务处和团委共同负责创新训练项目的实施管理，共同参与项目的评审和结题；教务处和学生处共同负责创业训练项目和创业实践项目的实施管理，共同参与项目的评审和结题；教务处和人事处共同负责指导教师工作量的认定；各院（系）、财务处、教务处、国有资产管理处共同负责项目的经费管理。第四条 项目管理（一）申报立项1每年2月底3月初启动辽宁工业大学大学生创新创业训练计划项目申报工作。教务处发布项目申报通知，阐明项目申报的原则、具体要求和时间安排。2项目申请人在导师指导下认真填写辽宁工业大学大学生创新创业训练计划项目申报表，提交至负责人所在院（系）。3各院（系）组织“院系指导小组”和“院系专家组”对项目进行评审，视情况组织答辩，并填写院（系）评审意见，确定本院（系）申报项目。4各院（系）汇总辽宁工业大学大学生创新创业训练计划项目申报表，按评审成绩高低填制辽宁工业大学大学生创新创业训练计划项目统计表报教务处。5教务处组织“校专家指导委员会”对项目进行终审，择优推荐国家大学生创新创业训练计划项目，评审结果报校领导审批，并进行为期一周的公示。（二）中期管理1项目申请人接到批准立项的通知后，应与教务处及所在院（系）签订项目管理合同书，由教务处和所在院（系）分阶段核拨项目资助经费。不按时签订合同者，按自动放弃处理。2各项目实施时间过半时需开展中期检查一次，由院（系）指导小组负责组织实施。中期检查时项目组应向指导小组提交项目中期进度报告，提供阶段性的实践活动原始记录。中期检查主要是对项目的工作进度、各项工作完成情况、中期成果等给出恰当的评价，提出项目进一步实施的意见和建议。如发现项目申报或实施过程中有弄虚作假或工作无明显进展的现象，应提出及时终止项目运行的建议。中期检查后的“中期检查表”应存于项目档案，并及时交教务处备案。3项目变更或终止应由项目负责人向“院系指导小组”提出书面申请，阐明具体原因，对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目进度等作出详细描述。“院系指导小组”应进行实事求是的审核，给出同意与否的结论，并提交“校指导委员会”认定并通知执行。（三）结题验收项目完成后，项目负责人提出结题申请，由院（系）组织“院（系）专家组”和“校专家指导委员会”共同对项目进行结题验收。项目验收的必须材料为总结报告，硬件项目须有实物，补充材料为论文、设计、专利及相关支撑材料。专家组查验相关结题材料，听取项目组成员的汇报和答辩，在全面评价项目完成情况和成果水平的基础上，对项目作出明确的成绩评定，填写“结题验收表”。院（系）汇总结题材料后交教务处存档。（四）后期管理1学校教务处定期组织对创新创业训练项目中的优秀成果进行评选，被评为优秀项目的学生及指导教师，学校将给予表彰奖励，对有实用价值的成果帮助申请专利和组织推广。2对取得阶段性成果创新创业计划项目，经学生（限项目组负责人）提出申请，征得指导教师同意后，经院系指导小组和专家组审查，可作为毕业论文（设计）课题继续进行；对于研究成果已经达到毕业论文（设计）要求，经“校专家指导委员会”审核鉴定后可代替本科毕业论文（设计）。3学校对