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课题：长方体和正方体的认识第12课时课 型： 新 授 课时数：2课时 主备人： 王建华 执 教：学生班级 ： 姓名： 使用日期学习目标：1. 我能认识长方体和正方体的特征，理解长方体与正方体之间的关系。2. 我能认识长方体的长、宽、高。3. 在观察、比较和测量形成空间观念。学习重点：认识长方体、正方体的特征。学习难点： 长方体和正方体的联系和区别。学案一、自主学习日常生活中，我们见到的粉笔盒、牙膏盒都属于立体图形，它们的形状都是长方体或正方体。1. 观察几个长方体物品，你能发现什么？正方体呢？长方体有（ ）个面， 用上、下、前、后、左、右标在长方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比， 哪两个面是完全相同的。长方体有（ ）个顶点。 长方体有（ ）条棱，用尺量一量，长方体的12条棱可以分 组，每组棱的长度 你知道相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的什么吗？长方体最多有几个面是正方形？2.试着照例2提示用筷子、木棒和橡圈做一个长方体框架，长方体框架根据相对位置关系，可以分成（ ）组，每组有（ ）条并找出相应的长、宽、高。3.准备一个正方体模型，观察：1、正方体有 个面， 条棱， 个顶点。2、用上下、前后、左右标在正方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比， 两个面是完全相同的。4、用尺量一量，正方体 的棱长度相等。 自我总结 长方体有什么特点？正方体呢？ 怎样认识长方体的长、宽、高？ 正方体也是一种特殊的长方体？为什么？自我对比：长方体和正方体的异同点形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体正方体从比较中可以看出，正方体和长方体有什么关系？自我检测：1.长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。在一个长方体中，相对的面（ ），相对的棱（ ）2.正方体是由6个完全相同的（ ）围成的立体图形，6个面的面积（ ），它有（ ）条棱，它们的长度（ ），有（ ）个顶点。它是特殊的（ ）体。3.找一找，如下图长方体的长是（ ），宽是（ ），高是（ ）。（单位：cm） 4 3 84. 用48dm长的铁丝围成一个正方体框架，他的棱长是多少？5. 如图：（1）长方体前面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个面？ （2）哪个面的长是8厘米、宽是4厘米？ （3）面积是48平方厘米的有哪几个面？ 4cm6cm 8cm 6.小卖部要做一个长2.2m,宽40m，高80m的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？补充判断，法官我来当 1、长方体每个面都是长方形。（ ）2、正方体是特殊的长方体。（ ）3、长方体六个面中，不可能有正方形。（ ）4、一个正方体的棱长总和是36厘
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