2017年学校五一劳动节活动总结

1 / 6 2017 年学校五一劳动节活动总结 又到了流苏花开的季节，又到五一劳动节了。下面是语文迷为大家带来的关于五一劳动节的活动总结，供大家参考。 2017年学校五一劳动节活动总结【篇 1】 在 “ 五一 ”国际劳动节来临之际，我校少先队大队部通过开展以 “ 青青校园，劳动争先 ” 为主题的系列活动，让同学们了解 “ 劳动节 ” 的由来，将 “ 劳动最光荣 ” 这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 4 月 30 日下午， 大队部组织全校开展 “ 劳动小能手比赛 ” 。如低年级穿衣服比赛，每位队员准备好校服白衬衣、红领巾一条，待老师发令后，队员开始穿衣，所有纽扣全部扣全，戴好红领巾，翻好衣领，最快完成为优胜者。中年级举行系鞋带比赛，每位队员自备 8 孔鞋一双，队员将鞋带均匀穿洞，最后系上蝴蝶结。高年级则举行叠全套校服比赛。最终，各班前两名将获得我校 “ 红苹果劳动能手奖 ” ，周一升旗仪式中进行颁奖。 大队部陈老师还提出倡议，每位少先队员在五一假期中为家里或社区做些力所能及的劳动，并写出通过劳动有何感想，体会，最后让爸爸妈妈进行评价。 2 / 6 通过在学校 、家庭两个层面参与不同类型的劳动，同学们的心灵得到了洗涤，充分认识到今天的幸福生活来自不易，纷纷表示劳动最光荣 ! 2017 年学校五一劳动节活动总结【篇 2】 为认真贯彻落实党的十八大精神，发扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精神，充分发挥教职工在解放思想创新工作实践中的主力军作用，在 “ 五一 ” 国际劳动节即将来到之际，按照区教育工会的指示精神，我校以 “ 颂改革、促振兴、建和谐 ” 为主题 ,共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响 “ 劳动光荣，教师伟大 ” 的主旋律，开展庆 “ 五一 ” 系列活动，以展示教师风采，激发广大教职工建设和谐校 园的积极性、创造性，让教职工过好自己的节日，现把此次系列活动总结如下 : 一、组织开展踏青活动，舒缓教师紧张的工作压力。 在 “ 五一 ” 国际劳动节来临之际，我校教育工会组织全体教师来到大连滨海路。漫步在滨海路上，体会着滨海路的浪漫与多情，忙碌的老师们也由此感到消遣放松，很是惬意。同时也将调整好身心准备做好下一阶段的工作 二、组织开展学习 “ 杨爱军事迹 ” 活动，加强教师师德培养。 为全面加强和提高教师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升教师道德修养和文化修养，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性， 在平凡的岗位3 / 6 上实现不平凡的人生价值，弘扬爱岗敬业、无私奉献的教师职业精神，全面激发教师的工作热情，做一个富有激情的好教师。我校开展了一系列的学习 “ 杨爱军事迹 ” 活动。教师们观看了 “ 杨爱军事迹 ” 的录像片，聆听校长及专家的讲座，教师们撰写了学习笔记、教育随笔，进行了演讲比赛。通过此活动，教师们都决心在杨爱军精神的感召下，努力树立人民教师良好形象，做让学生 三、组织开展教学节活动，提高教师教学素养。 我校此次在 “ 五一 ” 国际劳动节来临之际举办的第三届教学节活动，不仅是对老师们自身专业化水平的一次大检阅，也是对学校小班 化高效课堂教学开展情况的一次大检阅，它为展现教师的专业素质风采和精神风貌提供了广阔的舞台 本次教学节盛况空前，由个人素质、提升理念和实践研究三大板块 10 个项目组成。通过这些活动，启迪老师们的才智，发展老师们的特长。教师们在活动中有思想的翱翔，有感情的抒发，有激情的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有诗意的飞扬 各项比赛充分展示了教师们的教学才华，展示了学校教学文化特色，丰富了教师的校园文化生活，有力地推动了校园和谐团队建设 . 可以说，以上活动依据 “ 教工欢迎、广泛参与、师生互动、立足实效 ” 来精心设计各项 活动，通过新颖的载体、丰4 / 6 富的活动、扎实的工作，让广大会员感到贴心，振奋精神，展示风采，凝聚力量，团结动员广大教职工为办人民满意教育，构建和谐校园贡献力量。 2017 年学校五一劳动节活动总结【篇 3】 五一 ” 国际劳动节即将来到之际，按照上级的指示精神，我校以 “ 做文明、快乐、健康的小学生 ” 为主题 ,共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，开展庆 “ 五一 ” 系列活动，以展示教师风采，激发广大教职工建设和谐校园的积极性、创造性，让教职工过好自己的节日，现把此次系列活动总结如下 : 一、组织开展学生硬笔书法比赛。 为了加强学生学习 习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。 4 月23 日下午我校举行了小学生写字比赛活动。 1级的学生全部参与参赛，采取轮流监考、集中评阅的方式进行。 通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面 : 1、 养成教育落实到位。 写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我校开展 “ 每天下午写字 30 分钟，培养写字好习惯 ” 的活动以来，学校各班积极响应，纷纷开展相关的活动，每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。 从中我们能看出各班真正将练字活动落实到5 / 6 位。 2、写字能力大有提高。 从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖学生作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。 3、学生写字兴趣较浓。 本次竞赛方式是全部学生参赛，据调查是学生们参赛热情很高，从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。 在欣喜地同时，我们也发现了一些问题 : 1、学生写字姿势不正确依然存在。 从本次活动中 ，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。 当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。 6 / 6 二、组织跳绳比赛 4 月 24 日上午我校举行了小学生跳绳比赛。比赛时操场上一 片欢腾的景象，只见一根根彩绳飞舞，一个个选手龙腾虎跃，这次跳绳比赛凝聚了老师们、同学们的热情。这次跳绳比赛丰富了同学们课余生活，增进同学之