机器人教学-9疯狂小发明—动画放映机.doc

编 号 ： 教 学 方 案 日期： 2013 年 5月 29日活动主题：疯狂小发明之动画放映机教学对象：6+活动准备：简单机械套装9656胶片放映机的图片和结构图，在书页角上画好的翻页动画。活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：知识目标： 初步认识和掌握放映机的历史和结构。技能目标： 巩固冠状齿轮的运用并且理解手柄和力的转移。建构目标： 运用视觉延迟和冠状齿轮制作动画放映机活动重点：1. 你们一般都会在哪里看电影？2. 那你们知道播放电影的机器叫什么名字吗？3. 世界上最早发明放映机的发明家是谁？4. 这个发明家除了发明放映机还发明了什么？5. 如何让图片连接成为动画的形式？玩乐高，学英语：词 汇： 动画片 图像 冠状齿轮活 动 过 程教学调整或记录一：联系：（一）准备一段动画片的片段，引导小朋友探索动画片是如何制作的1.在上课之前，我们首先看一段动画片，看完这段动画片以后，请小朋友描述一下是如何制作的？2.动画片看完了，你们想一想什么菜叫做动画？（动画是一种综合艺术门类，是工业社会人类寻求精神解脱的产物，它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。）3.那么你们知道我们是如何制作动画的？（动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。它的基本原理与电影、电视一样，都是视觉原理。）（二）通过讨论初步认识和了解世界上动画片的发展史以及动画放映机的概念。1.那么现在我们一起来做一个小实验，今天老师带来了一个小册子，在这个小册子里面有许多图片，我们先来一张一张的看看，有什么不同的地方？2. 请小朋友们再看一看，一页一页的看一下。然后请告诉老师，在播放动画的时候，动画片上的画面会自己动吗？3.好的，画面自己是不会动的，但是为什么，我们一旦快速的翻动这些书页之后，画面就会自己动起来了呢？（因为速度相对比较快，会把图片有一个视觉上的连接）4.刚才通过实验，我们会发现一个现象：人眼在观察景物时，光信号传入但闹神经，需要经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不会立即消失，这种残留的视觉称为“后像”，视觉的这一现象，称为“视觉暂留”5.下面我们来通过图片来简单的认识一下早期的动画放映机主要结构都有哪些？ （放映机是把影片上记录的影像和声音，配合银幕和扩音机等还原出来的机械设备。其主要结构有：一般固定式放映机，由传动、输片、光学、还音、机体和电器等部分组成。移动式放映机上不附有扩音机、扬声器等）二：建构：（一）通过对于动画放映机的认识和了解学会设计和搭建。1.我们都知道放映机就是利用了人类的“视觉暂留”现象而产生的。它们呀，用很快的速度播放着画面，从而让我们感觉到画面是在动的，而且动的很流畅，没有一点的停顿。2.小朋友想一想我们该用什么样的传动进行设计和搭建，在建构的怎么样保证我们制作好的动画图片旋转起来？3首先我们要学会设计建构的传动部分，可以利用齿轮的传动的进行理解，电影放映机的核心部分是间歇运动机构，它讲连续转动变为间歇转动，并且和遮光板相互配合，使得影片在光线通过时稳定的停留在片窗口处，清晰成像在银幕上，光线被遮住时快速落下，以免露出影片移动的痕迹。4.利用管状齿轮传动大齿轮，并且学会利用轴和梁的关系进行搭建。 5.传动的过程中，可以选择利用一次性纸杯来设计动画转动的部分，学会利用双面胶将动画图片粘贴在一次性纸杯上，转动的时候，学会从对面的放映口去观察动画转动的效果，如果速度很快是否可以看得清楚？如果速度比较慢会产生什么情况？三：反思：（一）巩固和加深本节课所学习的相关知识点。1.今天我们搭建的主题是什么？其主要部分都有哪些？（放映机是把影片上记录的影像和声音，配合银幕和扩音机等还原出来的机械设备。其主要结构有：一般固定式放映机，由传动、输片、光学、还音、机体和电器等部分组成。移动式放映机上不附有扩音机、扬声器等）2.那么为什么会出现动画的效果？（人眼在观察景物时，光信号传入但闹神经，需要经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不会立即消失，这种残留的视觉称为“后像”，视觉的这一现象，称为“视觉暂留”）3.今天我们设计搭建的过程中，是如何呈现出来动画放映机的效果？（先我们要学会设计建构的传动部分，可以利用齿轮的传动的进行理解，电影放映机的核心部分是间歇运动机构，它讲连续转动变为间歇转动，并且和遮光板相互配合，使得影片在光线通过时稳定的停留在片窗口处，清晰成像在银幕上，光线被遮住时快速落下，以免露出影片移动的痕迹。传动的过程中，可以选择利用一次性纸杯来设计动画转动的部分，学会利用双面胶将动画图片粘贴在一次性纸杯上，转动的时候，学会从对面的放映口去观察动画转动的效果）四：延续：1 正常的匀速旋转就足够能够模拟动画的放映了，但是如果希望能够达到一个比较好的放映效果，则需要观看者持续的眨眼睛。因此在进入家长说明会阶段进行演示的时候，请老师们注意。2 可以利用手电筒照在放映机转动的上面，观察动画制作的效果。附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是6岁疯狂小发明主题中的第节课动画放映机。本节课的主要内容有3个知识点：知识目标： 初步认识和掌握放映机的历史和结构。技能目标： 巩固冠状齿轮的运用并且理解手柄和力的转移。建构目标： 运用视觉延迟和冠状齿轮制作动画放映机通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高：1. 放映机是把影片上记录的影像和声音，配合银幕和扩音机等还原出来的机械设备。其主要结构有：一般固定式放映机，由传动、输片、光学、还音、机体和电器等部分组成。移动式放映机上不附有扩音机、扬声器等。2. 先我们要学会设计建构的传动部分，可以利用齿轮的传动的进行理解，电影放映机的核心部分是间歇运动机构，它讲连续转动变为间歇转动，并且和遮光板相互配合，使得影片在光线通过时稳定的停留在片窗口处，清晰成像在银幕上，光线被遮住时快速落下，以免露出影片移动的痕迹。传动的过程中，可以选择利用一次性纸杯来设计动画转动的部分，学会利用双面胶将动画图片粘贴在一次性纸杯上，转动的时候，学会从对面的放映口去观察动画转动的效果3. 人眼在观察景物时，光信号传入但闹神经，需要经过一段短暂的时间，光的作用结束