2017幼儿园亲子春游活动总结

1 / 8 2017 幼儿园亲子春游活动总结 春天是万物复苏的季节，到处一片生机勃勃的景象。下面是语文迷小编整理的 2017 幼儿园亲子春游活动总结，欢迎大家阅读 ! 【 2017 幼儿园亲子春游活动总结 1】 又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢 !一个个说的眉飞色舞，那是一个热闹啊 !但在与家长的交流中我们会发现，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新鲜事物特别好奇，以及幼 儿与生俱来的活泼、好动，孩子经常会好奇地去 “ 探险 ” ，他们不能预见行为的后果，非常缺乏自我防护的意识和能力。因此，我在本次主题中我设计了快乐春游去的安全教育活动。 一、情境引入，激发兴趣 活动一开始的谈话导入从幼儿的实际生活出发，教师：春天有哪些美景呢 ?幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲述，有的说 “ 油菜花 ” 、有的说 “ 有蝴蝶 ” 、有的说 “ 小草绿了 ” 幼儿讲述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊 !从而提高对春天大自然的向往。教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢 ?幼儿踊跃回答，自 豪地介绍了自己的春游经历，有的去了花海、2 / 8 有的去了公园、有的去了动物园 幼儿的活动情绪一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。 二、故事贯穿，联系实际 中班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中经常会忘记规则的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了与孩子一起讲述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避免发生危险，原来遵守纪律可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很容易就通过，保证了安全。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头，在与幼儿讨论时孩子的参与积极性也非常高，激起了幼儿的经验回忆，引发了幼儿的共鸣。 三、判断对错，积累经验 幼儿在八只小熊春游去懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们经常忽略的安全细节，在活动第三环节我将一些常见的安全小知识制作了 观看每一幅图，首先让孩子观察图上的小朋友在干什么 ?它提醒我们要注意什么呢 ?孩子们平时的安全知识比较丰富，很快准确的判断出了图中小朋友3 / 8 行为的对于错，这个环节提高了幼儿辨别是非的实际能力。 四、抢答游戏，巩固知识 为了让幼儿巩固知识，加深印象，我设计了一个抢答的游戏，男女小朋友分为两组，各组推选一个拿抢答器，当老师说到 “ 抢答开始 “ 两队就敲响抢答器，最先敲响的回答问题，回答错误就把回答问题的权力让对方，这个游戏我们在平时课堂中也玩过，所以幼儿熟悉了游戏规则，玩起来也相当投入，一个个情绪高涨，这个环节更好地激发了幼儿的兴趣，让幼儿在快乐中巩固了安全知识。 五、精 彩评析，注重细节 在整个活动中我精心的准备给孩子带来了收获，当然在活动中还有欠缺的地方，在姐妹们的评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的第一题中 “ 乐乐穿鲜艳的裙子去春游 ” 中辫别时提出了 “ 不要穿艳丽的衣服预防虫子盯 ” 这个注意点时，在说法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因为腿露在外面容易让虫子盯咬，同时裙子容易被挂在其他东西上，增加不安全机会，影响游玩。沈爱琴老师的建议：在最后一个安全知识抢答环节，由于时间的关系可以进行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戏时完成。看了这些建议，我觉得自己在活动细节上还是要 考虑的多一些，感谢姐妹们中肯的建议，我会不断提高自己，不断提高我的教学水平。 4 / 8 【 2017 幼儿园亲子春游活动总结 2】 明媚的春天是幼儿园亲近大自然的最佳时节，现在生活在城市里的幼儿绝大多数都缺少与大自然亲密接触，他们不知道我们平常吃的蔬菜、水果是生长在怎样的环境下，也不知道这些东西本来的面目是怎样的，更不必说让他们去亲自体验一下种、摘、采等劳动技能了，他们对于农田，实在是知道的太平乏了。 从幼儿自身的角度出发，幼儿对于大自然是充满好奇的，他们渴望与大自然接触，渴望去看看农作物的生活环境，渴望去农田里去看 看、挖挖、采采等，所以我们组织幼儿去茶山村采茶，让幼儿看看乡村的自然景象，让幼儿亲身体验一下。 一、孩子们的准备工作，不再是成人的专利 当我们说要去春游，孩子们就开始议论要准备什么些什么。首先想到的是要准备食品，当有些小朋友要带什么、什么东西时，马上就有幼儿提醒： 不要带太多，要不然就太重了，会走不动的 !还有的说，我们要带矿泉水，饮料不会解渴的。第二个想到的是我们去采茶要准备的东西，有的幼儿说，带一个篮子 ;有的说带一个盒子，还有的说带一个塑料袋。经过孩子们的讨论，我们决定带塑料袋，因为它方便。天气那么热， 我们该怎么办呢 ?胡敏依说道。有的孩子说，带一顶太阳帽 ;有的说衣服穿得少点，穿两件就行了 ;还有的说带一些防暑药品。应源源说： 老师我能不能带上照相机5 / 8 啊，我想把我看到的拍下来。 恩，这个是好注意。这下子，许多幼儿纷纷举手说，我也要带照相机。俞庄风说： 我们还可以来个摄影比赛呢 ! 准备东西不再是成人的专利了，孩子们能自己准备所要带的东西了。他们还能经过讨论，大家一起商讨，得出结论。 二、拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活。 我们的孩子在大自然的拥抱中，觉得一切都是那么好奇、那么有趣，任何事物都能引起他们的 兴趣，使他们迫切地希望走进这里，了解这里。例如：小朋友看到一片田地，就马上问道： 老师这是什么 ?葛子磊说： 这是土豆，我爷爷的田里有的，我看到过的 。薛晴悦： 啊，这是土豆，我还从来没有看到过 。陈楠： 对呀，土豆就是我们平常吃的署片。 啊，虫，好大的虫 !成睿大声叫道。什么，什么，在哪里，孩子们纷纷嚷着。 在这里呢。 这是百脚虫，有什么好怕的。 看，这百脚虫还卷起来呢。 这个百脚虫那么小，又不会咬我们，不用怕的。 是啊，我们才不怕呢。 我们一步一步地走，孩子们发现了许多的新鲜事物。他们一次 一次的谈话，都说明他们在成长。 去采茶就必须经过田埂才能到茶园，所以幼儿要走一段比较难走的田埂。那田埂很窄，在田埂旁边还有被稻草遮盖的水沟、独木桥等。这对一向在平坦路上走惯的幼儿来说是6 / 8 一种挑战。在走的过程中，一些平时比较胆小的幼儿反而安全无事，而胆大的幼儿则不甚滑进了了水沟。原因呢 ?胆小的幼儿往往显得小心翼翼，注意力集中 ;而胆子较大的幼儿往往以跑代走，所以易出意外。在走田埂的时候，有一个小朋友脚踩空，滑进水坑，还有一个幼儿滑进独木桥。后来，还需要其他的同伴的帮助才能爬上来。但他们没有哭，出乎意料的是他们还笑 了，他们笑着说，我看看是路，怎么掉下去了呢 ?现在变成泥人了 !呵呵 .为我们怎么不感叹呢 ?他们正因为太喜欢与大自然接触，所以摔一跤、跌一下、满身是泥也是无所谓。可见这对两种不同类型的幼儿都是一种锻炼，对培养勇敢、自信的品质也是一种磨练。 三、孩子们能运用自己有经验去观察、比较、分析、判断 到了茶山村，孩子们各个都兴奋不已。忙着要采茶，都纷纷拿出了自己带的塑料袋，忙着摘茶叶。我们就引导孩子们怎么摘茶叶，用大拇指和食指轻轻地摘下茶叶，不要用指甲摘。在摘的时候，有的孩子说，看我摘的茶叶 像扇子 ;有的说我的茶叶尖尖的 ;还有的说像花瓣 .还把自己的茶叶拿出来比了比。 还是我摘得多。 不对，不对，是我。 四、孩子们的成长 7 / 8 在活动中孩子们成长让我感到十分高兴，有以下几点： (一 )孩子们会观察周围的事物，对不懂的知识就提出问题。还能和大家一起讨论、分析。 (二 )孩子们变得更勇敢、更自信了。 (三 )孩子们能进一步深化了同伴之间的相互帮助，用实际行动体现出来了。 (四 )孩子们能运用自己有经验去观察、比较、分析、判断。 不过，还有的孩子还有意识到，在今后的教学中教师应更好的去引导孩 子。 五、教师的成长 (一 )在活动前要做好各项准备，定好目标，各个环节想的周到。 在春游前一天，我们大班段老师就到华山村去踏点，勘察情况，制定路线。并让幼儿讨论春游前的准备。 (二 )教师在