山东省高等职业院校人才培养工作评估指标体系.doc

济宁职业技术学院人才培养工作评估任务分解表（一）山东省评估指标体系（原文）主要支撑材料负责人牵头部门协助部门完成时间主要评估指标关键评估要素数据库对应编号说明建议重点考察内容1、领导作用1.1学校事业发展规划7学校制定了事业发展、师资队伍建设、专业建设等规划及实施方案，学校事业发展规划符合区域经济发展规划。学校事业发展、师资队伍建设、专业建设等规划及实施方案当地区域社会经济发展规划、学校发展规划及专业结构（1）国家、山东省、济宁市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要姚洪运宣传部11月15日（2）各专业相关行业的国家、山东省、济宁市发展规划（3）各专业对区域经济及行业、企业的调研报告各系主任各系11月15日（4）国家高技能人才队伍建设中长期规划（5）国家、山东省、济宁市中长期教育改革和发展规划纲要梁承忠教务处11月15日（6）学院“十一五”事业发展规划（7）学院“十二五”事业发展规划姚洪运宣传部11月15日（8）学院“十二五”专业建设发展规划梁承忠教务处各系11月30日（9）学院“十二五”特色专业建设发展规划梁承忠教务处各系11月30日（10）学院“十二五”师资队伍建设发展规划杨玉平人事处11月30日（11）国家、山东省、济宁市支持职业教育发展的政策、制度保障等有关材料（12）上级领导视察学院时的讲话、批示、照片等材料（13）学院“十一五”事业发展规划实施情况（14）学院“十二五”事业发展规划领导小组的组织机构成立文件、工作会议记录姚洪运宣传部12月15日（15）学院新校区建设规划及批复文件宋贞银基建处11月15日（16）学院领导研究“十一五”、“十二五”事业发展规划的有关会议记录及简报等材料（17）分年度学院年度工作要点及工作总结唐曙光办公室11月15日（18）学院“十一五”专业建设规划及实施情况梁承忠 教务处11月15日（19）学院“十一五”师资队伍建设规划及实施情况杨玉平人事处11月15日（20）全院专业设置一览表（专业代码、专业名称、大类、小类、批复时间、批复文号、各年级在校生数量、对应行业、是否支柱行业、高新产业）梁承忠 教务处11月15日（21）调整专业结构，撤销与区域产业发展不对接的部分专业，根据专业大类，调整专业归属系别3月1日（22）教育主管部门下发的关于我院专业设置和调整的批文（23）新增专业论证报告、申请材料、批文（24）学院专业设置及调整管理制度11月15日1.2办学目标与定位1.3学校办学定位准确；办学宗旨、服务方向明确；适应当地区域经济（产业、行业、企业）建设一线的需求和发展。学校领导班子注意教育理念的更新和传播，能紧跟高等职业教育的发展形势。高职办学规模适宜、稳定；短期培训种类、规模逐步增加；全日制中职、“三校生”单招、“五年一贯制”、“3+2”招生、专升本学生、成人高职学历教育学生规模逐渐减少，比例未超过国家规定的上限要求；未举办委托全日制或各类成人本科（含专升本）教育，未组织在校高职生参加各类成人专升本学历教育。在校生结构（1）院党委、院行政有关办学目标与定位的文件资料（2）学院领导重视专业设置与区域经济发展结合、重视产学结合、重视校企合作育人方面的教学工作会议、讲话材料（3）学院开展办学思想、办学理念、办学定位、办学模式、办学特色、区域经济调查研究、专业结构调整等研究会议的资料（论文、讲话材料、文件）（4）学院领导外出培训、专家来校培训辅导讲座的课件、新闻、照片（5）学院的办学定位与办学特色总结姚洪运宣传部办公室11月15日（6）学院上报的高基报表唐曙光办公室11月10日（7）分学年各类生源招生情况统计表（参见数据平台1.4）程峰就业处11月10日（8）分学年各类全日制学生的自然人数统计表（在校生结构）（参见数据平台）（9）全院分专业、年级、班级、带学号的学生名单梁承忠教务处11月10日（10）分学年继续教育中心举办的各类短期培训统计表（包括培训种类、对象和人次等）及佐证材料李汉杰继续教育中心11月30日（11）分学年各系举办的各类短期培训统计表（包括培训种类、对象和人次等）及佐证材料各系主任各系11月30日1.3对人才培养重视程度5.15.22.26.17.58.8重视对人才培养的投入；关心师生工作、学习和生活状况；重视与区域社会及产业的合作育人，学校的教学中心地位得到确立。经费收入经费支出领导关注教学及学生情况教师培训进修校企合作奖学金（1）校企合作企业一览表、合作协议复印件、产学合作每学年工作计划、总结、合作成果、照片及其它相关佐证材料（参见数据平台）（2）校企合作育人体制和机制建设情况（组织机构、文件、工作纪要、工作计划总结、合作成果等材料，包括影像资料，参见数据平台）（3）分年度订单培养、冠名班情况一览表（订单企业、专业、培养人数、培养时间）（4）分年度产学合作企业及合作项目情况一览表（样式参考数据平台）各系主任各系11月30日（5）学院确立教学中心地位、重视教学工作并向教学倾斜的有关政策文件、讲话（6）学院党政办公会议专题研究教学问题的会议记录唐曙光办公室11月15日（7）分学年经费收入和支出情况统计表（见数据平台5.1和5.2）及佐证材料张晋峰财务处11月15日（8）学校为教师参加专业进修、实践锻炼、短期培训等各类进修、提高提供的政策、落实及效果杨玉平人事处（9）学院领导参与教学工作会议统计表及相关会议记录（10）学院领导走访实习点材料梁承忠教务处各系12月30日（11）学院领导召开教师座谈会（教师节）等材料杨玉平人事处（12）学院领导科研成果统计表黄福军科研处11月30日（13）学院领导兼课情况一览表（含课程名称、学时、授课专业、授课班级等）（14）学校领导兼课的教案、课件及成绩登记表、课时费计算和发放等（15）学院领导的课堂教学听课记录表梁承忠教务处11月30日（16）学院领导参与学生社团文体活动的材料、照片（17）学院领导参与学生座谈会、学生工作会议的会议记录、照片（18）学院领导走访学生寝室、关心学生生活的材料、照片（19）学院领导关心贫困生情况的材料、照片（20）上级、学院评定奖助学金、求职补贴的有关政策、文件、通知等（21）学院奖、助学情况一览表及佐证材料、求职补贴发放情况王庆国学生处团委、就业办11月30日（22）学院领导深入食堂的材料、照片于会海后勤处11月30日1.4校园稳定符合平安校园的各项规定。无校园不稳定事件、违规办学事件发生（1）平安校园建设的上级有关文件及建设标准（2）学院关于建设平安校园、预防和处理校园不稳定事件、维护校园稳定的政策、文件、会议记录、领导讲话、简报、活动方案、照片等（3）学院预防不稳定事件的应急预案（4）学院安全检查情况（5）分年度平安校园建设工作总结（6）平安校园建设获奖证书、奖牌、照片（7）学生安全教育、法制教育的相关资料安全责任书范宏保卫处各系12月30日2、师资队伍2.1专任教师6.16.2基础课专任教师注重学历、职称提高；专业课专任教师强调技能水平提高及增加企业一线工作经历。注重双师素质与专兼结合教学团队建设。专任教师基本情况（1）学院师资队伍管理方面的政策文件（学院关于人才引进、兼职教师聘任、管理、培训、考核、专业教学团队、专业带头人、骨干教师的培养、选拔与管理办法、内部分配、福利、教师岗位聘任、职称评聘、参加专业进修、企业实践锻炼、短期培训、教研科研等政策文件）（2）分年度学院引进教师统计表杨玉平人事处教务处11月30日（3）分类（基础课、专业课）专任教师、校内兼课人员统计表（姓名、性别、出生年月、学历、学位、毕业学校、专业、职称、职业资格证书及等级、聘任时间、所属系部等、职务、教师类型基础课/专业课）（参见数据平台6.1.1）（4）40岁以下青年教师硕士及以上学位统计表（含所占比例）（5）高级职称教师统计表（6）各年度职务、职称评聘结果、文件（7）学院关于教师到行业、企业进行专业实践的规定（8）新教师岗前培训、试讲的制度规定及培训材料杨玉平人事处11月15日（9）学院教学团队、教学名师、专业带头人、骨干教师的选拔与管理办法、批文（10）各专业带头人基本情况（参见6.1.1、6.1.2、6.1.3）（11）专业课专任教师技术技能水平符合课程性质和实践教学要求的统计表（含任教课程、职业资格等级、“双师”素质描述）及文件等相关佐证材料（参见数据平台6.1.1）。（12）检查专任教师下企业锻炼的记录梁承忠教务处各系12月30日（13）专业课专任教师到行业企业实践、为行业企业服务及获得职业资格统计表及佐证材料各系主任各系1月30日2.2兼职教师6.36.4从行业、企业聘请技术能手，承担实践技能课程的比例逐渐提高，并注重对他们教学能力的培训。兼职教师基本情况（1）分专业每学年聘任兼职教师基本情况（包括姓名、工作单位、技术等级、承担课程名称、学时等）统计表及佐证材料（2）分专业每学年聘任兼职教师占专业专任教师比例统计表（3）分专业每学年兼职教师承担实践技能课程所占比例统计表（按学时）（4）兼职教师管理文件及实施佐证材料（5）兼职教师教学效果考察的佐证材料（6）兼职教师教学能力培训的佐证资料（7）兼职教师在教学建设与人才培养中发挥作用的典型材料（8）召开兼职教师座谈会记录各系主任各系教务处12月30日3、课程建设3.1课程内容7.2 7.5 根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，设置课程体系和选择教学内容。课程教学目标校企合作开发课程（1）专业人才培养方案（2011级）（2）课程标准梁承忠教务处各系基础部德育教学部11月30日（3）学院课程标准、人才培养方案制订及管理办法（4）申报国家、省级、院级精品课程的通知、申报书及批复文件、课程一览表（包括通过时间）、精品课程申报书（5）学院关于精品课程建设与管理的文件（6）院级精品课程、工学结合精品课程批文梁承忠教务处11月30日（7）各专业职业岗位分析调查的原始材料（8）各专业职业资格标准（9）专业与行业、企业合作进行基于工作过程（或项目导向）课程开发与设计成果材料（10）分学年已开出选修课一览表（含课程名称、学时数、选修人数等）（11）各专业已开设的校企合作课程一览表（含课程名称、所用教材、任课教师、授课计划、考核方式、授课时数、地点等）及原始材料各系主任各系11月30日3.2教学方法手段7.2能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式；教学手段灵活多样，能有效应用现代信息技术进行模拟教学；考核方式灵活、恰当。课程教学设计教学方法、手段考试/考核方法授课地点（1）学院关于教学方法和手段改革的文件、通知（2）学院关于规章制度、考试模式改革的指导意见（3）学院有关技能竞赛奖励政策文件（4）开设课程的考试试卷及质量分析材料梁承忠教务处12月30日（5）各专业理论实践一体化教学条件建设材料（6）普通教室、一体化教室、多媒体教室、语音教室、实验室分布及使用情况（7）各专业开展“教、学、做”一体的情境教学设计的典型课程及总结材料（8）各教研室开展课程教学设计，培养学生职业能力从而获得显著效果的资料，教学方案设计方面的经验、文章、论文等（9）各专业教学方法和手段灵活多样，能有效应用现代信息技术进行教学的总结（10）各专业考试模式改革的总结（包含如何将行业、企业的评价纳入考核机制）（11）技能考核、过程考核的作业、成果、实验报告、产品等材料（12）各专业学生参加市级以上职业技能竞赛情况一览表和证书复印件、参赛照片（13）教师参加或指导学生参加各类科技、技能大赛情况一览表和证书复印件、参赛照片（14）各系组织的技能竞赛情况一览表及相关材料各系主任各系12月30日3.3主讲教师6.16.2基础性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主；实践性课程主要由企业、行业技术技能骨干担任的校外兼职教师讲授为主。授课教师情况（1）基础性课程主讲教师一览表（包含基础性课程名称、授课教师姓名、是否有专业背景、专业背景描述、专/兼职5项，最后注明具有专业背景的校内专任教师比例。专业背景指专业工作经历或专业课教学）（2）实践性课程主讲教师情况一览表（包含实践性课程名称、主讲教师姓名、专业技术职称、职业资格等级、工作背景、是否企业行业技术技能骨干、专/兼职7项，最后注明企业、行业技术技能骨干兼职教师占实践性课程任课教师比例）（3）评教原始资料及统计分析梁承忠教务处12月30日3.4教学资料7.2 7.5 3.23.4 选用优秀新版教材；与行业企业合作开发实训教材；教辅资料充足，手段先进。选用教材校企合作开发教材馆藏图书资料校园网（1）学院教材选用与管理制度（2）分学期各专业选用教材一览表（含专业名称、课程名称、教材名称、出版时间、出版社、第一作者、教材性质、教材类型，近三年出版的高职教材/教育部规划教材/教育部精品教材/行业部委统编教材/高职高专教材比例）、教材样本梁承忠教务处11月30日（3）教师自编教材统计表（含主编、参编教材或教参）（4）各专业校企合作开发教材统计表（名称、企业单位名称、企业主要参加人姓名、技术等级、是否为实训教材、出版时间等）、样本（5）课程网络资源建设统计表（课程名称、网址等）（包括精品课程、优质专业核心课程等）及反映成效的材料各系主任各系11月30日（6）馆藏图书资料（纸质、电子）综合性说明材料（总量、适应专业等）樊秀莹图书馆11月30日（7）校园网管理制度、校园网管理人员一览表、校园网的设备、管理、使用情况田星火信息中心12月30日4、实践教学4.1顶岗实习4.27.4建立了顶岗实习管理制度，顶岗实习覆盖率高；顶岗实习时间原则上不少于半年。顶岗实习计划专业顶岗实习记录校外实习基地（1）上级、学院有关学生顶岗实习的管理文件（教学管理、安全责任分担、工伤保险补贴制度）梁承忠教务处11月30日（2）各专业顶岗实习基地一览表、协议书（3）顶岗实习安全协议书（样本）（4）各专业的学生顶岗实习安排表（班级、学生姓名、学号、实习企业名称、岗位、学院指导教师姓名、企业指导教师姓名、实习起始时间及天数、是否被企业录用，最后统计录用比例、顶岗实习学生占毕业生人数比例）（5）顶岗实习报告样本（实习单位、校内外指导教师、实习内容、学生名单、实习时间、考勤、评价、鉴定等方面的原始材料）（6）顶岗实习考核鉴定样本（每专业3份）（7）系顶岗实习工作总结各系主任各系12月15日4.2实践教学课程体系设计7.27.5实践教学作为专业教学的重要核心环节，纳入课程体系的整体设置中，理论教学应与实训、实习密切联系，实践类课时占总教学时间的50%以上；行业、企业参与教学方案设计。专业课程设置专业产学合作（1）实践课程标准（教学大纲）（2）分专业综合实践项目一览表（含课程名称、项目名称、训练任务、内容、方法、学时数、开设学期、授课地点、实践类课时占总教学时间比例等）（3）各学期各专业的各课程实验、实训项目开出情况统计表、开出率统计（4）各系行业、企业参与实践教学方案设计的过程材料、总结材料及成果（5）与行业、企业合作编写相关实践教学教材、实验实训指导书的统计表及样本各系主任各系12月30日4.3教学管理4.28.18.28.3校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设完善；安排有专职校内实训、校外实习指导教师和政治辅导员。校内外实践教学管理教学质量管理专职教学管理人员专职学生管理人员（1）院、系关于实践教学管理、监控、实践教学标准、考核办法的文件汇编（包括校内实训、校外实习、顶岗实习等）（2）学院关于加强实践教学质量监控的意见（3）教务处岗位设置、岗位职责及人员配备一览表（样式参考数据平台）、参与实践教学管理情况梁承忠教务处各系部11月15日（4）各系实践教学过程检查记录（5）各系实践教学管理队伍统计表（包括系内实践教学管理人员及辅导员）（参见数据平台8.2格式）（6）校内实训基地开放记录（7）学生实验报告、实习报告、课程设计、毕业设计等实训实习成果（8）各系专职学生管理人员一览表（样式参考数据平台）、参与实践教学管理情况（9）各系专职教学管理人员一览表（样式参考数据平台）、参与实践教学管理情况各系主任各系11月30日（10）实验、实训中心专职教学管理人员一览表（样式参考数据平台）、参与实践教学管理情况汤玉珠实训中心12月15日（11）学生处、团委专职学生管理人员一览表（样式参考数据平台）王庆国学生处12月15日4.4实践教学条件4.14.25.27.59.3校内实训基地和校外实习基地条件能够满足教学计划的安排，实践教学经费有保障；行业、企业参与实践教学条件建设。校内实训基地校外实习基地实践教学经费专业合作社会捐助（1）各专业校内实验（训）室、实训基地统计表（参见数据平台4.1格式）（2）各专业校外实训基地统计表（参见数据平台4.2格式）及协议书（3）各实验、实训室和校内实习实训基地教学仪器设备、承担实训内容一览表、开设项目清单、简介及照片（4）各专业校内实验、实训室、实训基地使用情况汇总表（5）各学期校外实习基地使用情况汇总表（样式参考数据平台）（6）各系积极探索校企组合新模式，校企合作改善实践教学条件情况描述及佐证材料（7）接受社会捐助（捐赠或准捐赠）一览表 （捐赠单位、捐赠项目、时间、价值、用途）和佐证材料汤玉珠实训中心国资办1月15日（8）实践教学经费投入统计表（日常实践教学经费、实习专项经费、教学仪器设备维修费、校内外实训基地开发建设经费等）张晋峰财务处11月30日4.5双证书获取7.3有相应职业资格证书专业的毕业生获取“双证书”的人数达到毕业生的80以上。专业职业资格证书（1）学院开展双证书制教学的有关政策文件、学生职业技能考核鉴定制度梁承忠教务处12月15日（2）学院职业技能鉴定机构批文和成员一览表（3）各专业职业技能、职业资格培训项目一览表（4）职业技能训练大纲（5）技能训练与测试题库（6）各专业学生参加职业技能、职业资格培训、考试学生名册（含占毕业生人数比例）及成绩单、证书样本汤玉珠实训中心12月30日5、特色专业建设5.1特色7从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面体现出的特色。专业设置特色专业建设规划现场专业剖析（1）学院重视特色专业教学改革试点工作的文件（2）专业设置及结构相关材料（3）特色专业、重点专业、改革试点专业统计一览表（专业名称、授予项目、授予时间、主管部门）、通知、申报书、文件梁承忠教务处12月1日（4）特色专业剖析材料各系主任各系12月15日6、教学管理6.1管理规范8.18.2教学管理制度完备、规范，教学运行平稳有序。教学制度与运行管理专职教学管理人员基本情况随机访谈教师、学生、管理干部（1）学院教学管理规章制度汇编（2）按学院教学管理制度常态化管理的资料（教学工作文件、会议记录、调停课手续、督导工作资料等）（3）学院人才培养工作状态数据采集平台建设与使用、培训材料（4）教育教学管理研究成果（获奖证书、结题证书、论文复印件）（5）专职教学管理人员基本情况（参见数据平台）梁承忠教务处12月15日（6）综合管理制度汇编（包括党政办、人事、培训、校企合作等）杨玉平人事处12月30日6.2学生管理8.18.3学生管理队伍结构合理，制度健全，校园文化良好。教学制度与运行管理专职学生管理人员基本情况随机访谈学生、家长、教师（1）学生管理规章制度汇编、学生手册（2）学生管理制度的执行、落实情况材料（3）专职学生管理人员基本情况材料（4）学生管理队伍的建设资料（包括辅导员队伍建设、工作记录等）（5）学生心理健康教育与咨询相关资料（6）校园文化活动、社团活动、素质教育活动体系构建与活动材料王庆国学生处、团委12月1日（7）学生党员培养、发展、教育情况，优秀典型材料（学生党员和入党积极分子的名单及所占的比例、学生参加党校学习的活动记录及工作总结）杨玉平人事处12月1日6.3质量监控8.18.5多元化质量监控制度建设完善、机制运行与效果良好。教学制度与运行管理专职督导人员基本情况随机访谈教师、管理干部学校、用人单位、社会等参与教学质量监控情况（1）学院教学质量保证与监控体系的文件（2）各主要教学环节的质量标准文件（3）学院专职督导人员的岗位职责及有关文件（4）学院专职督导人员一览表（样式参考数据平台）（5）教学检查、评价的相关资料（各级领导、教