生命主题班会ppt

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 39 生命主题班会 一：珍爱生命主题班会 珍爱生命主题班会 活动目的： 1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。 活动过程： 甲：人，最宝贵的是生命。 乙：生命，对每个人都只有一次。 甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？ 学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了 人类最崇高的事业 为人类的解放而进行的斗争。 甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？今天我们就来关注自我，关注我们的生命。 甲乙（合）：李埝中学七（ 2）班“珍爱人生”主题班会现在开始。 一、生命如花 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 39 甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！首先让我们来听一听 同学给我们带来的演讲生命如花，用心感受一下自 己如花的生命。 生命如花，每一个人的生命就像那园中的花儿一样，会绽放，会凋谢。 可是，谁又敢说它不曾美丽，不曾香气扑鼻。每一个人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。 你也许会生于峭壁之上，你也许会生于百花丛中，如何让别人知道你的美丽，这还得问你自己，不必哭泣，尽管你的生命开始于峭壁，其实你生在哪里都会有美丽，比如天山上的雪莲，比如百花丛中的玫瑰。生命何尝不是如花儿一样，但你要懂得：我想努力，要让每一个走过我的人看到我的美丽，让每一个停步的人，为我的花香而深深吸一口气 ? 偶然的一次，我去一间花店 买花，店主在她那透明的花店中放满了各式的鲜花，淡淡的香气飘逸，她问我送人还是自己摆设，我说留给自己，但又怕花儿会枯萎而不再有香气，店主于是为我打开了几个盒子，里面也是花朵，有着浓浓的香气，但花儿却是干的硬的。“是干花，自家摆着，好看好闻，不用浇水”。最 后，我还是买了几朵鲜花回去。 我不知道，鲜花已经如此美丽，为何人们还想要不时地用精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 39 干花去代替，难道为了香气？为了美丽？还是为了生命的无期？对照我们自己，因为生命的短暂而担心，总想找到什么，留下什么，来做永久的代替。究其原因，一定都是因为生命中没有美丽，没有在 活着的时候去努力去用心，直到结束的那一天，才无比的伤心。 既然如此，我们为什么不在生命的一开始，就永不放弃，自强不息。在我们的生命中，创造出属于我们自己的奇迹。那样，当你将要离去，不会因为后悔而哭泣。你会说，我曾经美丽，直到最后，我仍然永不放弃，自强不息。我相信，即使逝去，我还会因为过去付出过努力而如同花儿一样，香飘四季。 生命如花，当它还在的时候，让我们努力去活出生命的价值，像花儿一样，既然我在这里，我就要让我的美丽我的价值，留在这里。 生命如花，让我们不断努力；让我们自己的生命，绽放出美丽。 乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！ 甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 39 二、笑对人生 甲：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！ 下面请听 同学带来的诗朗诵热爱生命： 当我一次次被遗忘在角落，找 不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命 当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热爱生命 当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：热爱生命 当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：热爱生命 朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾 向别人的枝头，我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的不易， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 39 请记住，无论什么时候，我们都要坚定的： 热爱生命，相信自己！ 乙：从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大置亲人的痛苦而不顾，做出一些愚蠢的“傻事”下面请听我们的小记者为我们报道一则新闻。 （ 1） 2009 年 10 月 18 日，成都市一个 13 岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了 7 楼，结束了生命。 （ 2） 2010 年大 年初一， 16 岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 （ 3） 2010 年 7 月 11 日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科一类录取分 33 分。 （ 4） 2010 年 8 月，溧阳一名 15 岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈。当天晚上，陈某离家出走，到第二天上午陈的家人发现他时，陈某已服农药自杀身亡。 乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？ 采访几个同学 ? 甲主持人：有些人受挫能力弱，稍微大一点的压力就超越精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 39 了他的承受范围，导致精神崩溃，产生心理疾病。因此我们要学会通过多种途径：向别人诉说、运动等，合理释放压力。更重要的是培养自己的受挫能力，勇于面对失败和挫折，处于逆境不灰心，培养自信心。学会多角度考虑问题，积极面对困难。无论遇到多大困难，都不放弃自己的生命。在这世界上总有比你更惨的人和物。 讨论与探究： 1、 2、 你可以私自随意地虐待自己的生命吗 甲主持人：是啊，生命是宝贵的，所以我们要珍惜他。请看“不屈的人生”： （ 1）当我们走进葛洲坝中心医院时，与病魔进行了长达四个多月搏斗的赵力，面对前来探访的人群，依然绽放出甜美的微笑；充满稚气童真的笑靥仿若初春第一缕阳光，涤荡着每一个人的心灵。倘若不是细心观察到她因为贫血而略显苍白的双颊，及因为化疗脱发而特意戴上的小花帽，你会认为这仍是一个健康活泼、开朗大方的高中生。指着病榻前一大堆学习资料和英语磁带，赵力无限向往地说：“现在我最大的心愿就是重返校园，回到老师和同学们中间” （ 2）李欢从四五岁开始， 就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭目前还没有一种特效药。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 39 小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被焦点访谈等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。 李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。 （ 3） 1989 年 7 月出生在桑植县一个普 通家庭的刘梅， 4 岁时不幸患了型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过 107 次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从 11 岁起每天 3 次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她 8 岁起开始写抗病日记，一共写了 400 多篇 6 万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒” （ 4）年仅 15 岁的中学生胡龙祥身患重病，但他一边与疾病抗争，一边忍受着病魔带来的剧痛坚持学习。早在 3 年前，小胡就患上了一种怪病，当时虽经多次治疗，仍 然高烧不退，而且发病时全身疼痛难忍。据医生介绍，这种病极为罕见，也没有特别的治疗方法，为难以攻克的世界性顽症之一。发精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 39 病时，患者全身大汗淋漓，疼痛难忍，要靠大剂量的止痛药及激素类药物才能临时止疼，病情严重时随时会危及生命。胡龙祥的家境极为贫困，父亲患有结肠癌，母亲没有工作，几年来为了治疗小胡的病，家中已没有值钱的物件。在这样的条件下，小胡更加珍惜学习机会，他坚持读完了小学，并升入初中继续学习。据班主任邱晓芳介绍，胡龙祥是一名听话的学生，他尊敬老师，关心集体，学习刻苦。由于疾病的折磨，他的身体非常虚弱，病重时根 本不能自行上学，都是由他的父亲背着来学校。在上学期期末考试时，小胡每天都是在医院挂完水后，忍着剧痛又让父亲背回学校参加考试，此情此景令所有师生为之动容。 乙主持人：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？ 采访几个同学 甲主持人：人生道路上不可能一帆风顺，困难和挫折伴随着我们，我们该如何面对呢？活着很难 因为生活的道路是坎坷与崎岖的； 乙主持人：活着也不难 因为我们每个人有战胜坎坷与崎岖的勇气。 甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们不向困难低头，勇 做生活强者 ，下面我们进行一个小竞赛，讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例；比比看哪组说得多。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 39 学生分组讨论交流 多媒体展示 乙：生活中大家经常会遇到一些困难，今天给大家一个机会和老师谈谈心 活动三：师生谈心，解决心理问题。 1、活动方法：请同学们把最近遇到的困难和挫折写在一张纸上 (不必写自己姓名 )，交给老师，由老师和同学们一起共同讨论解决。 2、四人小组互相讨论，寻找解决问题的办法 老师根据学生的讨论情况归纳： 面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对： 1、增强自信、蔑视挫折 知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。 2、升华目标，淡化挫折 树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。 3、自我疏导，请求帮助 多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。 三、 班主任发言： 同学们，生命是如此美丽，我们不仅要珍爱生命，还要让生命更加光彩更加有价值，对吗？虽然生命短暂，我们不能延长生命的长度，但是我们可以增加我们生命的宽度，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让我们为今天精彩的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 39 生活喝彩，让我们期待明天的生活会更好！全班齐唱明天会更好 珍爱生命主 题班会到此结束。 四、班会延伸： 同学们对生命有了进一步的认识和理解，鼓励学生继续搜集相关资料，阅读有关书籍，组织读书交流会；绘制以热爱生命为主题的手抄报，在班内进行展览；写一份这节班会课的收获或心得体会。 篇二：生命主题班会 “生命没有彩排”主题班会教案 一、班会目的 （ 1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。 （ 2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 （ 3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人， 让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。 （ 4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 二、活动形式 诗朗诵 讲故事、 知识竞赛 情景剧 学生讨论等 三、活动时间 2012 年 5 月 15 日（星期二晚自修第一节） 四、活动地点 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 39 初二年段辅导室 五、参加对象 107 班全体学生及部分老师 主持人： 六、活动准备： （）搜集准备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。 （）每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。 七、活动过程 1、开场白 男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我 们是这个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。 女：在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么？我们又该如何面对生活中的挫折？今天我们就来关注自我，关注我们的生命。 合： 107 班“生命没有彩排”主题班会现在开始。 2、女：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，因为生命没有彩排！ 下面请听 同学带来的诗朗诵热爱生命： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 39 热爱生命 汪国真 我不 去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得友情 既然钟情于长春藤 就勇敢地吐露真诚 我不去想 身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想 未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 3、男：从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而近一段时间有不少人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己！大家知道， :就在前不久，发生了两次学生“轻生”的真实事件。 漳浦两 12 岁少女跳池塘自杀 遗书称但 求同年同月死 导报讯 (记者 郑瑞卿 张韩丰 文 /图 ) “我的好朋友小华精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 39 (化名 )因为丢了家里卷帘门遥控器，要去自杀，我跟她不求同年同月生，但求同年同月死，死后我要穿越时空，回到清朝去跟皇帝拍电影” (据村民讲述 ) 前日下午，在课堂上完成一纸遗书后，漳浦县前亭镇过港村五年级小学生小美 (化名 )和同桌小华一起跳进了一口 2 米多深的池塘，等到家人发现为时已晚，如花般的生命消逝在池塘里。 小华和小美是漳浦前亭镇过港小学五年级的学生，坐在班级第二组最后一排 的位置。她们都是 12 岁，是无话不说的好姐妹。 3 月 1 日 下午第一节课结束后，小华神色慌张，称她摸遍了身上的口袋，就是找不着自家卷帘门的遥控器。她把这件事告诉了小美，两人一起商量着该怎么办。第二节语文课，小华心里所想，以及其与小美窃窃私语了什么内容，都无人知晓。估计是在写遗书。 据派出所有关民警介绍，事后找到的遗书字迹很工整。小华还特意在记事本上粘着两枚戒指，这是她送给亲姐姐的礼物。 当天下午 4 点多，小学放学了。小华和小美偷偷地将两本“遗书”藏在小华家放碟片的柜子里，随后去跳池塘。至于跳塘原因，大部分的村民觉得可能是小华把丢东西看得太重，形成心理负担。不过，不 少村民并不认同此说法，一个精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 39 村民说，可能是两个小孩有心理问题，遥控器丢失不过是一个诱因，“而小美可能是因为跟她太要好，重承诺，也可能是穿越剧看多了”。 小美遗书 小美在记事本上写着：老爸，老妈，我不能孝敬你们了，我要走了。弟弟要好好孝敬老爸、老妈。我的好姐妹 (指小华 )弄丢了钥匙，她怕回去被骂，她要去死，我决定陪她一起去死。你们要放宽心，我们不能同年同月生，但求同年同月同日 (死 )。这一辈子，我有两个秘密，一个是要穿越时空，到清朝，拍一部皇帝的电影，一个是要到太空。 小华遗书 据民警和多位村民介绍，小华的 遗书写着：爸爸、妈妈、姐姐，对不起，我要走了。你们的身体要健健康康的。平时我和姐姐会吵架，但是我非常爱我的姐姐，姐姐有你此生足矣。我也经常惹妈妈不高兴，实在很对不起，姐姐你要好好照顾爸爸妈妈。 人物还原 小美：平时乖巧懂事 导报记者昨晚来到了小美家，小美的母亲躺在床上，无法见客，照片上显示小美是一个剪短发、眉目清秀的女孩，透露出些许活泼。父亲王志雄说，女儿平时也很懂事，比较能够独立自主，自己经常教育她要带好弟弟，她也很听话。王精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 39 志雄说，自己经常出门去打工，老婆则是在龙海白水打工，夫妻俩经常出门在外，小美 姐弟则是跟着爷爷奶奶一起生活。 王志雄拿着从小华家取回来的书包查看了多遍，试图寻找到展示女儿情感过程的只言片语，但是一个字也没有找到。“没有日记，只有课本、课外书也没有成绩单，她成绩算是中等。” 而女儿至今给王志雄的最后一个印象仍然是乖巧懂事。“我女儿就是那种做得出才说得出的人，不会乱说的，也许就是这样害了她”一语成谶，小美遵守了自己对同桌的承诺，留给亲人的却是极度哀伤。 小华：是个乐观的孩子 小华家是一栋新盖的一层的小平房，房内还没有任何装修，小平房就在公路边上。当地一位村民告诉导报记者， 其家境并不宽裕，父亲长年在海上打鱼为生，家里有小华和姐姐、母亲三人。 在小华表妹的母亲王燕凤看来，小华很懂事，平日经常帮她妈妈做家务活。昨日下午，导报记者赶到小华的家里，她的亲友都赶来了，围坐在客厅里。小华的亲姐姐坐在昏死过去的母亲的床头，声泪俱下。她在前亭中学读初三，每周六才回家一次。这次还想着要给妹妹买点好吃的，没想到妹妹与自己阴阳两隔 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 39 了。 “妈妈昨晚 (3 月 1 日 )一直哭，今天早上 (3 月 2 日 )又哭昏过去，早上还挂点滴来着。”小华的姐姐想到这些，痛哭不已。“太出乎我的意料了，妹妹是个很乐观的人啊，妈 妈对她也很关心，没责怪她什么的，怎么就” 部门说法 积极组织善后事宜 导报记者从漳浦县前亭镇派出所了解到，此事已经被定位为自杀事件。前亭镇有关负责人介绍说，出事之后，漳浦县教育局局长等人赶到现场，组织人员帮助施救，打捞尸体，安抚家属情绪。目前两名学生的尸体已被运送到殡仪馆。 导报记者昨日下午来到过港小学采访，学校正在开大会。该校的王校长介绍说，他们平时也很注意学生心理健康教育辅导，出了这样的事情确实感到很意外。“她们两个成绩都算中等，我也是出事之后才知道情况。” 专家观点 健康人格培养很重要 不管是学校，还是家长，都要培养孩子乐观的生活态度。十几岁的孩子，面临学习挫败后的压力，以及人际关系等多方面的压力。 老师应该对孩子进行一种关爱教育，没有爱就没有教育，因此，他犯错误，要引导他，他欺骗人，要接纳他，在学习精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 39 方面、心理方面，进行理解、包容、鼓励，孩子自然会增加自信心，改进自己的缺点，面对今后的社会、家庭等更多的压力、困难时，能够积极地接受现实，为未来打好基础。 这个阶段的孩子，自我控制力差，家长要在时间管理、作息计划等方面，起到引导等作用，让他养成良好的习惯，形成良好的个性，自然会促进思维 、判断力等方面的提高，人际关系的和谐，诸多的方面反过来也培养了孩子的学习能力，让他找到人生目标，因此，良好的人格培养是非常重要的。 家长还要在言语上积极鼓励孩子，要相信他，相信他下次可以做得更好。负面的语言，会让孩子缺乏自信，小心谨慎，这不能促进孩子的健康成长，倒是阻碍了他的健康个性的形成。因此，家长还要多鼓励孩子，赞美孩子，正确的教育方式，可以促进孩子的心理健康成长。 女： 初中女生不愿按学校要求剪短发跳楼身亡 2012 年 4 月 13日晚 19 点 30 分左右，山东省东营市胜利第一中学八年级一班 14 岁的女生李 欣玥从自家五楼的窗户跳下， 14 日早晨，因抢救无效，永远地离开了爱她的父母、亲友、老师和同学们。 李欣玥为什么要跳楼？是什么原因让这个开朗、乐观、随和而又温柔的花季女孩，选择以如此极端的方式结束自己年精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 39 轻的生命？中国青年网记者第一时间赶往山东省东营市进行采访。 据李欣玥的妈妈说， 13 号下午，孩子放学回来挺早的，还很开心地跟她讲了比赛广播体操的事情，并要求这个周末吃鸡翅。当天晚饭后 19 点 07 分，李欣玥的妈妈收到了老师发给家长的短信，要求还末理发的女生这周末理发。 “因为之前 4 月 6 日和 9 日，我也相继收到过老师要 求孩子理发的短信，我想肯定是必须剪了，就跟孩子说老师来短信要求剪发，这个周末必须剪。孩子一听，情绪立刻就不对了，坚决地说 ?不剪。 ?我说那可不行，老师都来第三条短信催了，怎么也得去剪。”李欣玥的妈妈在接受中国青年网记者采访时说。 李欣玥态度十分坚决地对妈妈说：“不行。”然后“腾”得就从椅子上站了起来，直奔客厅沙发，拉开窗户只犹豫了一秒钟就跳了下去，在那一瞬间，李欣玥的妈妈根本就没有反应过来，当时就傻眼了。 事情发生后，李欣玥的家长给她的班主任老师发短信告知孩子已经死亡的消息。学校的领导和老师也第一时间赶往 医院了解情况并看望了李欣玥的家长，可是令李欣玥的父亲没有想到的是，学校对这件事情的态度让他们特别寒心。“学校领导说孩子是在家出事的，与学校无关。”一位陪同李欣玥的父亲与校方协商的女士告诉记者：“学校这是在推卸责精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 39 任。” 据本网记者了解，稍早前赶到东营的齐鲁晚报记者在亮明身份后，被校方以不接受采访为由给撵出了该校。 “我女儿特别喜欢她的头发，就连我这个父亲有时候去碰她的头发，她都不高兴。”家长告诉记者：“以后她再也不用因为被要求剪头发而难过，而不开心了。再也没有人强迫她剪头发了。”一位开出租车的王师傅告诉记 者，就在四、五天前，他拉了一个大约 13、 14 岁左右的女孩，也因为头发被剪得很短而哭泣。 记者了解到，东营胜利第一中学有规定：男生理平头，女生留运动头。该校关于要求学生留什么样式头发的规定已经有 21 个年头了，年年也都会因为这个规定而让很多女学生痛苦不已。记者今天在东营市济南路 55号胜利一中高中部门口看到返校的学生，学生们留着差不多长短的头发，同样的校服，只是个子高矮不同，男生女生走路的步伐不同。如果不是刻意观察的话，冷不丁地从后面看，一时还真是有些分不清楚哪个是男生哪个是女生。 “ 14 岁左右正是叛逆期，孩子 是个有主见的人，这个主见不一定正确，就看老师和家长怎么去引导。所谓的剪头发，完全可以采用很多的手段让她去剪这个头发。造成这样的结果，真的不能去指责孩子。剪了头发会怎样？不剪又会怎样？会对学校产生什么样的结果呢？”作为一个 11 岁女孩的父亲，某广告公司的杜先生也对中国青年网记者谈了他的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 39 看法：“出了这样的事情，我想对于学校来说也很无奈，学校确实有规定，当然，这个规定对孩子有没有好处，从法律角度和道德角度都无法评判。这些规定是否合适，是否真的对孩子好，暂且都不去考虑，但有一点，我认为，无论是校方、家长还是社会各界， 都应该站在客观的角度来处理这个事情。” 就在收拾女儿的遗物时，李欣玥的父亲发现了女儿李欣玥在 7 年级时写的一篇渴望得到尊重的作文，记者看到文中有一段写道：“就在前不久，妈妈就因为我的头发和我大吵了一架。事情是这样的，因为一中校规，学生必须运动头，但我却不想服从这条校规，因为头发是我最重要的东西。不夸张地说，头发就是我的一切，它胜过一切的人、物，但是老师非让我理发，在我的奋力抵抗下 篇三：生命主题班会说课稿 给生命加上意义说课稿 开场白： 各位，大家下午好！下面我就把主题班会给生命加上 意义跟大家如实地汇报一下，绝无半句虚言。请多指教。 一、选题缘由： 其一： 我是一位语文老师，布置学生写随笔，通俗地说就是可以给老师看的日记。所以我比别的课任老师多了一种了解学生精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 39 内心思想情感的途径。下面我就先来读几个学生随笔中的片段： 人为什么活着？也许真是一个深奥的话题，但谁可以真正地猜透？ 也许是因为爷爷去世的原因，总是让我时不时地想起死亡的含义。 偶尔连自己都不知道为什么会做出那么一些不可思议的举动。拿着刀，一直望着天空，想跳下楼。自杀，到底是什么滋味？ 死亡，我离你很遥远，可是经常我又 觉得离你很近很近。 我空手而归，暮色里的单车载回一份空荡荡的心情。 大年初一了，真的过年了，为什么自己就是不能接受？而且，一直感觉到这人生的无趣。我，是不是个忧郁的孩子？怎么一直想这些呢？ 不是想沉睡，是醒不来，醒来依旧没有未来。命运的空洞与无常在看似漫不经心的歌里一点一滴地凸现。 躺在床上想人生，每天总会有不同的答案，内心的思路一天天清晰，也一天天复杂起来。 有越来越多的事需要去面对，有越来越多的障碍需要去跳跃，有越来越多的矛盾需要去化解，有越来越多的活动需要去应付。一件接一件的事迎面而来，让我 措手不及，小小的脑子里开始要装下形形色色的陌生事。背囊里越来越重，有妈妈的唠叨，爸爸的叮咛、老师的教导、爷爷的期待 ?就这精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 39 样，我艰难地往前爬，不知道尽头在哪里，因为根本没有尽头。 时常感到压抑，巨大的空虚感让我觉得呼吸是件痛苦的事。已经忘了嘴角上扬的感觉，傻笑着，失去了自己。每天像个傀儡般度过“别人的时间”，被迫做着自己不愿意的事。我讨厌这个世界。 一个鲜红的大叉，刺痛在我的心上，鲜血淋漓，但我不能痛，还得继续做我的乖小孩。 哭了好久，觉得自己好没用。我的人生，一片黑暗。我不想再要这样子的生活了。 且不说广州某女生中考前一天忽然觉得活着没意思而自杀，也不说合肥市一名高考生因成绩不理想而跳入汹涌的河流，也不说北京某学生仅仅因为老师批评严厉了就说“我不活了”而跑出去跳楼。单看自己身边，看学生的所思所想，就感觉那是一颗颗导火线露在外面的炸弹，不定哪天什么事触发了就会“碰”一下。而且这不是一两个特例。青春期的孩子对生命的意义、价值充满了迷惘、困惑、空虚、无聊、彷徨、焦虑、抑郁、消沉 ?所以，作为班主任，利用好主题班会这一渠道，对学生做好引导、疏通、点拨是非常可取而有效的方式。 其二： 去年 9 月 12 月我们市 在全市中小学生中开展了以“珍爱生命，健康发展”为主题的生命教育主题实践活动。其指导精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 39 思想是：着眼于中小学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础；引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。 由此，联系自己教育教学实践中的实例，围绕“生命教育”这个主题，设计了此次班 会课。并参与了校级、区级、市级、省级的德育优质课评比，均获得一等奖，并且在市教育学会中小学德育分会年会上展示了一节“给生命加上意义”的主题班会观摩课。 二、教案设计： （一）灵感： 教案设计的灵感来自于著名女作家毕淑敏的一篇文章叫人生没有意义。文章说的是：有一次作者去一所大学演讲，学生用小纸条传给她最多的问题就是人生到底有什么意义。而大作家居然认真的说出一个惊世骇俗的答案 人生没有任何意义。沉默与掌声之后，作者补充了她的后半句 但我们每个人都应该给自己的人生加上意义。 （二）内容： 开头： 序言。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 39 本节课开头安排了歌曲怒放的生命作为引子，营造主题氛围。课件还展示了歌词 比如“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，就像矗立在彩虹之巅，就像穿行在璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。”同时也暗示着本节课的目标 引导学生给自己的生命加上意义，热爱生命，提升生命质量。 第一板块：开端 生命有什么意义？ 首先安排了小品表演放牛娃的故事，第一，故事的可笑性可以活跃气氛，缓解因主题的深刻严肃带来的拘束感；第二，故事内容的简单也利于即兴表演；第三，故事内 容蕴含的道理可引发学生对生命意义的思考。 其次讲故事看表演都只是引子，只在表层。所以下一个环节的思考、讨论、发表见解看法才是要义。连我们自己看完故事后忍不住也要感慨一番 人的生命到底有什么意义呢？ 第二板块：发展 生命没有任何意义。 关于生命关于意义价值之类，学生肯定老早接受过不止一次的教导。而且大都是正面的也是正式的教育。所以有人提出，特别是一位名人提出“人的生命没有任何意义”，这无疑像水入油锅，这也才能激发学生对生命意义的探讨。同时，对那些原本有顾虑不敢说出自己 真实想法的同学一个支持，也敢 于承认自己内心是认为生精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 39 命没有意义。事实上，在平时生活中，学生常有这样的话语和想法。开头摘录的学生随笔中就有很多这样的情绪表露。 第三板块：高潮 给我的生命加上意义。 首先认识怎样的生命才是有意义的。 这是个很复杂的问题。对于青春飞扬、灵动鲜活的初中生而言，似乎有些深 奥，有些沉重，甚至有些陌生而神秘。所以，我又试图让孩子们动情动心。于是选择了我来过，我很乖这段感人的视频。 故事讲的是一个 8 岁的小女孩佘艳，她一出生就不知亲生父母，她只有收养她的“爸爸”。她从小就很懂事，帮爸爸分担家务，她知道自己 跟别的孩子不一样，这个家得靠她和爸爸一起来支撑，她要很乖很乖，不让爸爸多一点点忧心生一点点气。上小学后，她很努力，从没让爸爸失望过，她给爸爸唱歌，讲学校里的趣事，还会调皮地出题目考倒爸爸 ?每当看到爸爸脸上的笑容，她就会暗自满足，想着能跟爸爸这样快乐地生活下去，也很幸福了。然而天不遂人愿，小佘艳被诊断得了急性白血病，治疗费 30 万。后来经过媒体的报道，更多的人知道了这个故事，更多的人伸出了援助之手，小佘艳卑微的生命有了延续下去的希望。在接受治疗期间，这个小女孩又表现出惊人的坚强与懂事。直至有一天，她拿出一个数 学作业本，交给帮助她的记者阿姨，说“阿姨，这精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 39 是我的遗书。”上面写道：“阿姨，我爸爸的房子要垮了，叫爸爸不要生气，不要跳楼。医我的钱给我们学校一点点，多谢阿姨给红十字会会长说，我死后，把剩下的钱给那些和我一样病的人，让他们的病好起来 ?”遵照她的遗愿，那笔钱救助了 7 个患白血病的孩子。在她的墓碑上有一张她的笑吟吟的照片，上面有一行字：我来过，我很乖（ 1996 11 30 2005 8 22）。 这个视频的看点之一是由此及彼。学生很自然地会将小女孩和自己比。她在生活上学习上的懂事、努力、上进，对爸爸的爱等等， 都是现在很多孩子所不及的。特别是家里经济条件好，生活优越的学生，他们常常不懂得珍惜，不懂得感恩，他们觉得所拥有的是理所当然，天经地义，甚至还索取无度，贪得无厌，甚而至于因为得不到满足而生气、怨恨、离家出走等等。而珍惜所拥有的一切应该是珍爱生命的一个非常重要的方面，同时，那里边包括很多有关生命意义和价值的含义。 看点之二是生命宝贵。小佘艳多么渴望能背起书包去上学，多么渴望能和爸爸快乐地在一起，多么渴望着能够活下去。如果可以，她是决不会轻言放弃的。而现实中，有很多孩子不珍爱生命，动不动就要死要活的。 看点之 三是生命的意义。没有永恒的生命，但可以有生命的永恒。小佘艳的懂事，她的孝顺，她想考第一名，她要争精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 39 取小红花，她要带给爸爸快乐，她的感恩，她的善良，她把剩余的医疗费拿去救助别的孩子 ?人的生命到底有什么意义？不一定要说豪言壮语，干惊天大事，生活中，很多人，很多时候，其实是因为他们没有发现自己生命存在的意义和价值，也没有给自己的生命加入意义和价值。 其次理解该给生命加上怎样的意义。 看完视频后交流看法，谈感悟，因为视频本身的感人会使学生有感而发。之后齐声朗读台湾作家杏林子对于“生命”的解读这一段话，就如同给这 段视频加了一个抒情的小结。也是对视频内容的侧重点生命的意义和价值的一个加强版的注解。其次趁着这个感人的视频带来的激动人心，解读毕淑敏的后半句话，与前面照应，自然地过渡到下一个环节的真正高潮 给自己的生命加上意义。讨论交流先给放牛娃和女大学生的生命加上意义，是因为对之前的故事有一个回应，也可以让学生明白，本来觉得没有意义的生命，如果去发现找出它的意义，或者给它加上意义，它就真的变成有意义了。然后再给自己的生命加上意义。可以用自己喜欢的方式完成。比如用文字写诗写一段话，用图画、折纸、小制作等等。这样既可以发挥 学生的特长，也更有利于表达。在这个过程中配上抒情的音乐及 学生的生活、学习的照片，加上老师深情地解读关于生命的一些文章，以期更贴近生活，营造气氛，引发联想。最后要精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 39 求学生认真地署名，并且在姓名前加上修饰语，可以表达学生对自己生命价值和意义的认识，对未来的希望、目标等等。完成后的作品交流、展示，以此引发他们更多更深的思考与探讨。 结尾：尾声。 结尾安排一个班主任寄语形式的抒情的小结。既是点题，也是深化。集体深情朗诵青春万岁，就如同“给我的生命加上意义”后面的感叹号“ !”，能让孩子们尽情地呼喊出对生命的热 爱，对青春的骄傲，对拥有的珍惜！ 最后打出主题词给生命加上意义，同时播放歌曲怒放的生命，使整堂课回环贯通，浑然一体。有感动，有激情，有感恩，有回味，有思考！ （三）形式： 基于活动课的考虑，从初中生的角度出发，原则上注重活动形式丰富多样。既寓教于乐，又动之以情。但所有形式均围绕主题 给生命加上意义。因此安排了小品表演放牛娃的故事。视频 我来过，我很乖。小制作 给我的生命加上意义，诗朗诵 青春万岁，以及自由辩论、小组讨论、齐声朗读等等。力求通过生动通俗的形式来阐释一个较为沉重 深奥的主题，使学生易于接受，乐于接受，真正有深达内心的思考。 三、主题延伸： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 39 对生命的思考也许并不是一节课所能改变什么的，所以我试图使这个话题能深入人心。课程内容结束以后，我做了三件事： 1、分别给男生和女生赠送 2 篇文章。 2、把我对生命意义的思考写成的文章人生长短带给学生，一起共勉。 3、布置一个作业：让学生把自己听课后对生命的感悟写下来，题目叫一个 14 岁少年对生命的思考。 四、课后反思： 一节课不可能完美，但可以追求完美。反思更有助于达到这样的境界。 反思一：容量过大，导致没有时间深入探讨 ，导致高潮环节结束较仓促。 反思二：没有完美处理好生成与预想之间的矛盾。当看过视频我来过，我很乖之后学生讨论交流看法时，有学生提出小女孩自愿放弃生命是爱爸爸的一种体现时，若能及时强调这个视频的主题，淡化这个情节，则更好。 反思三：整体安排还不够紧凑。起承转合时，教师的过渡性语言还应更自然，更果断，以便更好地凸现课堂的主体 学生。 结束语： 今天上午听韩老师精彩的报告，有这样一句特别有用特别受启发的话：德育，不但要教学生做个好人，而且要教学生做个快乐的人，幸福的人。我想每个做老师的，都应该把这句话 铭记在心。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 39 感谢指导，感谢聆听。欢迎光临嘉兴一中实验学校，也祝福各位都有一个自己想要的美丽人生。谢谢 ! 篇四：生命与健康主题班会 生命与健康主题班会 刘：今天班会的主题是生命与健康（切换 大家看这个标志是什么？ (禁止吸烟 ) 魏：我们都知道吸烟有害健康，究竟烟草中的有害物质有多厉害，我们来给大家做个试验。 刘：在等试验结果的过程中，放松一下，做个游戏 刘：时间差不多了，回归正题， 看屏幕 (切换 ) 这个是正常人的气管横切面，上面有不停向着一个方向摆动的纤毛，可以把气管深处的异物 清扫出来；这幅图是吸烟者的纤毛，已经倒伏停止摆动，排出废物的能力大大降低。 魏：这幅图是健康人的肺和吸烟者的肺，哪个是吸烟的呢？（学生回 答）不仅吸烟者的肺变成了黑色，而且心脏的颜色与正常的也不一样。（略显苍白）这是烟草在燃烧过程中会产生 影响血红蛋白与氧气的结合，从而造成心肌缺血。 刘：（拿起烧杯）小鱼已经死了，再结合以上的图片，根本不需要多 说什么，远离烟草，远离二手烟。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 31 / 39 魏：看一段视频，体验高科技（切换 放视频） 刘：现代生物技术虽然披着高科技的面纱，但她实实在在就在 我们身 边，我们试着解开她面纱的一角，来领略高科技的风采。（切换） 魏：这是什么？（ ） 它的获得是在无毛小鼠的背上植入高分子材料，在导入一个人耳 软骨细胞，它是由一个细胞分化长出来的，是克隆，克隆是现代生物技术中的细胞工程。 刘：意义何在？（） 用于器官移植。人耳不能再生，因此可以用于治疗耳的缺失和