学校文明月总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 38 学校文明月总结 篇一：创建文明校园工作总结 旬阳县阳光学校 创建县级文明校园工作总结 为深入贯彻县委文明办、县教体局关于开展“创建文明学校”活动的文件精神，实现学校持续、快速、健康发展，我校根据县委文明办、县教体局有关文件要求和我校制定的创建文明学校工作方案，在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动，使创建工作上了新台阶。 现将本学年文明创建工作总结如下： 一、开展有效创建活动，掀起创建工作热潮 1、营造良好的创建氛围 为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过板报、 简报、橱窗、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传活动。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。 2、开展扎实的创建活动 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 38 学校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的基础性创建工程来抓，扎实开展全面创建活动。 学校认真制定了评比条件，天 天检查、周周验收、月月评比。通过这一基础性的创建活动，推进我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文明学校工作真实落到了实处。 3、提升校园的文明品位 文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围，全力抓好校园环境卫生整治。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。组织开展“除四害”活动，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生 员工健康生活。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象。校园文化得到了有效地升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。 4、强化师生的思想建设 学校坚持以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想道德素质。一是坚持政治学习制度，利用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。二是加强思想品德教育和养成教育。通过多种有效方式加强以世界观、人生观、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 38 价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育，提升教师的职业素养和职业精神，提升学生 的道德情操。三是抓好师生文明素质教育，着力提高师生文明素质和文明程度。 二、抓好创建工作落实，创建工作卓有成效 经过精心组织，周密部署，认真落实，我校在创建县级文明校园活动中，取得了明显的成效，学校在教育教学工作中也取得了长足的发展。 1、领导班子坚强有力 学校认真学习彻科学发展观，全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。把创建文明学校与和谐校园工作摆上重要议事日程，目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。重视班子思想、作风建设，班 子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。 2、内部管理民主规范 学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章制度健全，有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。学校改革和发展中的重大问题能实行科学决策与民主决策，充分发挥校务委员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项安全管理制度精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 38 和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。 3、思想教育扎实有效 认真贯彻爱国主义教育实施纲要、关于进一步加强和改进大学生思想政治 教育意见和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，建立健全校长及行政系统为主实施的德育管理体制，思想道德教育和主题实践能结合师生的思 想实际进行，引导教职员工做到爱岗敬业、教书育人、为人师表；利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日开展道德教育与实践活动，师生的思想道德素质明显提高。 4、教育设施不断完善 学校坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，努力推进特殊教育知识教学、养成教育和职业培训的教育资源优化；重视人文社会科学教育，师生文化素质不断提高；文化宣传阵地健全，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。设施建设条件达标，校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅人均面积达到省定标准。教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。 5、校园环境整洁有序 重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 38 任制落实，工作网络健全，安全保卫措施到位。配合有关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重违法违纪案件，学校学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美，人文 景观布局合理，环境保护意识强；重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达 30%以上，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象；道路平整、排水通畅，卫生防疫达到省定标准。 总之，我校高度重视文明学校创建工作，各项工作按照预定计划有序开展，并取得了阶段性成效。当然，对照文明学校评估标准， 我们还存在着一定的差距。我校将严格对照评估标准，认真查摆问题，采取有效措施，着力进行整改，力争顺利通过县委文明办、县教育局的评估验收。 二 0 一一年十一月 篇二：创建文明校园活动总结 2015 创建文明 校园活动总结 校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 38 尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次。学校先后荣获全国尝试教学先进单位、省级绿色学校、省级一类学校、省级标准化合格学校、省级标准化先进学校、省级军民共建先进单位、黑河市文明单位标兵、黑河市教科研先进单位、北 安市“三育人”先进集体、北安市关心下一代工作先进集体、北安市第三十一届运动会体育道德风尚奖、北安市第三十一届运动会由 400 多名学生与公安干警、武警官兵表演的团体操荣获全市一等奖。北安市模范职工之家、教育系统举行的拔河比赛，铁西小学获得冠军等多项殊荣。我们的主要做法是： 一、构建和谐的人际关系 良好校园文化的核心是和谐的人际关系和健康的心理环境。我校干部树立“五个意识”，当好“三个表率”，为学校发展带头领路。中层之间多交流，增进部门间的了解，相互借鉴，相互启发减少部门间工作冲突，避免部门之间的工作疏漏，实 现无缝衔接。学校党员干部要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。我们要求每一位干部除了完成好自己的本职工作以外，还要深入一线、深入课堂、深入到老师们中间去，把工作重点前移到教育教学中，对教育教学实行“包挂制”，每位领导都重点包挂一个组室，每周都要参加所包挂学科的教研活动，听取老师们的意见和建议，强化指导与服务的功能。干部上课，要求起到榜样示精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 38 范作用，干部听课，要求跟踪到问题的解决。每周的行政办公会上，每位干部都要交流汇报一周的听课情况和参加教研活动的情况，及时解决和处理干部听课和教研活动中发 现的问题。通过这些措施提高领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召力，要求班子成员作风民主、务实高效、团结协作、开拓创新、具有现代管理水平。不断强化服务意识，讲贡献、求实效。做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每一个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。教师对学生也像班子成员对教师这样。按照“给人人以希望，使人人得发展”的人本教育理念，树立科学的人才观，关注课堂，关注细节，构建了社会、学校、家庭、学生多元参与 ，齐抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和谐”的新型师生关系。 二、开展丰富的文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括： 1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 38 像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有 ：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进、心理调试相信自己、如何正确对待失意等）。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温暖。班主任工作面对着每个来自不同家庭的孩子。既有来自幸福家庭的，也有不少单亲、无亲家庭的孩子。面对这样的孩子，我们的班主任就会更加倾注心血去关爱孩子。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。 2、国旗下的讲话，庄严的正面教育 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对 学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 38 优秀的作品鼓舞人。橱窗、黑板报、校园内外喷绘也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和 社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。有力地配合了学校工作，提高了教育效果。 4、立足“合格特长” 开展每周四一小时社团活动，搭建个性发展平台。 培养“合格特长”的优秀人才，这是我校办学的一大特色。近几年来，学校结合自身实际，提出了“构建绿色教育办学体系，少年军校和艺术教育两翼和谐共进”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。聘请部队教官教授学生军体拳，形成 少年军校特有的文化气息。强化社团建设，让学生广泛的兴趣得到培养，学校进一步规范社团活动， 做到目标管理意识明确，课程资源研发及时，质量过程管理严格。强化课程意识，确保活动时间，丰富活动内容，充分体现活动的选择性、自主性、实践性。每周四下午进行第二课堂活动，共开设 13 个学生特长社团活动班，两个英语班、两个美术班、两个书法班、口才班、舞蹈班、电子琴班、乒乓球队、足球队、多个古诗文诵读班等。构建比较完善的结构清晰的阶梯式活动课程。为培养学生的综合能力奠定良好的基础。实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 38 环 境文化、精神文化于一体的“六位一体”校园文化建设，很好地发挥校园文化的育人功能。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。 我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“养成良好行为规范”、“节约从我做起”、“做一个文明的中学生”、“弘扬民族精神”、“环保宣传”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文 化生活，开拓了同学们的视野；“庆六一”、“唱红歌颂中华歌咏比赛”、 “元旦联欢会”、“体育运动会”、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “绿色宣传”、“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。 通过广泛开展各种课内外活动 ,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动 了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。 5、面向社会积极参加社会公益活动。潜移默化影响师生的荣誉感、社会责任感。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 38 三、扎实抓好品行养成教育 良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面： 一是完善“他律”，倡导“自律”。 通过小学生守则、小学生日常行为常规的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功 经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。 有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，开展“争当校园文明小卫士”的活动，学习落实“小学生日常行为规范”，通过“校园文明之星”的评比，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。同时，我们积极发挥“红领巾”监督岗作用。在广大师生的努力下已初步形成言行习惯良好的新局面。 二是扎实抓好 生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 38 等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起 ,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。 经过不懈努力，全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。 四、创建优美的物质环境 物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“ 硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。 1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。 我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整。美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。 2、重视人文建设，提高校园文化品位。 “处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和 人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走进校门，“习惯养成很重要噢！”的标语，激励着提醒着师生拼搏进取； 先进的电子显示屏随时将校园动态滚动播放。“尊师、守纪、乐学、奋进” 的校风；“敬业、爱生、严谨、创新 ”的教精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 38 风；“勤学、善问、多思、博闻”的学风；无不时刻激励着学生的斗志。班级中的小学生守则、小学生日常行为规范时刻提醒着学生；巨幅中国地图、世界地图让同学们胸怀祖国、放眼世界；走廊墙壁上悬挂了学生作品、名人名言以及安全标志牌等作品，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话， 学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。 3、人人参与，构建各具特色的班级文化。 教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级板报、班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 38 我能行，我最行；经过几年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。 五、树立可学的师生楷模 榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作 用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如开辟专栏展示“教师风采”；每学期开学典礼上，对为学校做出贡献的优秀教师、班主任、在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教师、全面发展学生、优秀班干部进行表彰；各年级对行为标兵、学习标兵、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬；这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励 他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。 六、形成共同的价值追求 在社会高速发展、竞争日益激烈的今天，发展不仅是国家经济建设和社会进步的需要，也是大家共同利益所在。发展可以成为整合思想政治工作资源、形成统一价值取向的核心。我校除了坚持以爱国主义、集体主义、理想前途教育为核心，不断强化“八荣八耻”外，还紧密围绕发展这一基本精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 38 主题，积极营造符合自身特点的发展环境，并提出让学生在李小里“进步每一天，快乐每一天”，让学生“在阳光下运动享受健康的快乐，在快乐中学习体验成功的喜悦，在进步中成长感悟人生的价值 ”的育人理念。坚持“以人为本，科学管理”的管理模式。“希望在每个学生，成功在每一堂课”的教学思想。“以教育科研为先导，注重智力因素与非智力因素的和谐发展”的办学特色。让教职员工充 篇三：文明礼仪专题教育月工作总结 龙湖区南侨小学文明礼仪专题教育月工作总结 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，她有五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一贯以来，我校认真贯彻执行龙湖区教育局相关文件精神，扎实开 展小学生文明礼仪教育，使我校学生的养成更好的文明礼貌习惯，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。 三月份活动初期，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座动员会，打好基础、形成氛围。对学生提出明确要求，本学期具体、详细的把龙湖区中小学生礼仪常规出版成宣传栏，使每精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 38 个学生心中有数 。然后重视第一次文明礼仪训练。向同学们讲授文明、礼仪的含义，讲授名人礼仪小故事，组织同学们学习龙湖区中小 学生礼仪常规、小学生日常行为规范等。对学生进行礼仪教育，使学生知道怎样去做，让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。 一、充实内容、扎实开展 1、我校结合新学期开学教育、三月份全国“学雷锋月”、“三八妇女节”、 “世界儿歌日”等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。 2、开展各种教育活动。三月初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多 彩的课内、外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。 3、大力开展各项活动。 a、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”； b、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”； c、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”； d、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”； e、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 38 勤奋自主、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。 4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文 明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过升旗仪式、主题班队会、讲故事等形式组织学生学习领会龙湖区中小学生礼仪常规、小学生日常行为规范，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。 第 4 周开展“学雷锋、讲文明礼仪”传统美德教育，故事“我为妈妈做家务”感恩活动。教育学生在实践中体会劳动的含义及雷锋精神的真正意义，通过“布置家务体验”活动，让学生加深对父母养育之恩的 感受，使学生知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人，为创建和谐校园贡献自己的力量。 第 5 周开展“知礼重仪，传递文明”的活动。围绕“重礼仪、守秩序”、“告别不文明行为”、“孝亲敬老”、“尊敬师长”、“关爱生命、文明出行”等主题，学生任选一个主题，撰写给爸爸妈妈的一封信，向父母、亲人宣传、倡导文明礼仪知识。把文明礼仪教育延续到家庭、社区和社会。 第 6 周开展“文明礼仪践行”活动。学生走出校园、走进家庭、走入社区， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 38 自发组成小组在社区宣传文明礼仪知识、发现身边的礼仪故事、践行文明礼仪行为。 第 7 周抵制灰色童谣、纯净儿童心灵，传唱绿色童谣的活动。让学生了解“世界儿歌日”的由来，通过欣赏歌曲、集体传唱的形式，教育我们学生抵制灰色童谣，选择健康向上的歌曲传唱。本次活动通过让学生唱优秀歌曲、写书法作品，绘图，做手抄报等活动，有机渗透对学生进行文明礼仪教育。 二、方法多样、做活工作 根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。 1、榜样示范法 榜样的力量是无穷的。小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在 进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。 2制约训练法 制约训练法是指用行为规范常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。比如升国旗时要站直，立正时五指并拢，中指指向裤缝，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，以表达自己对祖国的热爱之情。如做得不好，在本周内班主任再利用课外时间反复训练精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 38 同学站的姿势，并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。学 生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。 3、集体教育法 集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我校极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如 4月 1 日学校进行拔河比赛，每个同学都有一股讲文明、懂礼貌的向心力，都有为班集体争荣誉的一颗心，同时老师要求“友谊第一，比赛第二”，要讲究文明礼貌。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆论，集体的活动，教育了同学，规范了言 行。 三、持之以恒，一抓到底 文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响、带动他们。平时老师注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定、表扬。 总之一直以来，我校通过礼仪养成教育，对学生身心健康精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 38 的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪专题教育，促进我校形成了更好的 校风，同时也促进了教育教学质量全面提高。我校将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。 龙湖区南侨小学 2014 年 5 月 篇四：学校文明礼仪总结 长丰县双墩镇中心学校文明礼仪特色教育工作总结 “老师早！”、“同学好！” ?每天清晨， 你会听到师生之间一声声亲切的问候；课间活动中，“对不起”、“没关系”使同学们在友好的 氛围中玩得很开心；放学时，“老师再见”、“同学再见”的道别话语在校园中久久回荡 ?一 朵朵烂漫的文明礼仪之花正在我校蓬勃盛开。 回顾近年 来的工作，我们的主要做法有： 一、宣传礼仪 1、加大宣传力度。每当新的一学期开始，我们首先对全校学生进行文明礼仪教育，上好 开学第一课，打好基础、形成氛围。我们充分发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传文明礼仪。坚持 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 38 每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，根据学 校学陶的实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识， 不断提高思想道德水平，引导学生树立学做人。 2、夯实礼仪教育内容。老师们利用校班会课、品德与社会 课对学生进行日常行为教 育，结合中小学生守则、有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日 常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯 内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。 二、学习礼仪 礼仪的养成需要学习。没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们根据德育部分的内 容，对学生提出要求，明确具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数，然后重视第 一次文明礼仪训练。 三、实践礼仪 礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识 ，我们举行了“寻找身边的微笑天使”庆祝教师节 活动；“致灾区小朋友的一封信”和“热爱生命，心系灾区”精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 38 诗歌朗诵比赛；“牵手我和你 文明伴我行”作文竞赛，提高了文明礼仪教育的成效。学生从亲身体验中明白礼仪的重要 性。 四、展示礼仪 五、深化礼仪 孩子的健康成长，需要家庭、学校、全社会共同来精心护理，精心培育，需要家长们为 孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、 和谐的家庭育人环境，需要家长们“做榜样、抓点滴”。为形成学生良好的文明礼仪行为 习惯，促进孩子们良好的道德养成，培养他们正确的 处世态度和做人原则，学校成立了家长 学校，不定期召开家长会，沟通信息，传达学校对家长的要求，全体教师也不定期地进行家 访，切实做到在学校进行文明礼仪教育的同时，加强家长的榜样教育力量，使他们也能在一 点一滴中，在举手投足间，对子女进行文明礼仪教育。 古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国自古以 来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。我校 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 38 将围绕文明礼仪教育主题，抓好校园建设，开展师生共讲礼仪，整合德育资源，形成教育合 力 ，实行全员育人，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。通过校风、 校训，引导学生学做真人，教育学生团结友爱、互帮互助，通过美化、净化、绿化校园，让 学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化 心灵的目的。 长丰县双墩镇中心学校 2013 年 6 月篇二：文明礼仪进校园活动总结 文明礼仪教育活动总结 2012 年 11 月 文明礼仪教育活动总结为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学 生的文明礼仪修养，提高学生的思想 道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学 会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，从去年开始，我校积极响应上 级有关精神，开展了“师生文明礼仪”系列教育活动，取得了很多的教育成果。现将我校开 展工作情况总结如下： 一、领导重视，精心组织学校召开动员会之后，全校师生精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 38 高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪 教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的 工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入 开展。 二、广泛宣传、营造氛围为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大了宣传力度，通过召开师生大会， 利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、出专栏等形式营造了浓厚 的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼 仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求。经过广泛的宣传发 动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深 入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌 的良好氛围。 三、内容与目标： 重点目标： 把学校规范特别是学生文明礼貌作为重点。要求学生做到 “课间有纪律、 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 38 课堂有秩序、语言有礼貌、心中有他人、学习有进步”和“用水用电无浪费，公共设施无损 坏，谈吐文明无脏话，卫生清洁无脏物，穿着大方无怪装”。教育内容与目标： 我们将小学生的行为习惯划分为六大类别：即卫生行为习惯、劳动行为习惯、日常生活 习惯、学习行为习惯、家庭行为习惯和道德自律习惯。将小学生日常礼仪划分为六大类别： 即仪表礼仪、交谈礼仪、校园礼仪、劳动礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪。根据学 生年龄特 点，分散落实到各年级，进行重点教育；当一名小学生受完小学教育后，基本养成比较全面 而良好的礼仪习惯和行为习惯。 四、教育形式多样 1、各班组织学生学习小学生日常行为规范、中小学生守则、文明礼仪歌谣，利用 班会课开展文明礼仪大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文 明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。 2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 38 以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们 重点开展了以下“文明礼仪伴我行”为主题的 系列活动。 （ 1）全校开展背诵“文明礼仪歌谣”活动； （ 2）各班组织了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。 （ 3）进行了以“美化我们的教室”为主题的校园文化、班级文化的更新活动。 （ 4）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报、手抄报活动。 （ 5）倡导进 行了一次以“文明礼仪进校园”为主题的教室布置活动。 五、工作落实、初显成效通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为 习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。 在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动 问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装 袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大 学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。 能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 38 本要求；把专心听讲、服从教师管 理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化，提升了学生文明素养。 从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯， 从严于律己到爱班爱校，循 序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习 实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。总之，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班 容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而 是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不 懈地抓下去。使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者！ 2012 年 11 月 20 日篇 三：学校文明礼仪主题教育活动实施总结 校文明礼貌主题教育活动总结 一、实施背景 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事 的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。不学礼，无以立。文明礼仪是个人成 长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 38 志。对学生进行文明礼仪教育既是 提高学生素质、塑造健康人格的需要，同时也为了整合并提升学雷锋活动以及规范守则教育 的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。 二、指 导思想 通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重 要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提 高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育 工作创设良好的育人环境。 三、活动主题 学文明礼仪创和谐校园做文明使者 四、实施办法 （一）第一阶段：宣传发动阶段 1、召开学校德育工作会议，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义 和要求，并根据学校方案布置活动工作。 2、召开文明礼仪教育实践活动主题班会，以“讲文明，懂礼仪”为主题，全面宣传启动。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 38 、让学生明白文明礼仪的重要性。、学生讲文明礼仪故事 、中学生守则与日常行为规范、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会 3、利用国旗下的讲话动员全校师生参与实践活动。 （二）第二阶段：实施开展阶段 1、开展“眼睛看陋习 查活动，由学生自行设计活动调查表， 确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果 进行收集、整理，并对调查结果进行分析 ，撰写调查报告。各年级归纳总结学生的十大不文 明习惯，张贴公布在适当位置。 2、组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和 奖状； 3、开展争做“文明公民”的活动：改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。 4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明 行为。 5、组织班会课比赛活动，第六周、第七周各年级组织初赛，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 38 初赛的评课活动记录保存交 政教处，初赛的基础上各班推选 1 名优胜者做优胜者参加第八周的总决赛。 （三） 第三阶段：总结、表彰阶段 1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出 符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼 仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。 2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。 校 2015 年 4 月 17 日篇四：文明礼仪教育活动总结 文明礼仪教育活动总结 为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神，切实提高当代小学生 的文明礼仪素质和思想道德水 平，联校十分重视文明礼仪教育实践活动，把这项活动作为当 前的一项重要工作来抓。今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开展了文 明礼仪教育活动，现将有关工作情况总结如下： 一、加强领导，全员参与。 1、学校成立了以校长为组长，政教主任、教导主任为副组长，各班主任为成员的文明礼 精品文档 20