2010学年个人工作总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 2010 学年个人工作总结 2010 学年工作总结 对于这学期我更多的感受是潘小之家的温暖和感谢。温暖于同事之间常常的问候和交流；于我对学生失望发脾气时，他们温馨地提醒，让自己慢慢地学会冷静看淡一些事情，明白事情有轻重主次之分 .顾和谅解，感谢放学后我有搭车之便 . 一、谈谈自己的不足 六年级学生我给予了很厚的希望，他们是我从三年级开始带上来的，基础也相当的不错，不过这学期相对于以前两级分化很大，这对我的英语 教学工作带来了很大的挑战。虽然自己在英语教学上下了不少功夫 ,但是仍然避免不了的两极分化的严重性。 二、让学生赢在起跑线上 这学期我还接兼任五年级两个班的英语教学工作。刚开始我确实很头痛他们班的学生，作业常常不做、上课总是静不下心来去听课，感觉在班级里混混的有很多。不过我觉得每位精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 学生对我来说都是 “ 有潜力 ” ，都是一样的。我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它 学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到 ” 真诚 ” 二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到 ” 接受 ” ，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法；信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到 ” 理解 ” 二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 三、班主任工作： 班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，它是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花 很大的精力和努力。这学期也让我觉得塑造学生的行为习惯不是一朝一夕就能做好的，但是必须得做。而六年级的学生自主性、个性都比较强，因此本学期班主任工作对我来说真的很难很难。（一）常抓常规管理。每天到校时，我首先就是先到班级看看班级的卫生、学生作业完成情况等等。学期初，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。同时，我利用班队、让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。（二）为人师表，率先垂范。本学期我觉得我们班进步最大的应该是卫生。我到教室时，看见地面有纸屑时，我一般 不会叫学生捡，而是自己弯腰去捡，到了学期末一般学生都会很自然养成一种 “ 看纸屑，弯腰捡一捡 ” 的习惯。同时在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到 “ 要学生做到的，老师先要做到 ” 。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。（三）加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的 表现通知家长，共同商量对策，也利用家校通或是平时电话与多位家长进行交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。 以上就是本学期我对