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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 学设计及反思 学设计 ” 教学设计及反思 1. 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 1. a. 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 b. c. d. ,品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 反思： 戏剧教学法对于我来说还是第一次尝试 幸好观摩了其他老师的教学 ,并从中领会 和体验戏剧教学发的精髓 队合作、相互学习、自主学习的有效方法。开始我们讨论一只手五指能做出动作到 一 双 手 能 十 指 做 的 动 作 ， 设 计 了 由 问题。学生精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 5 便 想 到 了 把学生分成两部分，一部分为我的左手，一部分为我的右手，每组十人。老师演示手指的动作，学生模仿。学生在模仿中体验老师的手指动作并同时要求与同伴合作进行。这期间学生整体配合协调，学生的参与意识及热情很高。但也有个别学生没有仔细观察老师的手指动作，出现位置移动错误。或对自己作为手指的角色不十分清楚，在动作过程中缺乏整体的合作。这堂课上完后整体 感觉学生配合很好，动作的体验到位。从分体现了戏剧教学中体验、合作学习的精神，但忽视了语言的输出。语言作为交际的功能。这节课作为高年级英语 课来说，语言的输出量小了，学生运用语言进行交流体现不够。重视了动作的体验而语言的体验不够。
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