西华师范大学社会工作 青年小组计划书.doc

“快乐学习，快乐成长”小组活动 策划书 主办单位：西华师范大学社会工作协会承办单位：西华师范大学管理学院2011级4班2013年10月29日小组名称：快乐学习，快乐成长导师：黄川栗总负责人：王子鹏一理念阐述1.机构背景本次活动由西华师范大学社会工作协会主办，西华师范大学社会工作专业承办。西华师范大学社会工作专业成立于2002年，属全国较早开设社会工作专业的高校之一，曾多次举办公共福利活动，帮助社会需要的个人、群体和社区，给他们提供专业服务，解决困难，如：福利院之行，捐书活动等，且多次受到南充电视台报道，受到社会各界的广泛好评。社会工作是一门以助人为本的专业，以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。2. 小组形成原因活动之前，2011级社会工作专业的每位同学都深入华凤镇周边各个小区进行一系列调查，调查情况如下:1. 华凤镇位于四川省南充市，是顺庆区辖镇，总人口15656 人， 其中014岁的小孩3204人，目前就读小学的学生约占一半。（资料来源：第五次人口普查）2. 华凤镇居民多为当地农民，文化不高，在调查中绝大多数家长对于小孩成长尤其是学习非常重视，但是由于自身文化水平的限制，大多数家长感觉不能辅导小孩的学习，很是着急。3. 据调查，每个周末约有8成的小孩在家不知道怎么去分配学习和玩耍的时间，不知道怎么去学习，怎么去玩耍。同样，家长也不懂得如何教育小孩。4. 华凤镇潆华小区是一个典型的安置小区，小区人员结构简单，多为当地农民或者小贩，具有强烈的代表性，并且小区的基础设施比较完善，能够给我们提供我们活动所需的场所，居委会也很希望和支持我们开展小组活动。针对以上的几点，结合目前的青少年发展的一些问题，比如：上网成瘾，学习压力过大的自杀现象，日趋减少的户外运动等。为了减少这类事件的发生，我们以潆华小区为代表，开展“快乐学习，快乐成长”的小组活动，希望能够在小学生的成长中起到指引正确道路的作用。3. 小组理念：在当地观察，有很多的小朋友都是独生子女，平日里在学校还能和老师，和同学进行交流，但是放假回家只能同父母在一起。当地有超过九成的家长周末不能全天的陪小孩在家玩，一般来说，家长白天都要上班，不会有时间陪小孩。周末独自在家完成作业的小孩占了8成。由于小学生的自控力较差，在没有家长的管理下，会滋生很多的问题，比如：做作业的时候，心有杂念，长期下去就会养成粗心大意的习惯；有的小孩对电脑过分的着迷，一有时间就去打游戏，沉迷其中，当今社会不乏有沉迷网游而严重影响学习的学生。目前社会的诱惑太多，很多诱惑成年人都不能拒绝，更别说小孩了。在我们的调查中，当我们问及最希望小孩周末做的事情，家长的回答中无一例外的有提到学习。现在的社会竞争压力非常大，家长面对强大的压力往往会选择转移，压力转移到子女的身上，再加上他们望子成龙的心态，不仅要子女的学业优秀，而且还要有其他的特长。所以每个周末，都会为子女报名参加很多的辅导班。 调查中，我们问过很多小孩是否愿意去辅导班学习，得到的答案几乎都是否定的。小学生在这样的一种学习生活环境下，承受了他们本不应该承受的压力，学习了他们不喜欢的很多东西，失去了本应该属于他们的快乐。这是一种畸形的发展现状，为什么一再报道中国学生失去创造力，因为我们一出生一切都会按照固定的模式学习和生活，乃至精神世界都是中国式的量产，这种批量的产出的人，创造力从何而来？首先我们的小组会在兼顾小学生学习的同时带来快乐，在全面发展学生兴趣爱好的同时又因人而异的进行兴趣的开发。根据行为主义的观点，在学习的同时带来快乐，反复的进行，那么快乐的感觉会出现在以后的学习之中，我们希望小学生能够在以后的学习中能够享受学习，自主学习，这也充分符合社工助人自助的理念。此外，在我们和小学生的沟通交流中，工作者和志愿者都会以严格的要求自己，以一种健康，上进，有理想的充满正能量的榜样形象展现在小学生面前，班杜拉的学习理论中提到，真人的榜样效果最大，这样一种潜移默化的改变会对小学生的身心健康发展都有很大的帮助。最后，工作者在使用小组方法介入的同时，也将平日里学习的理论知识运用到了实践当中，同样也是对于工作者的实践能力的锻炼和成长。在工作中我们会将活动进程，学到了经验，遇到的困难与指导老师商议，帮我完善活动，改进我们的不足。这样，其实是工作者和小组成员一个共同成长的过程。4. 理论框架这个小组的对象是6-12岁的儿童，由于这个时期的儿童处在上学阶段，所以涉及更多的是行为主义理论。整个活动都是由游戏阶段和作业辅导阶段来支撑的，目的是让儿童能更爱学习。在儿童写完作业之后，我们将进入游戏中，在游戏中儿童得到了快乐，这个时候处于喜欢快乐原则的儿童就会特别享受这个时间段，但是要进入游戏阶段，前提是要把作业完成。这对儿童的学习是一种激励。完成作业就会做游戏得到快乐，在心理学上称之为“正强化”，目的更好的促进儿童能又快又好的完成作业，同时将快乐学习的理论植入儿童的潜意识中。在活动的过程中，要有一定的制度，比如：不能轻易缺席，写作业的时候要遵守课堂秩序等。这个时期的儿童的道德判断取向是服从与避免惩罚，所以一定的制度和规则更有利于约束他们的行为，这也对儿童的发展更有好处。若是不遵守规定，违反了规则就会收到惩罚，因此为了自我中心的快乐和逃避惩罚，这个阶段孩子会选择服从权威，长期的过程中，会使儿童形成一个遵纪守律的意识。对孩子的鼓励也是很重要的，一方面，工作人员当众给予组员口头上的称赞在一定程度上激励儿童的正确行为，激励理论中谈到：激励作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为，这点对于儿童尤为明显。另一方面也使儿童感到了被尊重，根据马斯洛的需要层次论，只有当尊重的需要被满足后才能产生自我实现的需要。对于组员的游戏设计中有角色扮演这一类型，游戏教会了儿童如何学会换位思考，思想上也可以变得更加的成熟。米德的符号论将人的发展分为三个阶段，玩耍阶段，游戏阶段，概化他人阶段，也就是说一个人的心灵就是从玩耍游戏中成长起来的，因此将学习和游戏有机的结合起来是对儿童的发展有很大好处。二目的及目标目的：让组员（小学生）在快乐的学习和游戏中，德智体美劳全面发展。目标：1.帮助组员更好的完成周末作业；2.将快乐学习的理念融入组员的意识；3.使组员学会利用课余时间发展自己的兴趣爱好；三服务对象1. 资格：小学一至六年级学生2. 特点：家长支持并且自身愿意参加的学生4 小组构成总负责人：王子鹏活动分组：第一组组长：严敏 组员：曾薇，李丹，唐青第二组组长：张倩茹 组员：侯传垒，蒋梦佳，唐维第三组组长：李翠兰 组员：杜杰，韩英，王冬梅第四组组长：李静 组员：杨莉，戴晗睿，薛柳五小组的特征1. 性质：教育小组2. 节数：8节3. 日期：2013年10月30日至2013年11月23日4. 时间：每周3下午5点40到7点和周六上午9点到10点30分5. 地点：南充市顺庆区潆华小区活动室6. 人数：预定15-20人6 招募工作1. 招募志愿者：前一组做活动，后一组充当前一组的志愿者，其余人志愿报名参加。2.小组组员的招募：（2013年10月23日至10月27日）A.10月23日去潆华小区宣传：张贴海报，发宣传单，联系居委会扩大宣传力度B.10月25日下午6点去潆华小区现场招募小组成员（人数1520）C.如果人数不够招募时间延迟至10月27日D.招募时要让家长签订“协议书”，明确安全责任自负，家长协助小孩按时参加每次活动。7 活动计划1. 活动计划总览活动顺序活动名称活动主题活动目标第一次活动静心学习 共享快乐德让小朋友在活动中初步认识，逐步熟悉，增强集体意识，并且学习一些道德规范第二次活动通过老年生活模拟体验，让青少年体验老化带来的不便之处，对老人多一点耐心，多一点关心，维护老人生活的尊严，为老人营造友善的生活环境（2）丰富青少年的周末生活，帮助其树立敬老爱老的意识第三次活动智力开发智通过一系列有关智力开发的游戏，充分开动小朋友的脑筋，开发他们的智力，让他们在学习生活中更好的拓展自己的思维，从多方面思考问题，从而更好的服务于自己的学习需求。第四次活动第五次活动锻炼体质 强身健体 体生命在于运动，通过一系列的活动，锻炼小朋友的体质，健康向上第六次活动第七次活动人人都动手美育通过与小朋友一起给陶娃娃涂色的活动提升小朋友对美的认识和兴趣。第八次活动活动回顾 成长总结活动总结活动总结，并且助小组队员学习一些日常家务劳动，学会感恩父母，了解父母抚养自己的不易，并自己画一幅画送给母亲，表达自己对母亲的感谢和爱！2. 活动计划明细 第一次活动 静心学习 共享快乐日期及整个活动时间安排：2013年10月30日17:3019:00小组活动负责人：严敏 工作者：严敏，曾薇 李丹，唐青个别活动时间地点目标内容所需物资1）5分钟潆华小区居委会活动室让组员及工作员间相互认识1）工作员及志愿者自我介绍（包括姓名及在小组中的角色等）2）5分钟让组员间有初步的认识2）组员自我介绍（包括姓名、自我需求及对小组的期望等）3）5分钟让组员更清楚小组的目的及内容，并澄清他们的疑问3）工作者介绍小组的目的及内容（包括三个环节：辅导作业、有奖竞猜、游戏环节、活动总结）4) 5分钟与组员一起订立小组规范，增强其对小组的归属感尽量保证组员有序参与小组活动4）与组员一起订立小组规范，并告知小组成员小组内应有的秩序（违纪者为大家表演一个小节目）5）工作者与组员在制定好的小组规范上签字，表示每个人都会遵守该规范大画纸1张中性笔1支签字笔5支5）40分钟辅导组员完成其作业6）志愿者辅导组员完成其作业并维持好秩序6）5分钟小组成员和工作人员一起参加一个唱歌活动增强组员熟悉程度7）工作员对组员在完成作业环节的表现做一个小总结，并开展下一个环节的游戏 奖品3个7）15分钟在游戏中让组员知道什么时候该做什么就做什么，不要随意做事，养成好习惯同时也锻炼组员的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。8）工作员及志愿者组织开展“丢手绢”游戏：开始前，准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、歌谣等手绢2条8）10分钟潆华小区居委会活动室让组员表达对这次小组活动的感觉，令工作员了解他们的看法及意见以便从中改善同时也能让各组员了解到彼此的感受9）邀请组员单地说出对这次小组活动的感受及意见第二次活动 静心学习 共享快乐日期及整个活动时间安排：2013年11月2日9:0010:30小组活动负责人：严敏 工作者：严敏，曾薇 李丹，唐青个别活动时间地点目标内容所需物资40分钟潆华小区居委会活动室让小朋友更好的学习，养成好的学习习惯辅导孩子完成功课，包括家庭作业的检查、疑难解答以及功课的复习预习。5分钟让参加的组员对这次活动有一个总体上对了解 工作人员向参加活动的青少年和老人介绍本次活动的主题、活动所需的时间，并提醒在此次活动中青少年要负责扮演、老年人要负责观看和点评。1.老年人扮演A.名青少年分为组，每组人，每人都可以参与一次体验活动。B.每次参加扮演的青少年都要穿一套老人装：四肢负重（矿泉水四个）、老花镜、棉麻手套、耳塞。10分钟 提供机会让小孩子进行角色的扮演, （1） 手脑并用：念报纸：参与者带上特质的老花眼镜念报纸给其他人听。计分方式：念得既快又准确的“老人”得一分最后得分高的“老人”所在的小组得一分矿泉水四个、平光镜2个、棉麻手套2副、耳塞2对报纸1张 10分钟 通过老年生活模拟体验，让青少年体验老化带来的不便之处，对老人多一点耐心，多一点关心， （2） 买菜：社工扮演菜贩子，参与者扮演买菜的老人。“老人”要买菜，菜贩子将各种菜的标价写在纸板上，由“老人”自己计算并付钱。计分方式：能自己正确计算菜价的“老人”得一分能准确无误付清菜钱的“老人”得一分选择菜营养搭配的“老人”加一分最后得分高的“老人”所在的小组得一分矿泉水四个、平光镜2个、棉麻手套2副、耳塞2对10分钟 维护老人生活的尊严，为老人营造友善的生活环境（3） 吃东西：“老人”要将碗里的绿豆混合黄豆中的黄豆全部用筷子夹起来放到另一个空碗中。计分方式：每组限时三十秒，三十秒后空碗中黄豆数量所即所得分数（如：黄豆10颗，计10分）任何豆子都不能掉在桌子上或地上，掉一颗，扣1分。最后总分高的“老人”获胜。获胜“老人”所在小组得一分矿泉水四个、平光镜2个、棉麻手套2副、耳塞2对，绿豆红豆黄豆若干5分钟2.颁奖由社工计算每组得分，并为赢的小组颁发奖励（棒棒糖），另一组也可得到纪念奖（气球）。棒棒糖10个气球10个10分钟活动的分享和总结3、 分享观看的老年人对两组的表演进行点评，老年人以自己的角度为大家讲述自己老年生活的不便之处。青少年们大胆的提出协助老年人生活的创意，并将对老年人的祝福写在贺卡上。贺卡X张第三次活动智力开发日期及整个活动时间安排：2013年11月6日17:3019:00小组活动负责人：张倩茹 工作者：侯传垒，张倩茹 蒋梦佳，唐维个别活动时间地点目标内容所需物资050分钟社区活动中心让小朋友更好的学习，养成好的学习习惯辅导孩子完成功课，包括家庭作业的检查、疑难解答以及功课的复习预习。5060分钟充分发挥他们的想象力，以及他们团结合作能力你画我猜游戏：请一位小朋友在黑板上以自己的想象力画出我们指定的东西，让其他小朋友猜猜画的是什么，猜中的小朋友有奖励。（五指山、猪八戒背媳妇、 汉堡包 ）黑板1个糖果3个预计经费：糖果3个，需要3元。第四次活动潜能开发 日期及整个活动时间安排：2013年11月9日9:0010:30小组活动负责人：张倩茹 工作者：侯传垒，张倩茹 蒋梦佳，唐维活动时间地点目标内容所需物资040分钟社区活动中心让小朋友更好的学习，养成好的学习习惯辅导孩子完成功课，包括家庭作业的检查、疑难解答以及功课的复习预习4055分钟火柴棍游戏：游戏生动有趣，目的在于锻炼小学生的抽象思维，增强思维的灵敏性。游戏方法：给小学生每人发一盒火柴，学生用自己的到的火柴拼出各种图案，以拼出图案多者为胜。火柴15盒5570分钟抓落“雁”游戏，提高学生准确判断和快速反应能力游戏方法：学生前后两个一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者胜。乒乓球15个7085分钟1，在游戏中激发小朋友的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。2、引导小朋友体验与同伴协作游戏的快乐，培养他们大胆交往的能力主持人写几个词语或句子，都比较长，有学过的，也有没学过的，让每排的第一个同学上去在规定的时间内记住，然后往下传，传到最后一个同学时让他把内容说出来。A4纸20张第五次活动安排锻炼体质 强身健体日期及整个活动时间安排：2013年11月13日17:3019:00小组活动负责人：李翠兰 工作者：王冬梅，李翠兰 杜杰，韩英个别活动时间地点目标内容所需物资备案（1）30分钟晴天：潆华小区小广场。雨天：潆华小区活动室1、辅导同学们认真完成课后作业，培养同学们合理规划学习时间的习惯。2、改善同学们课后枯燥、单一的活动模式；提高他们的生活质量，提升他们的团队协作、互助互爱的精神。课业辅导具体时间分配：1、3分钟负责将所有的同学组织到相应的位置做好2、25分钟负责课业辅导3、2分钟让同学们搜检好文具笔、纸（2）15分钟游戏互动名称：大鱼网游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由46名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做出网捕“鱼”。被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其他的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，就剩少数“鱼”为止。游戏规则：1 “鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住2 “鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但是趁机从空隙中钻出去。具体时间分配：1、5分钟分好组并有序组织好同学们开始游戏2、10分钟游戏时间创可贴5个1、 活动时时刻注意安全问题2、 如果途中出现小朋友之间发生分歧就及时做好协调（3）5分钟休息时间无可以很自由的进行聊天等（4）45分钟舞蹈教学简介：13年级的同学学习“健康操”；46年级的同学学习“最炫民族风”。具体时间分配：1、 游戏时一名社工老师负责将音响等方面准备好2、 3分钟将同学们整好队，讲清要学习的相关方面的舞蹈，做好疑问解答等3、 40分钟进行舞蹈教学无电脑一台音响一对小蜜蜂一个1、 事前我们的社工老师必须熟练的掌握两套舞蹈的动作。以及要做好教学的心理准备。2、 随时关注同学们的反应及情绪变化。如果有学习的困难就要适当调整学习进程。达到适合他们他们学习的程度。如果出现磕碰等安全问题要及时做好伤口的清理及护理工作。然后活动结束后同学生家长说明情况，征得谅解，以使得后续工作有效进行。（4）10分钟活动总结：1、让同学们自由表达自己对此次活动的看法和感受。2、鼓励同学们的积极参与和认真对待。同时为下次活动的开展做好铺垫工作。具体时间分配：2分钟集合、8分钟总结第六次活动安排成长游戏 成果检验日期及整个活动时间安排：2013年11月16日9:0010:30小组活动负责人：李翠兰 工作者：王冬梅，李翠兰 杜杰，韩英个别活动时间地点目标内容所需物资备案（1）30分钟晴天：潆华小区小广场。雨天：潆华小区活动室1、辅导同学们认真完成课后作业，培养同学们合理规划学习时间的习惯。2、改善同学们课后枯燥、单一的活动模式；提高他们的生活质量，提升他们的团队协作、互助互爱的精神。课业辅导具体时间分配：1、3分钟负责将所有的同学组织到相应的位置做好2、25分钟负责课业辅导3、2分钟让同学们搜检好文具笔、纸（2）25分钟游戏互动名称：蛇战游戏方法：将学生5-10人分成一组，每组站成一排，后面的人抱住前面的人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后没有被抓到尾巴的一组即为优胜者。游戏规则： 被抓到尾巴，则淘汰出局 蛇腰脱节，排头抓到另一组排尾无效具体时间分配：1、5分钟分好组并有序组织好同学们开始游戏2、20分钟游戏时间创可贴1、活动时时刻注意安全问题2、如果途中出现小朋友之间发生分歧就及时做好协调（3）5分钟调整时间，结束上一个游戏，让要进行比赛的队伍集中在一起无（4）35分钟舞蹈评比简介：13年级的同学学习“健康操”；46年级的同学学习“最炫民族风”。由三名社工老师及一名没参加活动的同学组成评委组，给参赛组评分（最高10分）。一名同学计分算平均分。具体时间分配：1、 游戏时一名社工老师负责将音响等方面准备好2、 5分钟将同学们整好队，评委及计分员就位。3、25分钟进行舞蹈比赛4、5分钟经行成绩统计及奖品的发放电脑一台,音响一对,小蜜蜂一个,棒棒糖50支，气球10个1、 参赛的每位同学都发一个棒棒糖，获胜组发两个棒棒糖和一个气球。2、 随时关注同学们的反应及情绪变化。每支队伍逐个表演，顺序抽签决定。3、如果出现磕碰等安全问题要及时做好伤口的清理及护理工作。然后活动结束后同学生家长说明情况，征得谅解，以使得后续工作有效进行。（5）10分钟活动总结：1、让同学们自由表达自己对此次活动的看法和感受。2、鼓励同学们的积极参与。同时为下次活动的开展做好铺垫工作。具体时间分配：2分钟集合、8分钟总结第七次活动计划人人都动手 日期及整个活动时间安排：2013年11月20日17:3019:00小组活动负责人：李静 工作者：李静、杨莉、戴唅睿、薛柳个别活动时间地点目标内容所需物资010分钟社区活动中心让小朋友与组员互相了解让每个组员做自我介绍（名字）并维持秩序。由主持人讲演并开始辅导。1060分钟让小朋友更好的学习，养成好的学习习惯辅导孩子完成功课，包括家庭作业的检查、疑难解答以及功课的复习预习。6065分钟让小朋友养成良好的习惯，并为活动做准备帮助小朋友收拾课本，并由主此人讲解活动规则并分发工具。（如有个别未有完成功课辅导的提前结束辅导）65100分钟充分发挥他们的想象力，以及他们团结合作能力小朋友分组分发到娃娃并开始涂色，由10个组员陪同，一个组员领一个娃娃，协助小朋友们涂色，根据小朋友们涂色的速度来掌握协助程度.并完成涂色回收评估选出小朋友人数的三分之一的优秀作品奖励糖果，并回收娃娃，留作最后一次活动的奖品。并提醒下次要带的物品。先画完的小朋友可先离开。前六分之一的小朋友以速度作为评估标准而后六分之一以作品做评估标准陶娃娃10个，颜料2盒，调色盘10个，小笔刷40个备用游戏10分钟（注：如果时间不够就只做此游戏，时间够，就将此游戏挪至下次活动）社区活动中心学会感恩。为母亲平日里的辛劳，创造一幅画作为礼物在主持人的带领下，小朋友开始自由创作一幅画，送给妈妈，作为感谢妈妈为自己而那么辛苦劳动的回报！创造完毕后，小朋友之间可以相互欣赏。画纸20张。彩色笔，铅笔，橡皮擦第八次活动计划活动回顾 成长总结日期及整个活动时间安排：2013年11月13日9:0010:30小组活动负责人：李静 工作者：李静、杨莉、戴唅睿、薛柳个别活动时间地点目标内容所需物资1、20分钟潆华小区活动中心为后续活动的开展做好准备工作人员及志愿者到位，和社区负责人协商好相关事宜，展开准备工作，布置好活动现场以及组员现场报名工作的开展2、15分钟活动中心为活动的顺利开展组做好铺垫活动准时开展。主持人做基本的介绍和解释，调动现场气氛小蜜蜂3、30分钟活动中心教小朋友们一些基本的做家务方法，让他们体会到父母平日里有多辛苦的同时，也让自己能够学习到更多的东西，减轻父母的负担。实现劳方面的发展。先邀请小朋友向大家展示自己叠被子的方法，再由志愿者教学比较方便、实用的叠被子技巧，最后再邀请几位同学进行叠被子比赛，选出比较好的同学，进行表扬和奖励。再由志愿者向小朋友进行讲解和演示其它家务事的技巧和方法。薄棉被、扫帚4、25分钟活动中心学会感恩。为母亲平日里的辛劳，创造一幅画作为礼物在主持人的带领下，小朋友开始自由创作一幅画，送给妈妈，作为感谢妈妈为自己而那么辛苦劳动的回报！创造完毕后，小朋友之间可以相互欣赏。画纸20张。彩色笔，铅笔，橡皮擦5、20分钟活动中心让整个组员一起结束活动，并且能够对自己进行总结和评价创造完画的小朋友，可以把作业拿出来，在志愿者的辅导下完成家庭作业，等大家都画完画后，主持人对活动进行总结，活动结束，有其家长带领孩子回家3. 活动总结：（每次活动完之后会在一起讨论，总结前一次活动，和对后一次活动的修改，由小组长做总结报告，负责人汇总）活动次序总结第一次活动总结第二次活动总结第三次活动总结第四次活动总结第五次活动总结第六次活动总结第七次活动总结第八次活动总结8 需要的资源招募工作所需物资预算金额（元）备注海报1张20打印计划书2宣传单80张8协议书50张5全部活动公交车费17人3元8次=408总计443第一次活动所需物资预算金额（元）备注签字笔5支10中性笔1支1大画纸1张1奖品5个0自制卡片X张0自制手绢2条6总计：18第二次活动所需物资预算金额（元）备注平光镜2个20花胶布1卷0自备棉麻手套2副4耳塞2对0自备绿豆红豆黄豆若干2透明胶1卷3贺卡张20每张2.5元矿泉水若干0空瓶装自来水报纸、碗筷、卡纸等10卡纸要买小方巾0自备棒棒糖10个5气球10个2总计：66第三次活动所需物资预算金额（元）备注糖果3个3黑板0自带总计：3第四次活动所需物资预算金额（元）备注报纸100张10记号笔5支10乒乓球15个10A4纸20张2总计：47第五次活动所需物资预算金额（元）备注笔、纸0自带创可贴5个0.5电脑，音响，小蜜蜂各一个0自带总计：0.5第六次活动所需物资预算金额（元）备注笔、纸0自带创可贴5个0.5电脑，音响，小蜜蜂各一个0自带棒棒糖50支25气球10个5总计：30.5第七次活动所需物资预算金额（元）备注陶娃娃10个155颜料2盒调色盘10个小笔刷40个画纸20张2总计：157第八次活动所需物资预算金额（元）备注小蜜蜂0自带薄棉被0自备画纸20张2彩色笔0小朋友自带铅笔0小朋友自带橡皮擦0小朋友自带扫帚0小朋友自带总计：2预算总计活动名称预算金额（元）备注招募工作443第一次活动18第二次活动66第三次活动3第四次活动47第五次活动0.5第六次活动30.5第七次活动157第八次活动2总计：7679 预计困难及解决方法预计困难解决办法小组成员对活动兴致不高在每期活动之前对小组成员提前介绍活动内容，听取小组成员的意见和建议，在每期活动的结束，再次征求小组成员意见，对下次活动进行改善。小组成员迟到，不能按时参加活动在组员的宣传招募中，提前说明小组工作活动的原则以及纪律，让小组成员对小组基本事项有个准备。活动中出现冷场主持人可以适当讲一些小故事，或者笑话活跃小组气氛，化解尴尬活动负责人能力不足，不能很好的组成小组活动在活动之前，负责人做好准备，并对于可能出现的情况作预案，以便更好的完成小组目标组员参与和评估的积极性不高活动负责人适当的调整引导方式，采取最有效的方式带动小组成员积极性，使其参与评估10 评估方法1. 工作者自我评估：每次活动结束后，负责人组织工作者进行自我评估和小组活动评估，填写自我评估表以及活动评估表（评估表由本组负责人带领工作者完成）2.小组成员评估：每次活动结束前，鼓励组员对与本次活动谈谈自己的看法，活动全部结束后，所有组员填写整个小组的评估表（评估表由总负责人带全部工作者完成）3.由平时的出席，参与和活动气氛进行评估。10 参考文献1 刘梦.小组工作.出版社:高等教育出版社.20122 彭华民.人类行为与社会环境.出版社:高等教育出版社.20123 王春兰.小组合作学习.2013附：“快乐学习，快乐成长”爱心家教活动协议书.21 宣传单.23“快乐学习，快乐成长”爱心家教活动协议书甲方：“快乐学习，快乐成长”爱心家教辅导班；地址：西华师范大学新区二期；联系电话方：受教学生的家长为弘扬互帮互助的社会风尚，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，帮助学生全面发展，由西华师范大学管理学院社会工作专业大学生志愿者对华凤镇潆华小区学生实行集中学业辅导活动。为保障活动的顺