2015年度工作室各小组活动计划提纲

2015 年度工作室各小组活动计划提纲 本文由收集整理 9 2015 年度工作室各小组活动计划提纲 小学数学马 组 2015 年度工作计划 主题：教师语言与教学效率的关系研讨 主持人：马 间：每月第二周周四下午。 春学段四次，分别在 3 月 12 日， 4 月 9 日， 5 月 14 日， 6月 11 日。 秋学段四次，分别在 9 月 10 日， 10 月 15 日， 11 月 12 日，12 月 10。 人员：马 式与要求： 1、理论学习 （ 1）共同学习并践行儿童学习数学的奥秘（邱学华著）与优秀教师一定要知道的 17 件事（托德威特 克尔著）两本书的教育教学方法。努力根据学生学习数学的心理与规律进行课堂教学设计，结合优秀教师的教学经验创设积极的课堂。提高教学质量的同时，提升自己的专业水平与教育思想。 （ 2）每人一年内至少读一本经典名著。 2、课例研讨 根据小组成员对前一段教研活动的分析，本学期的课堂教学研究计划以现场听课的形式展开，仍以概念课教学为主。以“自主备课 现场听、录课 集体研讨 反思 ”的程序展开研讨。 具体安排： 次活动前要做好以下工作，并将材料发到工 作室共用博客 济源名师成长工作室的 “小数战侠组 ”里。 （ 1）活动前一周，发教学设计（附设计说明）。 （ 2）每次活动时，讲课老师准备好听、评课记录表，并附上观课重点。 （ 3）活动后根据观课重点进行评课与教学方法研讨。 （ 4）活动后三天内，整理出的较详实教学程序（附学生表现）并撰写教学反思。 青年教师培养： 本学年小数二组计划吸收 23 名想提升自己教育教学能力，愿意付出更多的时间与精力参加常规工作之外教学研讨活动的青年教师。本组的 7 位老师也会对青年老师在小学数学专业知识、课堂教学能力与教育学生能力进行倾力指导 。 小学语文赵 组 2015 年工作计划 一、主题 读写训练的有效结合 二、主持人 赵 、时间 每月第二周周三下午， 2:005:00（或 3:006:00） 拟定时间： 3 月 18 日 4 月 15 日 5 月 13 日 6 月 10 日 9 月 9 日 10 月 14 日 11 月 11 日 12 月 9 日 四、人员 赵 、形式与要求 场观课 +集中研讨，课堂教学视频分析与反思。 著阅读 +同课异构 （ 1）集体活动前 围绕主题设计教学，写出 “设计说明 ”和充分的 “学情预设 ”，提前三天发布博客，录 制好教学视频（ 40 分钟），并在活动时带来。 （ 2）集体活动时 围绕主题讲说视频（限时 15 分钟），讲做法，讲成功经验，讲困惑，可讲全课视频，也可以讲关键片段。 （ 3）集体活动后 围绕主题反思教学，并于活动后三天内发在博客上。 六、其他。 1、本年度小组共读经典名著红楼梦，集体研讨时前 30分钟交流，请提前购书与阅读。 名山区青年教师的培养任务，请高标准要求自己，按要求将博文发在 名师工作室 “小语 ”的栏目中，作为年终考评依据。 名师工作室。每半年晒一次书单，每年 晒一次书房照。 2015 年 1 月 小学语文张 组 2015 年工作计划 一、主题。教学中对学情的有效关注和引导。 二、主持人：张 三、活动时间： 每月最后一周的周二下午。 上半年： 3 月第 4 周第 2 天（ 3 月 24 日）， 4 月第 4 周第 2 天（ 4 月28 日）， 5 月第 4 周第 2 天（ 5 月 26 日）， 6 月第 3 周第 2 天（ 6 月16 日）。 下半年： 9 月第 3 周第 2 天（ 9 月 22 日）， 10 月第 4 周第 2 天（ 10月 27 日）， 11 月第 4 周第 2 天（ 11 月 24 日）， 12 月第 3 周第 2 天（ 12月 22 日）。 四 、人员。 张 2 名青年教师。 培训指导青年教师： 1、了解成长的困惑和需要。 2、推荐专业书籍，指导阅读。 3、指导同课异构、同题异构。 4、指导每学期及时总结反思。 五、形式与要求。 1、每月集中一次，每次上午 8 点开始现场作课，现场录像；下午集中研讨。 2、集中研讨内容为： （ 1）围绕主题议课；（ 2）分享读书体会（自主选择经典书籍）。 3、对作课教师的要求： （ 1）围绕主题，内容自定，在活动前 3 天发布教学设计。 （ 2）教学设计中要有 “设计理念（说明） ”。 4、对全组教师的要求： （ 1）准时 参与活动。 （ 2）写出反思，并于活动后一周内发在博客上。 名师工作室美术小组 2015 年度工作计划 1、主题：写意花鸟、工笔花鸟 2、主持人：卢 、成员：卢 、活动时间：每月最后一周的周五中午 8:3011:00 5、活动形式与要求：每月订一个主讲人，要求主讲人备简案，示范，其他成员每月完成一张高质量的作业。在国庆前后举办一次精品书画展，对全市美术教师的学习起到带动作用。 6、每人读一本经典名著，集体活动时分享。 初中语文张 组 2015 年工作计划 一、主题 作文写作指导 二、主 持人 张 、时间 每月第三周周五下午， 2:005:00（或 3:006:00） 拟定时间： 3 月 27 日 4 月 24 日 5 月 22 日 6 月 19 日 9 月 18 日 10 月 23 日 11 月 20 日 12 月 25 日 四、人员 张 、形式与要求 场观课 +集中研讨，课堂教学视频分析与反思。 著阅读 +同课异构 （ 1）关于课堂教学： 所有教师提前做好教学设计，发布到博客； 授课教师制作评课表，填写自己需要关注内容，听课教师填写； 课后授课教师写一份反思，听课教师写一份观课反思，上传 博客。 （ 2）关于集体探讨 集体活动前 围绕主题设计教学，写出 “设计说明 ”和充分的 “学情预设 ”，提前三天发布博客，录制好教学视频（ 40分钟），并在活动时带来。 集体活动时 围绕主题讲说视频（限时 15 分钟），讲做法，讲成功经验，讲困惑，可讲全课视频，也可以讲关键片段。 集体活动后 围绕主题反思教学，并于活动后三天内发在博客上。 六、其他。 1、本年度小组共读经典名著朝花夕拾，集体研讨时前30 分钟交流，请提前购书与阅读。 名山区青年教师的培养任务，请高标准要求自己，按要求将博文发在 名师工作室 “中语亚琴组 ”的栏目中，作为年终考评依据。 名师工作室。每半年晒一次书单，每年晒一次书房照。 2015 年 1 月 理化组赵 组 2015 年工作计划 一、主题：从创新课堂设计、精炼课堂语言等方面提高课堂效率 二、主持人：赵 、时间：每月最后一周周四下午， 2:305:00（或3:306:00） 拟定时间： 3 月 26 日 4 月 30 日 5 月 28 日 6 月 25 日 9 月 24日 10 月 29 日 11 月 26 日 12 月 24 日。 四、人员：赵 、形 式与要求 场授课与集中研讨相结合，课堂教学视频分析与反思，授课地点有两个 学和 中，集中研讨地点在教育局东区 307 室内。 集中研讨某类课进行同课异构； 一年读一本经典并在集中研讨时发表自己读书感悟或心得体会，交流思想变化和读书收获。 （ 1）课堂教学： 本科目教师提前商定好做课内容，本科目所有教师当月截止第二周做好教学设计，发布到博客； 授课教师与第三周在群内发布自己课堂需要关注内容； 课后授课教师写一份授课反思，听课教师写一份观课反思，并上传博客。 （ 2）任务和考勤 每次集中不请假，只考勤并作为年终考评依据。 每月按要求将博文发在 名师工作室 “理化组 ”的栏目中。 关于每年度小组共读经典，每次集体研讨前 30 分钟交流，请提前购书与阅读。 购书发票请填 名师工作室，每半年晒一次书单，每年晒一次书房照。 2015 年 1 月 23 日 小学数学聂 组 2015 年度工作计划 主题：教师基于学生课堂表现的有效反思 主持人：聂 间：每月第一周周四下午。 春学段四次，分别在 3 月 5 日， 4 月 2 日， 5 月 7 日， 6月 4 日。 秋学段四次 ，分别在 9 月 3 日， 10 月 8 日， 11 月 5 日， 12月 3 日。 人员：聂 式与要求： 1、理论学习 （ 1）自主学习研究主题的相关材料。 （ 2）每人一年内至少读一本经典名著。 2、课例研讨 形式：现场授课与集中研讨相结合，现场授课在沁园路小学、集中研讨在教育局东区 307 室内。 内容：集中研讨某类课进行同课异构 要求： （ 1）课堂教学： 本组教师提前商定好做课课题，所有教师上月最后一周做好教学设计，发布到博客； 课后授课教师写一份授课反思，听课教师写一份观课反思，并上传博客。 （ 2）任务和考勤 每次 集中不请假，只记录出勤并作为年终考评依据。 每月按要求将博文发在济源