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阅读练习 姓名读丑石1、课文第一部分作者从-几个方面运用了-的写法表现了丑石的丑，幷以“-，-”总结上文。首句的“遗憾”在这里应理解为-。2、最后一段中作者为自己的-而“可耻”，认为丑石的-而“伟大”。“怨恨”一词在这里包含有-的感情。读做一个最好的你最后一段1、选段中省略号的作用是-。2、用“”画出文中的一个排比句。3、作者用-一般的语言，意味深长地点明了主旨:不管我们过去的自信心如何，在自身原有的条件下，最大程度地-，然后从容地面对生活，无论你将成为-、-，还是将成为-、-、-、-，你都是“-”。4、仿写第一句话- 阅读练习 （三） 姓名长江之歌赞美了长江的-，表达了作者对长江的-。第一节从-的角度描写长江，歌颂了长江-、-的气概；第二节从-的角度描写长江，赋予了长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展。三峡之秋一文，作者按-顺序来描写三峡景物。三峡早晨的特点是-；中午的特点是-；下午的特点是-；夜晚突出其-的特点。读三峡之秋第一段：1、写出文中的一个比喻句-。2、概括段意-。3、橘柚树到了秋天有哪些变化？-。 阅读练习（三） 姓名长江之歌赞美了长江的-，表达了作者对长江的-。第一节从-的角度描写长江，歌颂了长江-、-的气概；第二节从-的角度描写长江，赋予了长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展。三峡之秋一文，作者按-顺序来描写三峡景物。三峡早晨的特点是-；中午的特点是-；下午的特点是-；夜晚突出其-的特点。读三峡之秋第一段：4、写出文中的一个比喻句-。5、概括段意-。6、橘柚树到了秋天有哪些变化？-。 阅读练习（四） 姓名读体育颂第二段：1、 本文的作者是-，他是现代奥林匹克运动会的创始人，所以被誉为“-”。2、 这个片段主要写了-。3、 我是这样理解体育“就是美丽”的-。4、 请你写一则警句，号召人们积极投入到体育运动中。-。读把掌声分给他一半：1、文中的“她”指的是-，“-、-”是她恪守的体育精神，生活中的我们也需要这种精神。文中举了她的-个事例，分别是-、-、-、-，赞美了她-的精神和-的个性。 阅读练习（四） 姓名读体育颂第二段：5、 本文的作者是-，他是现代奥林匹克运动会的创始人，所以被誉为“-”。6、 这个片段主要写了-。7、 我是这样理解体育“就是美丽”的-。8、 请你写一则警句，号召人们积极投入到体育运动中。-。读把掌声分给他一半：2、文中的“她”指的是-，“-、-”是她恪守的体育精神，生活中的我们也需要这种精神。文中举了她的-个事例，分别是-、-、-、-，赞美了她-的精神和-的个性。 阅读练习（五） 姓名读我的伯父鲁迅先生：一、听了伯父这句话，我又羞愧i，又悔恨，比挨打挨骂还难受。1、“这句话”指-。2、这句话表面在夸自己，实际上是-。3、从此以后，“我”-，这说明-。二、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？1、“四周黑洞洞的”意思是-。2、“碰壁”指的是-。3、我是这样理解这句话的-。三、读课文第一段1这一段主要内容是-，在全文中起-的作用。2、联系上下文理解“失声痛哭”-3、在文中，人民群众对鲁迅先生的崇敬和爱戴是从-、-、-三个方面讲的。他的格言是“-，-”告诉了我们他受人爱戴的原因。读花脸：1、第三段中描写色彩的词语有-2、“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：我要那个大红脸！这句话写出了我-的心理。3、我悟到的“祖传经验”是-。生活中，通过游泳我悟出来-；通过学自行车，我悟出了-的道理。读荷塘旧事：1、那荷塘仍时时浮现在“我”眼前是因为-。2、课文2、3、4段属于-描写，运用了-的修辞手法。作者从-、-两个方面描绘了荷塘美景。在全文中的作用-。 阅读练习（六） 姓名读夜莺之歌回答：课文为什么以“夜莺之歌”为题？-读小英雄雨来：1“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中反复出现，既点明了小英雄雨来-、-的力量源泉“爱自己的祖国”，又起到了-的作用。2、课文的前两部分写了-，-，-，这是雨来能够-、-地同敌人做斗争的-，为下文整个事件的展开做了-。阅读练习（六） 姓名读夜莺之歌回答：课文为什么以“夜莺之歌”为题？-读小英雄雨来：1“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中反复出现，既点明了小英雄雨来-、-的力量源泉“爱自己的祖国”，又起到了-的作用。2课文的前两部分写了-，-，-，这是雨来能够-、-地同敌人做斗争的-，为下文整个事件的展开做了-。阅读练习（七） 姓名读期盼世界和平的孩子第五段：1、概括这段的主要内容-。2、选段主要写雷棣懂事的种种表现，为什么要穿插他从前不懂事的表现？-。3、选段从以下三个方面写雷棣在爸爸的精神感召下成长起来的表现。请用简洁的语言概括这三个方面的内容。-；-；-。读黑孩子罗伯特第七段：1、联系上下文解释词语“小心翼翼”-。这一段话通过-、-的细致描写，刻画了罗伯特对拥有一架战斗机的-，从文中的“-”、 “-”、 “-”突出表现了罗伯特高兴、激动地心情，为下文罗伯特忍痛割爱把自己买战斗机的钱捐给生病的丽莎埋下了-。读黑孩子罗伯特第815段：1、概括这部分的大意-。2、这段话主要是对人物的-描写，反映了人物的真实的-。突出的表现了小罗伯特的-品质。