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2016 年学校文化建设情况汇报 2016 年学校文化建设情况汇报 一、文化核心主题 以荷为媒，打造 “荷文化 ”特色教育。 二、文化建设推进措施 地处 东南角，国家 风景区 荷花荡，像一颗璀璨的明珠镶嵌境内，我们利用这一得天独厚的资源优势，以 “荷 ”为媒，在全镇教育中打造 “荷文化 ”特色教育，推动全镇教育向特色化教育发展，我们具体做法如下： （一）精心设计，形成荷文化校（园）格局 镇中心小学领导聘请专家对全镇各校（园）进行规划，把校（园）各功能区与 “荷 ”联系起来，使之呈现 “荷文化 ”特色，营造 “荷园 ”氛围，彰显 “荷文化 ”主题。 从各个校（园）看，各种常规管理的墙牌都有荷的背景图 ,门灯都是荷的造型 ,教学楼走廊、楼梯踏步、校（园）的宣传橱窗，都布置着 “荷 ”为主题的诗词、图片、名言，让学生一走进校（园），就像走进荷园一样。 （二）细心打磨，营造荷文化校（园）环境 围绕 “荷文化 ”主题，我们细心揣摩学校的校训，设计校徽、园徽。闵小校训为： “崇德尚善 ”。 “崇德 ”，是希望师生像荷花那样出淤泥而不染，做一个刚直守正、清白廉洁的人；“尚善 ”是由 “荷 ”所隐喻的中华 “和 ”文化而来，意为构建和谐的师生关系和同学关系。 （三） 全心投入，丰富荷文化校（园）活动 校组织学生深入荷花荡，参观风景区，走进荷藕种植户的家中了解荷藕种植技术；走进荷藕合作社，了解荷藕的加工、销售等 情况 。 面实施诗教工作。 在全体师生中开展荷系列主题活动，丰富学生的文化生活，让师生徜徉在诗的国度中。如今的闵小校园处处有诗香，处处有荷情。 三、下一步工作设想 （一）争取家校共建 在 2016 年，我校将通过召开了家长会等形式，向家长宣传、展示、观摩学校 “荷文化 ”办学成果，由此推动了 “荷文化 ”活动的开展。 （二）加大 社区影响 与镇社区教育中心合作，在家长中举办荷藕种植与龙虾套养技术培训班，增加了农民收入，推动了地方经济的发展。在学生实践上持续深入的开展与荷相关的活动，使学生更加了解荷乡文化。 （三）传承荷乡文化 在 2016 年与各校（园）配合，把 “莲湘舞 ”这项活动申报为省非
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