高考生物总复习（第02期）选择题百题精练 专题08 植物的激素调节（含解析）.doc

2014年高考生物总复习（第02期）选择题百题精练 专题08 植物的激素调节（含解析）1分析下图实验，下列实验预期正确的是( )A.若a=b，且bd，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移B.若ab=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）C.若ab，且bd，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）D.若a=b，且cd，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）2科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是( )。组别对根的处理方式生长状况1黑暗竖直生长2单侧光照射背光弯曲生长3黑暗(一侧贴琼脂块)竖直生长4黑暗(一侧贴含108 mol/L生长素的琼脂块)向贴琼脂块一侧生长5黑暗(一侧贴含106 mol/L生长素的琼脂块)？A.第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀B第3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响C第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”D根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用3图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是（ ）A是一组对照实验B向左弯曲生长的是C不生长也不弯曲的是D单侧光能够对起作用4某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是（ ）A生长素进行极性运输B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素能促进植物生长D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端5下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是A这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关B图甲中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分C图乙中茎的生长体现了生长素的两重性D图甲中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象6为了验证燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力，有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14C检测仪器、含14CIAA的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示)，其中能达到实验目的的是( )7图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为( )A B C D8荷兰学者Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长。该实验结果不能直接证明的问题是（ ）A胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B影响生长的物质自顶端向下运输C该物质能促进胚芽鞘的生长D单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布9下列是生长素发现实验各阶段科学家的实验过程及结论，有关组合正确的是科学家实验过程实验结论达尔文胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位鲍森詹森胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片向下传递拜尔胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在下部分布不均匀温特证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质A. B C D101914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是()A该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输故D错误。11如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，实验过程如下：实验结果是：空白琼脂块1中的放射性逐渐增强，空白琼脂块2中始终检测不到放射性。据此得出的下列结论正确的是：A实验设计有缺陷，得不出任何结论B生长素对胚芽鞘的生长具有促进作用C胚芽鞘的尖端能够合成生长素D生长素只能从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端12植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是( )A促进植物进行光合作用B促进植物合成生长素C抑制向光一侧的细胞生长D改变生长素在植物体内的分布13甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是( )A根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(cd)mol/LB图乙中曲线代表的是根C图甲中生长素水平方向的运输方式是自由扩散D将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是14科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见下图)，这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是( )A近根端与近苗端基因的表达情况不同B茎段截取后，近根端的生长素向着近苗端运输C极化再生过程中，发生了细胞分裂与细胞分化D生长素对离体茎段的细胞的生长具有重要的调节作用15下列生理现象不是由于其他部位供应生长素引起的是( )A杨树顶芽的生长B燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C番茄子房发育成果实D梨树侧芽萌发的抑制向下运输促进胚芽鞘尖端下部的生长，生长素还有促进果实发育的作用，但生长素来源于发育着的16为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测( )A浓度高于50molL1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根B浓度高于1molL1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根C拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条能促其生根17某兴趣小组开展了“探究去除顶芽对拟南芥主根生长的影响”实验，结果如下图所示。下列有关实验原理和结果的分析中，正确的是A生长素能促进细胞分裂从而促进主根伸长B生长素由顶芽合成并通过非极性运输的方式运输至主根C去顶芽的拟南芥植株不能合成生长素D施用外源生长素能弥补去顶芽对主根长度造成的影响18下表为光照和含生长素的琼脂块对水稻种子根尖弯曲生长的影响，相关说法正确的是组别根尖的处理方式弯曲度备注单侧光照39.6负向光性生长对贴有琼脂块的一侧照光43.7 负向光性生长黑暗0竖直生长黑暗（一侧贴含IAA lmg/L的琼脂块）37.5a黑暗（一侧贴含IAA 5mg/L的琼脂块）41.3向贴琼脂块一侧生长A表格中a表示“向贴有琼脂块一侧生长”B组与组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均C根尖负向光性生长说明生长素对根尖生长有抑制作用D实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多19下图表示不同浓度NAA处理对金露梅插条生根的影响，其中一级根是指直接从插条切口生出的新根，从一级根上长出的新根称为二级根，以此类推。下列相关说法，不正确的是( )A插条用不同浓度的NAA处理时，需注意区别插条的形态学上下端B不同浓度NAA处理对金露梅插条各级根的发生影响程度相似C本实验中，不同浓度NAA处理均能促进一、二级根的发生D综合实验结果，本实验中200 mgL1的NAA处理效果最佳20拟南荠超矮生型突变体可分为两类：激素合成缺血型和激素不能敏感型。研究者以某品种的超矮生拟南芥为材料，用赤霉素和生长素处理并进行相关实验，结果如下图：结合所学知识，分析下列有关说法正确的是A.图甲表面赤霉素浓度越高，正常拟南芥的生理作用具有两重性B.图乙中a、b两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性C.实验结果表明，该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体D.用另一类矮生突变体进行相同实验，其曲线和正常植株曲线重合21植物的生长发育与激素调节息息相关，下列关于植物激素调节的叙述正确的是A.顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素，离顶芽越近的侧芽，因生长素浓度过低而生长缓慢B.幼根中细胞分裂素含量较高，果实发育过程中仅生长素发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯C.适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长，不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条，生根数可能相同D.休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破，该种子萌发的幼苗在太空失重状态下激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性输，但由于没有重力，根失去了向地生长的特性，D错误。 22对植物激素的作用与分析，正确的是选项有关实例分析A生长素浓度升高，促进乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生长素的合成。拮抗作用B赤霉素可以促进生长素的合成，对茎切段的生长也有增效作用。协同作用C小麦种子发育过程中，多种激素的含量按时间顺序出现高峰，并各自起着特定的作用。正反馈作用D赤霉素促进种子萌发；脱落酸抑制种子萌发。负反馈作用23植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示，有关叙述正确的是（ ）A越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节C秋末过程是为了增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提髙光合作用速率D夏季过程能增加植物体内细胞分裂素含量，延长细胞周期，促进植物生长24不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如下图所示。下列叙述错误的是A乙烯浓度高脱落率不一定高B一定浓度的生长素可以