2016班主任工作经验交流会发言稿

2016 班主任工作经验交流会发言稿 2016 班主任工作经验交流会发言稿 我当班主任时间不长，谈不上什么经验，只能把我一年多来带班的做法和体会说一说，请大家多提宝贵意见。 首先我觉得对学生要有爱心，要有耐心。用爱来打动学生，用耐心来稳定自己。刚开始的时候我就很奇怪，有些问题，比如说纪律，卫生等我明明就讲了好几遍，他为什还是会反错误，我都说过了，他为什么不听？看到这些现象就很上火，后来我发现，我火了，他们反而很平静。于是我就想，这还是我的教育方法有问题，我应该让他们主动意识到他们应该怎样做才是对的，还要了解他们 做不到的真正原因，然后帮他分析自己的弱点在哪里，自己的强项在哪里，告诉他老师对他的期望，也告诉他老师相信他能做好。我很有耐心的给他谈，一次不行两次，两次不行三次，发现进步就及时表扬，每次都面带微笑，不急也不怒，谈上三次这个学生再看到我都会不好意思，如果再犯类似的错误，如果不进步就觉得对不起老师，慢慢的他就改了，进步也快，找到了自信，融入了集体大环境，自己都觉得挺高兴的。对学生我往往注意一些小细节，我喜欢和女生说话的时候把手搭在她们的肩膀上，或者顺势捋捋他们的头发，她们就会觉得很亲切；对男同学拍拍肩膀以示鼓励 ，他们也会觉得很受鼓舞。我在课下给他们聊天的时候主动去谈他们喜欢的话题，在生活上去关心他们，时间长了他们就很信任我，可以给我说许多心里话，我也借以了解他们的想法，再对症下药，方便了我对班级的管理。这样一来学生就会觉得我是因为关心他才管他，他不会产生逆反心理，他是服气的，你管他他会很高兴。 再一点，就是对学生要高标准严要求。现在是高二下学期，是高中三年中最为关键的时期，现在又面临着会考，我从一开始就灌输他们一种紧张意识，要有目标，要有压力，要懂得付出才有回报的道理，时时刻刻都不能放松自己，结合自己的实际情况， 在班里找到自己的学习榜样或者说是学习对手结成对子，互帮互助共同提高。我们班的冯永芳同学是高二年级文科第一名，这次考了 538 分，成绩一直很好，最为可贵的是他学习很能吃苦，学习的主动性很强，每天早晨 5： 30 就从宿舍出来， 6:00 之前就进教室学习，晚上在学校办公楼和和高三的学生一起学习到十一点才回去睡觉，上课认真听讲，自习课从来不乱说话，我就以他为班级学习的榜样，让他做学习委员，带动全班的学习，对大家的影响还是很大的。我一开始就要求我班学生 7:00 到教室晨读，我自己也常常 7:00 前到教室，起到一个监督影响的作用， 目前为止他们大部分能 7:10 之前到教室，个别走读生来得晚一点，但 7:30 之前都能进教室，这学期开学以来，我班早晨几乎没有迟到的现象发生。学习委员每天安排英语学习好的同学领读英语单词，每天坚持的很好。晚上第三节课轮流给大家读一篇令自己感动的文章，这样既提高自己的阅读能力，也锻练了胆量 ,，一举多得，效果还是不错的。再就是充分发挥班干部的模范带头作用，我对班干部的要求是处处都带头，事事做模范，不能搞特殊。我希望他们因为对自己的严格要求赢得学生的信任，事实证明他们做得很不错。班级现在 在纪律等方面都很稳定，赢得了领导和任课老师的认可。学校有什么活动，我也鼓励他们积极参与，尤其注意调动他们的参与意识，借机增强他们的集体荣誉感，人人愿意为班增光，觉得这是自己的事情。这学期以来我们高二五班跑步比赛中获得第二名的好成绩，在国文知识竞赛中获得二等奖，在春季运动会上获得年级第二名的名次，这些成绩的取得也更进一步增强了他们的自信，班级的凝聚力得到了更进一步的加强。 再就是做好学校和学生之间的传达工作，及时把学校的要求传达给学生，也把学生的问题反映给学校，这样就能把各方面的问题处理的有条理，学生稳定心态 学习，也方便了学校的管理。 我觉得班主任工作是琐细的，零零碎碎，事情很多，很让人费心，但是只要能抓住学生