浙江省杭州市2015年高考模拟命题比赛高三历史(2).doc

2015年高考文综模拟试卷历史部分说明：本试卷分第1卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答题时间50分钟，满分100分。第卷（选择题，共48分）注意事项：1答第1卷前。考生务必用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔将姓名、考试证号填在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上规定位置涂黑自己的考试证号和考试科目。 2每小题选出答案后，用铅笔涂黑答题卡上对应题目的答案标号，如需改动，用橡皮干净后。再选涂其他答案。答案写在试题卷上无效。一、本卷共12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。12、2014年6月13日我国第六个“文化遗产日”的主场城市在浙江省杭州。杭州有八个项目入选国家级非物质文化遗产名录。下列说法符合历史事实的是 杭州作为中国六大古都之一 南宋时期，杭州成为首都公元221年，秦始皇统一中国，建立了郡县制，在今浙西、浙东、苏南、闽北等范围内设置了会稽郡春秋战国时代，浙江省今天的省境大部分属于吴国，北部则为越国的范围A、 B、 C、 D、【原创】理新课程要求注意挖掘乡土历史，各省新课程高考命题凸显乡土历史考查。浙江省文科综合自主命题有可能会体现。本题考查了浙江省会杭州在中国古代的史实。13、夏商周至唐为止，法律规定嫡子才拥有财产继承权。至宋代，庶子也可参与财产分配。到了明清时期，非婚生子也拥有程度不一的财产继承权。从家庭内部权力关系来说，上述变化反映出的趋势是、A家父掌权日益趋于巩固B家庭成员关系趋于平等C嫡妻的地位日渐上升D传统家庭观念逐渐解体【原创】考查学生提取信息的能力和材料辨析能力；考查学生对中国古代政治制度的识记、评价。14、在学习中国古代政治制度的时候，有这样一个思考题：谈谈你对古代中国政治制度的认识。某学生答题要点如下，你认为表述不准确的是A分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制B汉武帝时期，设刺史以监察地方政治C唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制统治D内阁的设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期君主专制的重要内容【改编】自海南省儋州市第一中学高三年级2011届第一学期第五次统测试题第2题；考查学生的理解能力和推断能力。15、文明史观是研究历史的一种理论模式，一般把人类文明演变划分为农业文明时代和工业文明时代。本质上说是人类文明演进的历史。下列能体现文明史观的选项是A农民的反抗斗争贯穿古代社会的始终B古代中国的农耕文明长期居于世界先进水平C封建统治者将沉重的赋税转移到农民身上D中国小农经济日趋落后于西方农业文明*考【原创】，考查学生的对历史史观理解的能力，考查一些历史概念的理解。16、19世纪末2O世纪初，中国社会出现了一系列重大变革。以下变革按时序排列正确的是清政府完全成为帝国主义统治中国的工具 学习西方制度，变法图强成为一股强大的社会思潮 青年学生的民族觉悟和爱国热情空前高涨 政治制度出现里程碑式的变化A B C D【改编】自浙江杭州学军中学2011届高三测试第4题。考查学生对材料的分析能力；考查学生对有关列强侵略活动的掌握。17、学生在学习中国古代冶金技术这一知识点时发现书本“资料卡片”（宋苏轼：石炭并引记载内容：彭城旧无石炭，元丰元年十二月，始遣人访获于州之西南白土镇之北，冶铁作兵，犀利胜常云。君不见，前年雨雪行人断，城中居民风裂骭。湿薪半束抱衾裯，日暮敲门无处换。岂料山中有遗宝，磊落如万车炭。流膏迸液无人知，阵阵腥风自吹散。根苗一发浩无际，万人鼓舞千人看。投泥泼水愈光明，烁玉流金见精悍。南山栗林渐可息，北山顽矿何劳锻。为君铸作百链刀，要斩长鲸为万段。学生展开积极讨论，得出如下四种观点，你认为正确的是A此材料说明从北宋开始使用煤炭做燃料 B苏轼是宋代大文豪，因而通过他的说法已经充分说明宋代用煤做燃料C此材料可以用来佐证宋代用煤做燃料冶铁，但要证实宋代用煤做燃料还需其他论据D此材料不仅可以印证宋代用煤做燃料冶铁，而且可看出宋代煤炭已经取代柴薪【原创】考点：必修二中国古代冶金业；史料解读。理由：关注教材辅助知识；加强学生对史论结合的关注18、下列材料没有标点符号，为商君书原文摘录前世不同教何古之法帝王不相复何理之循伏羲神农教而不诛黄帝尧舜诛而不怒及至文武各当时而立法因事而致礼礼法以时而定臣故曰治世不一道便国不法古汤武之王也不循而兴作者在此着重A认为效法古人、旧礼就没有错 B批判儒家思想因循守旧C说明坚守中华传统文化的重要性 D强调变革的重要性、必要性【原创】考点：必修三史料解读能力；百家争鸣。理由：2012年高考北京卷历史16题考查学生史料句读，同年全国硕士研究生入学考历史第29题也考查史料的句读，值得我们关注。因而借鉴，考虑高中学生的认知水平，故而选取教材已有材料改编，降低难度，既考查知识能力，又展现命题思路、切入点、呈现方式的新趋势。19、历史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史中提出：“罗马在思想意识方面最重要的贡献在于他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”这主要是指罗马法A摒弃了罗马的风俗与习惯 B使罗马人都享有平等的权利C以自然法则为理想和指导 D服务于罗马奴隶主的统治【原创】，考查学生提取信息的能力和材料辨析能力；考查学生对罗马法的识记、评价。20、1649年1月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是世袭。已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的我愿意用下议院的公平的权利。不敢吼于在场的任何人必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这反映了当时英国A贵族地位开始没落 B传统议会制度瓦解C议会拥有绝对权力 D法律面前人人平等【改编】自浙江省余姚中学2013届高三测试第15题，考查学生提取信息的能力；考查学生对英国代议制内容的识记与理解。21、有人对美国1787年宪法这样评价：“它是在特定历史时期人类智慧和意志所创造出来的最美妙的杰作。”下列选项不支持此观点的是A这是第一部成文宪法，奠定美国政治制度的法律基础B宪法赋予联邦政府的权力，有利于国家的稳固和统一C宪法规定实行三权分立的政治制度，防止专制独裁D保障了资产阶级民主制度，实现了人民的自由平等【原创】，考查学生提取信息的能力；考查学生对美国1787年宪法特点、内容的识记与应用能力。22、一战期间交战国军需品的生产量变化表1914年8月1日1914年9月15日1917年协约国同盟国协约国同盟国协约国同盟国生铁222216255015钢192116255816煤394331346355851340造成上表变化的主要原因是A第二次工业革命极大地提高了生产力水平 B同盟国遭受到战争的重创C协约国实力增强 D美国的参战【改编】自湖州市第一中学高三年级2013届第一学期第五次统测试题第2题；考查学生的理解能力和推断能力。 23、从香港演员古天乐版寻秦记，到内地演员胡歌版神化、杨幂版宫、刘诗诗版步步惊心穿越题材的影视作品盛行一时，为这类作品盛行提供科学依据的科学家是A牛顿 B达尔文 C爱因斯坦 D居里夫人【原创】出题意图：穿越时空因为没有现实例子，所以一直是目前科学家争论的一个问题。但是在爱因斯坦的相对论中，当速度达到一个极大值的时候，时间会出现静止甚至是倒退的现象。史蒂芬霍金写的时间简史里对此做过专门的讨论，霍金认为即使真的超过光速，也不可能真正穿越时空。因此这个问题成为的科学热点，影视拍摄的热点。也可能成为高考的热点。第卷（非选择题，共52分）37、（22分）阅读下列材料材料一：“凡治天下，必因人情。人情有好恶，故赏罚可用，故禁令可立，而治道具矣。”“赏刑明，财民尽死；民尽死，则兵强主尊。凡赏罚之必者，劝禁也。赏罚敬信，民虽寡，强。夫贵文学以疑法，尊行修以贰功，索国之富强，不可得也。”“人主之大物，非法则术也。法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也。术者，藏之于胸中，以偶众端，而潜御群臣者也。故法莫如显，而术不欲见。”。凡明主之治国也，任其势。万乘之主，千乘之君，所以剖天下而征诸侯者，以其威势也；威势者，人主之筋力也。”“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。故言行不轨于法令者必禁。” 韩非子材料二：“三代以上之法（最初的法律）未尝为一己而立也，是为天下人而立。而后之人主，既得天下，惟恐其祚命之不长也，子孙之不能保有也，思患于未然以为之法，然则其所谓法者，一家之法，而非天下之法也”。黄宗羲明夷待访录材料三：“由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守” “我们现在要集合中外的精华，防止一切流弊，便要采取外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权，连成一个很好的完壁，造成一个五权氽立的政府。” 辛亥革命回答问题：（1）据材料一归纳韩非子的法治主张并作简要评价。（10分）（2）据材料二指出黄宗羲的法治主张结合所学知识分析黄宗羲法治主张的历史背景。（8分）（3）材料三中孙中山的法治思想有何进步意义？（4分）【改编】自余杭区2013年调研测试文综卷。考查学生的分析能力。38、阅读材料，完成下列问题。（30分）材料一 “汝之民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之?而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见己之德美矣。” 孔子家语观思材料二 1834年,英国“新济贫法”明文规定从1837年7月1日起一律停止对济贫院外所有壮年男子的救济，建立由3个“合适的人”组成的“英格兰和威尔士济贫法委员会”。该委员会对议会负责，每年向首相汇报一次工作。它有权组织“合适的人”调查济贫法实施情况，有权要求各地方管理机构上交济贫法执行情况统计表，有权任命或撤换助理委员。该委员会任期为五年，在任期内济贫法委员会成员不得兼任下院议员。“新济贫法”还规定了地方济贫管理机构的职责和权限。材料三 “建设之首要在民生。故对于全国人民之食、衣、住、行四大需要，政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑大计划之各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行。土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。” 摘自1924年孙中山的建国纲领材料四 2008年10月，中共十七届三中全会出台中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定。决定提出，现有的土地承包关系要保持稳定并长久不变。确定“长久不变”，是这份文件的一大亮点，意义重大。（1）根据材料一，概括指出并分析评价孔子在救济问题上的主要观点。（6分）（2）与材料一相比，材料二在社会救济方面的突出特点是什么？请结合新济贫法颁布的背景简要评价新济贫法？（8分）（3）根据材料三，归纳孙中山的民生主张，并结合所学知识概括说明孙中山实现民生主义的途径。（10分）（4）根据材料并结合所学知识说明文中“意义重大”的理由并归纳建国以来我国农村土地制度的历史变迁。（8分）【改编】自江西省莲塘一中2012届高三培优试卷第26题，关注民生，切中社会现实。2015年高考模拟试卷历史参考答案及评分标准一、选择题（每小题4分，共计48分。在每小题列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）题目121314151617答案DADBCC题目181920212223答案ACBDDC二、非选择题，共52分。37、（22分）（1）主张：以人性作为制定法律的基础；赏罚分明，可使国家富强；法、术、势相结合，法律为专制主义中央集权服务；以法为教，以吏为师，加强对人民的统治。（任意三点，给6分）评价：韩非子的法治主张代表了新兴地主阶级利益，巩固了专制主义中央集权，符合历史发展潮流；秦朝践行韩非子严刑峻法的主张，暴政而亡。（4分）（2）主张：法律要为天下人谋利；君民上下都应遵守法律，反对君主凌驾于法律之上。（4分背景：封建制度渐趋衰落；君主专制强化；商品经济发展和资本主义萌芽提供了物质基础。（任意两点，给4分）（3）意义：制定宪法，强调主权在民，维护了人民权利；五权分立，具有反对封建专制制度的进步意义，体现了资产阶级民主。（4分）38、（1）主要观点：主张国君（或政府）组织救济，不主张个人实施救助。（2分）评价：孔子的主张一方面体现了“仁“的思想。另一方面孔子将民生问题政治化，担忧个人实施救济会损害到国君的权威，体现了孔子的等级观念。（4分）（2）特点：国家通过法律的形式建立从中央到地方的一整套贫济工作管理和监督制度。（4分）19世纪上半期，英国完成工业革命，“新济贫法”的颁布与实施切实地解决穷人问题，在一定程度上缓解了这一严重社会问题的压力；有利于英国资本主义经济的发展。（3）政府通过日常生