青海师大二附中2013-2014学年高一（上）第二次月考物理试卷 Word版含解析.doc

2013-2014学年青海师大二附中高一（上）第二次月考物理试卷 一、选择题（本题共13小题，18题为单选每小题3分，913题为多选每小题3分共44分）1（3分）（2013秋桥东区校级月考）关于相互作用，下列说法正确的是（）A自然界中不是任何物体都存在相互作用B常见的重力、弹力、摩擦力都属于万有引力C力是物体对物体的作用，总是成对出现的D物体的重力大小总是恒定的考点：物体的弹性和弹力；作用力和反作用力版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：自然界中的物体是不能孤立存在的，力的作用是相互的，施力物体一定也是受力物体，力按性质分类分为重力、弹力、摩擦力，常见的重力与万有引力有关；自然界的四种基本相互作用解答：解：A、在四种基本力中，万有引力是物质间普遍存在的一种力，故A错误；B、力按性质分类分为重力、弹力、摩擦力等，重力与万有引力有关，弹力和摩擦力不属于万有引力，故B错误；C、力的定义是物体与物体间的相互作用，具有相互性，故C正确；D、物体的重力随着重力加速度的变化而变化，故D错误故选：C点评：自然界中的物体是不能孤立存在的，力的作用是相互的，施力物体一定也是受力物体，力的分类，自然界的四种基本相互作用2（3分）（2013普宁市校级模拟）一辆沿笔直的公路匀加速行驶的汽车，经过路旁两根相距50m的电线杆共用5s时间，它经过第二根电线杆时的速度为15m/s，则经过第一根电线杆时的速度为（）A2m/sB10m/sC2.5m/sD5m/s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：在匀变速直线运动中，物体的平均速度为，据此可正确解答本题解答：解：物体经过两根电线杆的平均速度为： 由于物体做匀加速直线运动，所以有： 联立两式代入数据得：v1=5m/s，即经过第一根电线杆的速度为5m/s，故ABC错误，D正确故选D点评：本题考查了运动学推论公式的应用，对于这些推论要会正确推导，明确其适用条件3（3分）（2013秋杭州校级期中）下列说法正确的是（）木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的；拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿对它的弹力，是由于木头发生形变而产生的；绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向；弹力方向一定垂直于接触面且与发生的形变的方向相反ABCD考点：物体的弹性和弹力；作用力和反作用力版权所有分析：弹力是由于施力物体发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力解答：解：弹力是由于“施力物体”发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力：木块放在桌面上受到向上的支持力，木块是受力物体，桌面是施力物体，所以这是桌面发生微小形变而产生的故错误；：用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竿的推力中竿是施力物体，所以推力是由于竿发生形变而产生的故错误；：绳子对物体的拉力方向总是沿绳子收缩的方向，故正确；：弹力的方向垂直于接触面，与施力物体形变的方向相反；故正确故选：B点评：本题考查弹力产生的原因，知道是由于发生形变的物体想要恢复原状而对与它接触的物体产生弹力一定要区分施力物体和受力物体4（3分）（2013贵州学业考试）如图所示，用等大反向的力F和F压住两块木板，中间夹着一个重量为G的立方体金属块，它们一起处于静止状态则（）A木板和金属块之间肯定有挤压B金属块受三个力作用C若同时增大F和F，木块和金属块之间的摩擦力会增大D若同时增大F和F，金属块所受合力会增大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：金属块处于静止状态，受力平衡，一定受到摩擦力，木板与金属块间必定存在挤压按重力、弹力和摩擦力的顺序分析受力情况根据平衡条件分析增大F和F时，摩擦力和合力是否变化解答：解：A、B由题知，金属块处于静止状态，受力平衡，受到：重力、左侧木板的压力和摩擦力，右侧木板的压力和摩擦力，共5个力作用因金属块受到木板的摩擦力，两者之间必定存在弹力，就肯定在挤压故A正确，B错误C、D若同时增大F和F，金属块仍处于静止状态，合力为零，所受的摩擦力与重力平衡，则知摩擦力保持不变故C、D错误故选A点评：分析物体的受力是基本功，要能熟练地进行受力分析，一般分析顺序是：重力、弹力和摩擦力5（3分）（2013秋桥东区校级月考）有一质量为m的砖，当它平放、侧放和竖放在同一个水平面时，运动着的砖块所受到的摩擦力大小关系为（）Af1f2f3Bf1=f2=f3Cf1f2f3D无法比较考点：摩擦力的判断与计算版权所有专题：摩擦力专题分析：根据滑动摩擦力公式f=N，分析砖块对地面的压力和砖块与地面间动摩擦因数，判断三个摩擦力的关系解答：解：砖块的重力为mg，运动时对地面的压力都N=mg，砖块与地面间动摩擦因数相同，则运动的砖块所受到的滑动摩擦力大小f=N=mg相同，即：F1=F2=F3故选：B点评：本题考查对滑动摩擦力公式的理解能力公式f=N中，动摩擦因数只与接触物体的材料、粗糙程度等有关，与接触面积大小无关6（3分）（2014秋迎江区校级期末）如图所示，位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力F的作用下保持静止状态，则拉力F与静摩擦力Ff的合力方向是（）A向上偏右B向上偏左C竖直向下D竖直向上考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对物体进行受力分析，受重力、拉力、支持力和静摩擦力，然后利用平衡条件进行分析解答：解：对物体受力分析如图：物体受四个力处于平衡状态，四个力的合力一定为零其中重力G竖直向下，摩擦力Ff水平向左，支持力竖直向上，拉力斜向右上方；由于四力平衡，任意两个力的合力与剩余的两个力的合力等值、方向、共线；重力和支持力的合力方向在竖直方向，故拉力F与静摩擦力Ff的合力方向也在竖直方向且在拉力F与静摩擦力Ff之间的某个方向，故一定竖直向上；故选D点评：物体处于平衡状态，对物体进行正确的受力分析，作出受力分析图，根据平衡条件进行分析即可7（3分）（2015江苏校级模拟）火车的速度为8m/s，关闭发动机后前进70m时速度减为6m/s若再经过50s，火车又前进的距离为（）A50mB90mC120mD160m考点：匀变速直线运动规律的综合运用版权所有分析：要求再经过50s火车通过的距离，必需知道火车的加速度，而刹车问题必需求出刹车的时间，从而确定火车实际运动的时间，然后根据运动学公式求火车前进的距离解答：解：设火车的加速度为a，根据可得a=m/s2故从速度为6m/s到停止所需要的时间t=30s故再经过50s火车前进的距离实际为火车前进30s前进的距离s=90m故选B点评：刹车问题是我们常见的问题，求刹车位移一定要先求出刹车时间从而确定实际刹车时间8（3分）（2013秋怀化期末）如图所示为物体做直线运动的vt图象若将该物体的运动过程用xt图象表示出来（其中x为物体相对出发点的位移），则如图答案中的四幅图描述正确的是（）ABCD考点：匀变速直线运动的图像版权所有专题：运动学中的图像专题分析：由速度时间图象可以看出物体在第一段时间内做匀速直线运动，第二段时间内速度为零，第三段时间内做反方向的匀速直线运动，结合速度时间图象、位移时间图象规律解题解答：解：由速度时间图象可以看出物体在0到t1时间内做向正方向的匀速直线运动，t1到t2时间内速度为零，t2到t3时间内做反方向的匀速直线运动，与第一段时间内速度大小相同，因为位移时间图象的斜率表示速度，斜率的正负表示速度的方向；A、图象中第一段时间内的速度为负值，故A错误B、图象中第三段时间内物体的速度为正值，故B错误C、由位移时间图象可以看出，物体在0到t1时间内做向正方向的匀速直线运动，t1到t2时间内速度为零，t2到t3时间内做反方向的匀速直线运动，故C正确D、由其图象可以看出第一段时间内的斜率与第三段时间内的斜率大小不同，说明速度大小不同，故D错误故选：C点评：理解位移时间图象点和斜率的物理意义；理解好速度时间图象的点、线、面的物理意义9（4分）（2013秋桥东区校级月考）如图示，四个木块在水平力F1和F2作用下静止于水平桌面上，且F1=3N，F2=2N，则（）AB对A的摩擦力大小为3N，方向与F2相同BB对C的摩擦力大小为3N，方向与F1相同CD对C的摩擦力大小为1N，方向与F2相同D桌面对D的摩擦力大小为1N，方向与F2相同考点：摩擦力的判断与计算版权所有专题：摩擦力专题分析：由于四个物体都静止，处于平衡状态，利用整体法和隔离法可以逐项分析解答：解：A、隔离法，对A分析可知B对A的摩擦力大小为3N，方向与F2相同，故A正确；B、对AB分析可知C给B的摩擦力大小为3N，水平向左，故B给C的摩擦力为3N，方向水平向右，故B正确；C、C要保持平衡，D给C的摩擦力一定大小为3N，故C错误D、整体法可得到桌面的摩擦力大小为1N，方向与F2相同，故D正确；故选：ABD点评：对于叠加体和连接体问题，整体法和隔离法是经常应用的解题方法，要注意总结10（4分）（2013秋易县校级期末）合力与分力下列说法中正确的是（）A合力的大小一定大于每一个分力的大小B合力的大小至少大于其中一个分力的大小C合力的大小可能与两个分力的大小都相等D合力的大小可能比每一个分力都大也有可能比每一个分力都小考点：合力的大小与分力间夹角的关系版权所有分析：（1）如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差（2）如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间解答：解：A、当两个力方向相同时，合力等于两分力之和，合力才大于每一个分力，故A错误；B、当二力反向时，合力等于二力大小之差，合力有可能小于分力，故B错误；C、如果两个分力分力大小相等、方向夹角为120时，两个力的合力大小与两个分力的大小都相等，故C正确；D、随两分力夹角的不同，合力的大小也不同，合力可能大于分力，也可能小于分力，故B正确故选：CD点评：解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和，注意特殊情况：两力大小相等时，夹角为120，合力大小与分力相等11（4分）（2013秋毕节市校级期中）物体从静止开始做匀加速直线运动，已知第3s内与第2s内的位移之差是6m，则可知（）A第1s内的位移为3mB第2s末的速度为8m/sC物体运动的加速度为2m/s2D物体在5s内的平均速度为15m/s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：由推论x=at2可求得加速度；由位移公式可求得第1s内的位移；由平均速度公式可求得物体前5s的平均速度解答：解：A、两段时间为相等的时间段，故由s=aT2可得：a=6m/s2，第1s的位移：，故A正确，C错误；B、第2s末的速度：v2=at2=62=12m/s，故B错误；D、前5s内的位移：，则前5s的平均速度：v=15m/s，故D正确故选：AD点评：本题主要考查了匀变速直线运动规律的综合运用，要求学生我们要熟练应用三个基本公式及两个重要推论，难度不大，属于基础题12（4分）（2013春阜宁县校级期末）如图所示，木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m，系统置于水平地面上静止不动现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，力F作用后（）A木块B所受摩擦力大小是9NB木块B所受摩擦力大小是7NC木块A所受摩擦力大小是12.5ND木块A所受摩擦力大小是8N考点：静摩擦力和最大静摩擦力版权所有专题：摩擦力专题分析：先求解出木块A、B的最大静摩擦力，然后求解出弹簧弹力，最后对两个木块分别受力分析后分析求解解答：解：弹簧弹力为：F1=kx=400N/m0.02m=8N；A木块与地面间的最大静摩擦力为：fAm=GA=0.2550N=12.5N；B木块与地面间的最大静摩擦力为：fBm=GB=0.2560N=15N；用F=1N的水平拉力作用在木块B上，木块B受弹簧向右的弹力为8N拉力为1N，共9N，小于最大静摩擦力，故静摩擦力为9N，向左；A、B、木块A受到向左的弹力为8N，小于最大静摩擦力，故A不动，故静摩擦力为8N，向右；故选AD点评：本题关键是先判断出弹簧的弹力和最大静摩擦力，然后再分别对两个木块受力分析，运用平衡条件求解静摩擦力13（4分）（2008潍坊模拟）半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的竖直挡板MN在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态，如图所示是这个装置的截面图现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，发现P始终保持静止则在此过程中，下列说法中正确的是（）AMN对Q的弹力逐渐减小BP对Q的弹力逐渐增大C地面对P的摩擦力逐渐增大DQ所受的合力逐渐增大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先对圆柱体Q受力分析，受到重力、杆MN的支持力和半球P对Q的支持力，其中重力的大小和方向都不变，杆MN的支持力方向不变、大小变，半球P对Q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件并运用合成法得到各个力的变化规律；最后对PQ整体受力分析，根据共点力平衡条件得到地面对整体的摩擦力情况解答：解：A、B、对圆柱体Q受力分析，受到重力、杆MN的支持力和半球P对Q的支持力，如图重力的大小和方向都不变，杆MN的支持力方向不变、大小变，半球P对Q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件，得到N1=mgtan由于不断增大，故N1不断增大，N2也不断增大；故A错误，B正确；C、对PQ整体受力分析，受到总重力、MN杆的支持力N1，地面的支持力N3，地面的静摩擦力f，如图根据共点力平衡条件，有f=N1=mgtan由于不断增大，故f不断增大，故C正确；D、物体Q一直保持静止，故D错误；故选BC点评：本题关键先对物体Q，再对物体PQ整体受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解出各个力的表达式进行分析处理二、填空题（本题共3小题，每空2分，共12分将正确答案填在答题卷相应的空白位置上）14（4分）（2014春拱墅区校级期中）某航空母舰上的战斗机在甲板上加速的最大加速度是a=5m/s2，飞机速度要达到v=60m/s才能起飞，若飞机从静止开始加速，则需要航空母舰的甲板长至少为L=360m；实际航空母舰甲板长200m，利用弹射系统使飞机获得的初速度至少为v0=40m/s才能安全起飞考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与位移的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的速度位移公式求出航母甲板跑道的最小长度再运用速度位移公式利用弹射系统使飞机必须获得的初速度解答：解：飞机起飞过程看成匀加速直线运动，若飞机从静止开始加速，由v2=2aL得，L=m=360m；实际航空母舰甲板长200m时，设利用弹射系统使飞机获得的初速度至少为v0，则得：v2=2aL得：v0=m/s=40m/s故答案为：360，40点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度位移公式，并能灵活运用15（4分）（2013秋杭州校级期中）如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0t1时间木块静止；木块运动后改变拉力大小，使木块在t2时刻后处于匀速直线运动状态计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示的拉力随时间变化图线则：当用F=5.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为5.3N；若用F=5.8N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为5.1N考点：静摩擦力和最大静摩擦力；滑动摩擦力版权所有专题：摩擦力专题分析：（1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化（2）静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用；（3）滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小有关解答：解：（1）当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，静止的木块在水平方向上受到平衡力的作用；即拉力与静摩擦力是一对平衡力，其大小相等；故木块所受摩擦力大小为5.3N；（2）木块在t2后处于匀速直线运动状态，所受拉力F=5.1N，与滑动摩擦力是一对平衡力，故摩擦力f=5.1N；当用F=5.8牛的水平拉力拉木块时，木块将做加速运动，而木块所受摩擦力大小不会变化，因为压力和粗糙程度都未变，故摩擦力大小仍为5.1N故答案为：（1）5.3；（2）5.1点评：根据图象和物体的运动状态，分析物体的受力情况，再根据影响摩擦力的因素等知识，可解答此题16（4分）（2013秋杭州校级期中）画出如图（1）、（2）中A物体所受力的示意图，各力都画在物体的重心上（1）A物体沿粗糙斜面向上运动 （2）A在竖直绳拉着静止在光滑斜面上考点：力的合成与分解的运用版权所有专题：受力分析方法专题分析：我们把研究对象在特定的物理环境中所受的所以外力找出来，并画出受力图，就是受力分析，研究对象可以是单个的物体，也可以是多个相关联物体组成的系统；受力分析时的顺序：一般是遵从重力、弹力、摩擦力的顺序解答：解：（1）对物体A受力分析：地球表面的一切物体都受重力，故一定受重力；斜面体与物体A相互挤压，故有支持力；A相对与斜面向上滑动，有平行斜面向下的滑动摩擦力；如图所示：（2）对球受力分析：地球表面的一切物体都受重力，故一定受重力；细线对物体有拉力；斜面体对球无支持力，否则不能平衡；如图所示：答：（1）如图所示；（2）如图所示点评：对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：（1）首先应该确定研究对象，并把研究对象从周围物体中隔离出来；（2）研究力要按照一定的步骤，先研究重力，然后再研究与研究对象接触的物体，逐个分析弹力和摩擦力；（3）每分析一个力都要先找施力物体；（4）受力分析只分析研究对象受到的力，不分析研究对象施加的力；（5）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况：力是改变物体运动状态的原因，当物体的运动情况不同时，其受力情况就是不同的；（6）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力等三、实验题（本题共2小题，每空2分，共8分将正确答案填在相应的空白位置上或按要求作答）17（2分）（2013秋龙海市校级期中）在一次课外活动中，某同学用图所示装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与长金属B间的动摩擦因数已知铁块A的质量m=1kg，金属板B的质量m=0.5kg，用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧称示数的放大情况如图所示，A、B间的动摩擦因数=0.25（g取10m/s2）考点：探究影响摩擦力的大小的因素版权所有专题：实验题分析：当用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，物块A受到B对A的摩擦力和弹簧的弹力处于平衡，根据平衡求出滑动摩擦力的大小，根据滑动摩擦力公式求出动摩擦因数的大小解答：解：弹簧秤的读数为2.50N，则弹簧的弹力F=2.50N当用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，物块A处于平衡，有：f=F=2.50N根据f=mg得，故答案为：0.25点评：本题考查了求动摩擦因数、水平拉力问题，是一道基础题；掌握弹簧测力的读数方法、对物体正确受力分析、熟练应用平衡条件即可正确解题18（6分）（2013秋杭州校级期中）如图所示为某同学在探究小车速度变化规律实验至，用打点计时器打出的一条纸带，已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，纸带上标出的A、B、C、D、E是连续的计数点（相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出），利用纸带旁边的刻度尺读出数据，并计算：（1）从刻度尺上读出AE间的距离为XAE=0.0700m；（2）打D点时纸带（或小车）的运动速度大小为vD=0.225m/s；（保留三位有效数字）（3）小车运动过程中的加速度大小为a=0.5m/s2（保留两位有效数字）考点：探究小车速度随时间变化的规律版权所有专题：实验题分析：刻度尺的精确度为mm，再往后估读一位；时间中点的瞬时速度等于该过程的平均速度；根据匀变速直线运动的推论计算加速度大小解答：解：（1）从刻度尺上读出AE间的距离为：XAE=8.00cm1.00cm=7.00cm=0.0700m；（2）D点的速度等于CE间的平均速度：vD=m/s=0.225m/s（3）根据匀变速直线运动的推论：a=m/s2=0.5m/s2故答案为：0.0700；0.225；0.5点评：有纸带处理的力学实验，通常都要求解瞬时速度和加速度，是基本问题，一定要掌握四、计算题（本题共4小题，共36分要求写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能给分有数值计算的题，答案中应明确写出数值和单位）19（8分）（2013秋龙海市校级期中）重为10N的物体，放在倾角为37的斜面上，恰好能匀速下滑求（1）物体受到的支持力和摩擦力的大小；（2）物体和斜面间的动摩擦因数（sin37=0.6，os370=0.8）考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：（1）根据物体匀速下滑，分析受力，作出力图，通过共点力平衡求出支持力和摩擦力的大小（2）根据摩擦力公式f=N求解动摩擦因数解答：解：（1）对物体分析受力情况，作出力图，如图所示物体匀速下滑，由共点力平衡得： N=mgcos37=100.8N=8N f=mgsin37=100.6N=6N（2）由f=N得：=tan37=0.75答：（1）物体受到的支持力为8N，摩擦力的大小为6N；（2）物体和斜面间的动摩擦因数为0.75点评：决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解当物体沿斜面匀速下滑时，斜面的倾角又称为摩擦角，根据本题原理可测量动摩擦因数20（8分）（2012春河西区期末）某司机乙驾驶一辆卡车正以一定速度在平直公路上匀速行驶经过图a所示的限速牌标志为40km/h的位置时，突然发现离它25.5m处停着一辆正在维修的小轿车时，当该司机采取了紧急刹车措施，使卡车做匀减速直线运动，结果还是与小轿车发生碰撞在处理事故时，交警甲用课本介绍的测定反应时间的方法对该司机乙进行了测试（如图b），发现他握住木尺时，木尺已经自由下降了20cm，试通过计算帮助交警分析卡车是否超速？（g取10m/s2）已知这种汽车急刹车时产生的加速度大小为5m/s2考点：自由落体运动；匀变速直线运动的速度与位移的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：先根据自由落体运动位移时间公式求出司机的反应时间，反应时间内卡车做匀速运动，再根据匀减速直线运动基本公式求出刹车时的初速度，跟最高速度进行比较，看是否超速解答：解：已知a=5m/s2，h=0.2m，设汽车经过限速牌时速度为V根据h=gt2得司机的反应时间为t=0.2 （s） 反应时间内卡车做匀速运动则卡车这段时间的位移S1=Vt，卡车紧急刹车后停下vt=0，则滑行的距离：S2=