《好妈妈胜过好老师》读后感

好妈妈胜过好老师读后感 好妈妈胜过好老师读后感 近期我读了朋友为我强力推荐的书籍好妈妈胜过好老师一书，说是一本适合准妈妈看的书，也是一本适合老师看的书。本书作者尹建丽既是一位母亲，又是一位老师、教育学者、更是一位好作家。本书采用案例写作的方式，呈现了一个优秀孩子的成长轨迹。作者的女儿，本书案例的主角品学兼优，北京市三好学生，曾两次跳级， 16 岁参加高考，取得超过当年清华录取分数线 22 分的优异成绩， 2013年获得美国常春藤盟校硕士学位。也许你会跟我问这样一个问题 “这么优秀的孩子是怎么培养出来 的呢？ ”带着这样的问题我开始对本书的认真阅读。书中讲到了 “妈妈是朋友，是老师，更是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。 ”每一点都讲得很详细，让人感觉是那么的亲切感人，朴素生动；让我们看的心服口服，而且把自己接触的实例，教育的问题一一摆在我们眼前，教我们用哪些方法去解决教育的实际问题，使孩子更好地受到教育而又不受到自尊心的伤害，更重要的是完美的保持孩子那份纯真的乐观、健康自信、聪明活泼、富有爱心的好孩子 ! 书中关于孩子的教育观点新颖但细细琢磨发现很有道理，她的观点之一是：学习不要 “刻苦努力 ”。尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用 “逆向思维 ”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法 “不陪 ”才能培养好习惯；惩罚你，所以不让你写作业；学习不要 “刻苦努力 ”；不考一百分；考好了也不奖励 这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。尹老师说： “学习 为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？ ”一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说兴趣是最好的老师，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让学生对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变 “要我学 ”为 “我要学 ”。 本书在 36 页，标题为 “修的一支生花笔 ”中写到了孩子阅读习惯培养的重要性。作者的女儿，本书案例的主 角在高考时考出了超出清华大学录取分数线 22 分的好成绩，期中语文得了 140 分，据媒体报道，当年北京市文理科近 12 万考生中，语文成绩达到 140 分以上的只有 12 人，可想而知，她的女儿在当年的高考作文也是拿了高分的，当被问到怎么培养孩子的写作能力时，作者的回答是：阅读。尹老师在孩子一岁左右就开始读故事个孩子听，很早就培养孩子爱读书的好习惯，孩子二年级的时候就能够独立阅读长篇小说，自此之后一直未间断阅读，哪怕是在高考期间她也没放弃了阅读，在她看来阅读已经成了放松和补充。尹老师用自己女儿的真实案例告诉各位读者，大量阅读 赋予孩子的，不仅是正确的表述能力，还有创作才华，并非自己的女儿有惊人的天赋，她告诉我们要是别的孩子达到她这个阅读量，也会有良好的文笔。 关于孩子的良好习惯的培养以及性格的塑造方面，尹老师设立了 “记功簿 ”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花 算是给孩子的奖励。这个方法，很多家长和老师肯定都用过，但却有些小小的不同。有的除了 “记功簿 ”还有 “记过薄 ”，想借以提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总 也改不掉的缺点。也有的在设 “记功簿 ”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖 ，忽视了更为重要的品行的培养。其实儿童和成人一样，都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中，他们才更容易自信，更容易进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。而事实上，孩子成长中的每一件小事，每一点进步都是应该得到肯定的，如 “帮妈妈洗菜，洗得很干净 ”“帮邻居奶奶收衣服 ”“扶受伤的同学上医务室 ”“主动捡起地上的垃圾 ”“能主动承认错误 ”“劝阻同学玩危险游戏 ”等等。作为教师，还要想办法让每个 孩子都有成功的体验。成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，获得成功后的喜悦。在我们的教学中也是一样的道理，对于小学课堂，好的奖励机制的建立以及不吝啬鼓励性的语言，对于学生的影响力也是极大的，教学中我们要善于利用儿童的好奇心、好胜心的特点，激励学生主动学习，这样我们老师会轻松很多。 此外，在此书中我除了看到一位伟大母亲的形象，还隐约看到了一位伟大父亲的身影。尽管作者着墨不多，但从文中提到的好些事例来看，我得知作者有一位好先生，孩子圆圆有位好父亲。他很好地扮演着父亲的角色，积极与妻子配合做好孩子的教育工 作，当自己有错时愿意低头向孩子认错。从这一点看来，一位开明公平的父亲对孩子的影响力是极大的。 本书作者以一个母亲的身份写了这本书，对于我们教师而言，很多时候我们岂不是在充当母亲的角色？因此一方面对我们教师是一种借鉴；而对于一位妈妈而言，孩子的家庭教育，母亲对孩子的影响力也是非常大的，生活中任何一个母亲同样也是在充当老师的角色，本书的另一方面也意在沟通学校教育和家庭教育，但往往现在很多家庭对家庭教育是忽视也是不得法的