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新学校十讲读书心得体会 “分享 ”带来的启示 学校十讲读书心得 “你有一个苹果，我有一个苹果交换之后，每人仍有一个苹果；但是你有一个思想，我有一个思想，交换之后每人会有两个思想 ”。 翻开当代著名教育改革家、北京十一中学校长李希贵的著作新学校十讲。当读到一半时，就感触很多，钦佩李校长的教育智慧，欣喜教育改革实验给学校带来的发展变化和取得的成绩，对比之下想想自己所在的学校，想到在一起工作的同事们，想到正在成长中的学生们，如果真的都能像李校长所说的那样，分享每 个人的好的想法及做法，那么像我们这样小的乡镇学校还是很有希望的。 新学校十讲这本书，是李希贵校长在新学校行动研究中十次主题讲演的汇编，内容涉及他对新学校的思考、对学校管理的认识、对学校文化建设的思考、对教育的深刻理解、对教育细节的关注等等。李校长为了实现 “学生快乐，教师幸福，社会满意 ”的办学目标，在实践中进行了积极的探索，并在不断总结中发现问题，形成了很多新思考。这本书是他在新学校建设的行动研究中不断反思、不断总结、不断提炼的基础上形成的。这本书是李希贵校长教育思想的集中展现，对从事教育工作的人来说是非 常有启发的。 我所在的学校是一所乡镇九年一贯制学校， 2008 年由当地的中小学合并而成。在当前教育改革的大背景下，也在不断地向着规划的发展方向和目标去努力。工作中，学校在努力改善着办学条件，引进先进的媒体教学设备，特别是在2015 年教育均衡发展验收工作中，得到了上级的大力支持。各种教学设施设备全部配齐。学校注重校园文化建设，优化育人环境，加强教师队伍建设，关注教师的专业化发展，更关注孩子们的身心健康发展。 自学校合校以来，学校在改革中不断追求新的发展，教育教学质量也在不断稳步提升，教师参加各种竞赛也是榜上有 名，每年的中考，进入重点中学也为数不少，这些成绩的取得也确实让人欣喜。这些是我们看在眼里的并引以为豪的一面，然而在实际工作中，教师队伍参差不齐，年龄偏大，不稳定（特别是年轻特岗教师无扎根山区的勇气与决心，特岗期满后，便调离本校）。再就是教师群体出现职业倦怠，对教研、科研、教师培训活动漠不关心、不感兴趣，课堂缺少生命活力，教学效率不高，重智轻德，教育学生错过了最佳时机等状况时，担忧便油然而生。 读新学校十讲，李校长对 “分享 ”的阐述，让我对教育工作的分享有了更深层的认识。学校的发展，教师和学生的发展工作还存 在着很多问题，如果每人都能想出一两条解决问题的办法时，那么所存在的问题便会逐步解决。尤其是课堂缺少生命活力，教学效率不高，重智轻德种种现状，就可以逐渐改变。
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