《校园网络环境下小学美术课堂教学研究》课程实验方案.doc

豆丁 教育百科为您倾心整理，谢谢使用 /yanchang1985校园网络环境下小学美术课堂教学研究课题实验方案一、课题提出的背景随着新世纪的到来，人类社会已经进入信息时代，社会呼唤创新型的复合人才。网络环境下的教与学，已成为目前教学改革前沿中一个重要的科研课题。应用网络技术辅助教学，改变了传统的教学模式和学习方法，网络的普及使教育教学再一次进入更高的发展阶段，网络环境下的美术教学更有独特风格，美术教学具有多样性、灵活性、可视性，应用网络教学在培养学生的创新能力方面，具有非常明显的优势。美术新课程标准指出：教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。对于课程资源的开发与利用，美术新课程标准也指出；有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法。我校是长沙市现代教育技术实验学校，从2001年起开始开设信息技术课程，学生有一定的信息技术应用水平，具备实施此课题的条件。二、概念的界定1、网络教学网络教学主要通过因特网和其他数字化内容进行的学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将改变传统教学中教师的作用和师生之间的关系，从而根本改变教学结构和教育本质。” （-何克抗）2、网络美术教学网络环境下的美术教学，以网络为硬件环境，建立交互式教学平台，通过网络资源和其他数字化内容，创设一个自主开放的学习环境，让学生进行现代远程美术学习活动，最终达到一定的教学目标。三、研究目标1、通过校园网络开展小学美术课堂教学，改变传统教学中的教师作用和师生之间的关系，转变教师的教育观念，树立起现代教育理念，发挥学生的主体作用，推动学生进行自主学习、探究学习和合作学习。2、利用空网络拓展学生的视野，开拓学生的美术思维空间。3、提高学生信息技术水平。4、培养学生学习兴趣，增强学习美术的信心。四、研究内容1、利用校园网络环境，学生上网查找资料，丰富学生美术知识，拓宽美术学习视野。2、利用校园网络创设情景，激发学生学习美术的兴趣。在继承传统媒体教学的同时，根据学生的认知需求，抓住时机，适时、适度利用网络技术，创设情景，引入课题，把枯燥的说教，转化成明了的直观演示，激发学生的求知兴趣，培养学生情感，形成良好的学习动机。3、学习绘图软件的基本操作与使用技巧。教师提出绘画习作的具体要求，教给学生绘图软件（如画图、金山画王、Photoshop、Freehand等）的运用，利用绘图软件习作绘画完成作业，以开拓学生的思维。4、利用校园网络开辟美术学习网站，举办师生画展，增强学生学习美术的自信心。五、主要研究方法1、调查研究法通过问卷调查、座谈等形式，了解学生信息技术应用水平，即使发现课题实施过程中反映出来的共性问题，分析解决问题的办法和措施，不断优化教学模式。2、实验研究法全校开设了信息积极书的班级作为实验班级，在选取部分班级作为自变量进行对照研究，通过对实验数据和有关资料进行统计分析，了解在网络环境下开展美术教学与常规美术教学的差异，以及开展网络美术教学对学生成长的影响。3、经验总结法在教学实践研究的基础上，随时积累素材，探索有效措施，总结得失，寻找有效的教学途径，提高学生学习能力。六、主要阶段和预期成果（一）准备阶段（2006年3月2006年7月）1、收集国内外理论文献，进行学习，完成方案设计，指定研究总体计划。整理课题申报相关资料，完成课题申报、立项。 2、采取座谈会、访谈、问卷调查等形式，听取物教师和学生的意见。 （二）实施阶段（2006年8月2007年1月）分析研究出现的情况，进行阶段性总结。 撰写教学案例、教学心得、教研论文等。 网络环境下课堂教学展示。（三）中期认证阶段（2007年2月2007年7月）阶段性检查与总结，接受专家指导，调整与改进研究工作。撰写专题研究论文。 （四）总结鉴定阶段（2007年8月2007年12月） 总结研究成果，撰写研究论文，写出研究报告、课题研究论文，综合实验报告和研究报告。 六、成果形式 1、典型教学设计 2、教学心得、专题论文 3、公开课 4、调查报告、实验报告、结题报告等 5、学生作品、竞赛成果等 6、其他资料 七、课题研究和管理组织 1、课题研究机构设置 课题组主要成员 顾问：潘勇（市教育局信息技术教研员） 主持人：卢海波 成员：学校信息技术教师、美术教师 实验点：枨冲中心小学 2、经费预算及来源