[中学教育]项目制作教案.doc

项目制作教案课题名称走上学路上原画设计课型技能班级高三年级教材原画设计课时6课时教学目标知识目标1、 掌握比例、透视、构图、人体解剖等美术基本原理，具备绘制静物、场景、 人物造型的基本能力。2、掌握色彩和三大构成的基本原理，具备实际应用的能力和一定的审美能力。3、掌握动画线描手绘的基本技能。4、理解人物走和跑的运动规律5、理解鸟类飞行的运动规律6、理解风吹和下雨的原画7、理解原画动作时间节奏技能目标1、能设计人物走和跑的原画2、能设计鸟类飞行的原画3、能设计风吹和下雨的原画4、能根据原画动作设计时间节奏5、能将所有文件进行合成输出情感态度价值观目标1、培养具有良好的职业道德素养，具备沟通交流能力和团队合作精神的学生。2、通过小组合作，体验交流，协作，共享的快乐；重要的一点在于以职业活动为导向，以职业标准和岗位需求为依据，以培养职业能力为核心，把实际工作任务作为教学的主线，把岗位工作项目作为教学内容。3、培养学生具有爱岗敬业的职业态度、 “团队协作、诚信守时”的职业道德和强烈的一线职业 意识。教学重点原画设计，运动规律作为整个项目的重点，因为人物走考查的是学生对人物走跑的运动规律掌握情况，鸟飞考查的是动物运动规律掌握情况，风吹树叶动考查的是曲线运动规律掌握的情况，下雨考查的是自然运动规律掌握的情况，整个项目完成相当于把运动规律全面的学习了一遍，巩固了理论知识，用理论知识指导实践，从而达到理论联系实际的作用。所以把原画设计，运动规律作为整个项目的难点。教学难点根据分镜头完成原画绘制任务（包括人物走和跑原画，鸟飞原画，风吹树叶动原画，下雨原画设计和绘制）。教学方法项目教学法，分组教学法，角色表演教学准备多媒体拷贝室，课件，录像，学材，任务书、评价表教学过程教师活动学生活动教辅资源课前准备（一）创设情境导入本课（二）新知的学习分析任务布置任务完成任务课堂小结布置课后作业检查学生出勤情况工具的准备情况播放一段动画片引导学生的注意力，导入新课教师借助投影明确学习任务，做项目介绍（本项目给出了分镜头，主题是小男孩明明背着书包高兴得走在上学的路上，过程是明明先从画面外走进画面，走到画面中间后，再转为原地循环走，画面向侯匀速拉动。在这个过程中画面出现麻雀围绕明明左右飞行，注意要设计出人和鸟的互动关系。麻雀飞走，明明继续先前走，此时穿插风吹树叶飘落、掉下雨点的情节，明明停身用首届雨点，抬头望向天空，天下大雨，明明冒着雨跑向学校门口。）我给出动画分镜头和设计稿。分组完成项目任务，共分成6组，每组选出组长一人。组长就是导演。（有不合理的教师协助做微调）1、教师带领学生解读任务书，对任务的重点、难点进行分析2、建议同学们先通过现有资源来搜集任务书中涉及内容。3、建议同学们根据任务的需要在小组内合理分工后执行任务。教师深入到各组解决通过学材不能理解的知识、技能，控制进度最后由老师填写项目制作评价表，并且给每个小组进行打分，对优秀的进行展评。老师小结：布置课后练习学生做好准备认真观看视频资料讨论分组跟着老师的讲解，领会任务书内容，思考任务书与任务的关系，在教师的引导下思考完成本组任务的方法步骤。各组组长到老师处领取任务，评价表、学材和实训指导书以小组为单位对照指导书进行有关资料的搜集结合任务学习学材讨论分镜 1、进行动作分析2、时间节奏分析3、对较难动作进行动作表演制定实施计划，步骤（见附件1）按计划开始绘制原画导演时刻检查本组进度，质量（按评价标准）完成一套原画设计进行动检，动检没问题填速度标，填好摄影表，交给导演进行检查。导演检查没问题交给老师检查。 小组互评结合各组作品分析自己作品不足之处，提出改进措施动画片抽签分组学材（知识点、ppt课件、教学录像）实训指导书分镜头，设计稿每个小组分别领取自己不同的任务动检仪项目评价表布置课后作业：根据原有的项目内容（人行走、麻雀飞、风吹树叶飘），结合自己的创意，设计新的动作内容。1、 男孩走、麻雀围绕小男孩飞，最后麻雀落在小男孩肩膀上，风