[其它课程]水平三体育课1-13周教案自编.doc

柯城区九华中心小学五 六年级水平三体育教案 教师：姜波 2012 9学期课程目标及课程实施建议学习领域课程目标课程实施建议运动参与1.使学生养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣。2.在活动中具有展示自我的愿望和热情。3.体验到体育活动的乐趣。1.无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都要十分关注学生的兴趣，在“趣”字上做好文章。2.以学生发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在主体地位。积极创设展示自我的平台。3.面向全体学生，关注个体差异，人人体验体育乐趣。运动技能1.使学生获得一些体育和健康的基础知识2.初步学习一些运动的技术和技能3.学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法4.培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。1.消除对青春期恐惧，指导学生合理运动和饮食。2.注重技术的前后衔接，淡化技术，培养兴趣为主，注重不同技术之间的练习，设计合理新颖的辅助练习3.从技术原理上帮学生理解，从而掌握科学锻炼、保护和评价的方法。4.完善课堂常规，确保学生良好的习惯和教学安全。身体健康1.使学生逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态2.发展身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进全面发展3.增强关注自己身体和健康的意识和行为1.严格要求听课纪律，指导学生进行自评和互评。2.在项目的开设上，注重全面和合理，保证学生能够循序渐进、全面地锻炼提高体能。3.指导学生通过一些基础的生理指标判断自身健康的能力。心理健康1.使学生在学与练得过程中，体验参与不同项目运动时的愉快和紧张、兴奋和疲劳、成功和挫折等心理感受2.学会通过体育活动调控自己的情绪，3.在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难和与抗挫折等意志品质1.在分组比赛时，考虑到组与组之间差异，防止差距过大。技能学习考虑到个体差异，创设不同的情景，促使后进生体会成功的感觉。2.公正评判，合理引导学生情绪，做到胜不骄败不馁3.教学设计应设立不同的难度层次，帮助学生磨练克服困难和挫折的意志。社会适应1.培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，2.培养勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。1.多创设团队的游戏，积极引导学生如何成为团队中的一员。2.变化教学分组和分组教学的组合形式、组合人数、练习队形、行进路线、活动次序，发展学生创造力和竞争力，提高学生学与练的积极性以及交往与合作的能力。课程评价内容及评价方式学习领域评价内容评价方式运动参与学生对学习和练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现。通过小组评价和老师评价相结合运动技能对体育与健康的认识，科学锻炼的方法，体育技战术知识与运用能力，有关健康知识的掌握与运用，与不同学习水平相关的运动技能水平及运用情况。自我评价、小组评价和进步幅度综合评价，学期末进行技术评定和成绩评定。身体健康身高体重等生理指标，以及身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能自我评价和期末测试教师评价心理健康学生在体育学习中的情绪、自信心和面对困难和挫折时的意志表现自我评定和小组评定相结合社会适应对他人的理解与尊重，交往与合作精神。自我评定和小组评定相结合，学期末进行合作之星的评比。 2012学年度第一学期体育教学工作计划随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育教育工作逐渐占据其应有的地位。树立健康第一的指导思想，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，全面实施学生体质健康标准。一 指导思想认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，牢固树立健康第一的指导思想，贯彻落实学校体育工作条例执行学生体质健康评定标准，全面开展“体艺2+1”活动，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生养成科学锻炼的身体的习惯，发展身心的发展，引导每个学生参与每天一小时的体育锻炼，培养学生逐渐养成锻炼身心的良好习惯。二 工作目标1认真制定学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，课时计划。围绕学期的计划采取切实可行的手段和方法，保证学校体育工作的顺利进行。2加强大课间管理。构思新的大课间活动内容和形式，对大课间进行及时的指导和检查，做到每天保质保量完成大课间活动，使我校的大课间更趋于规范，充分达到每天一个小时的体育锻炼的目的。3按照体育健康测试标准和“体艺2+1”项目的要求，提前进行学生的训练和辅导，要按时背好课，保证学生在快乐的氛围中达到锻炼身心的目的。4积极开展各种体育活动以及班级内部的体育比赛，让学生在紧张的学习生活中达到愉悦身心的目的。组织实施好本学期的学校秋季运动会和体育节的各个比赛项目。5 认真做好本学期的学生体质健康测试，提早进行有关体质健康测试的各项准备。三 主要工作：九月份：积极开展运动安全教育、复习广播操、复习队列队型、组织恢复学校田径队训练。十月份：以学生体质健康测试内容复习和传统田径项目的复习为主、完成体育节计划的编写。十一月份：学校秋季运动会、体育节各个项目全面开展，在课堂中融入体育节的项目训练。十二月份：全面开展学生体质健康测试，做好材料的制作和上报。一月份：做好学生的体育考试的各项工作。水平三教学进度周次课时教学内容一教学内容二一第一课时理论课 积极的参加课外体育活动第二课时复习第三套广播体操希望风帆（1-6）节第三课时复习第三套广播体操希望风帆（6-8）节游戏：迎面接力二第四课时队列队形游戏： 截住空中球第五课时复习队列队形第六课时复习第三套广播体操希望风帆（1-8）节游戏：圆圈接力跑三第七课时走跑交替600M练习游戏：单双脚跳圈第八课时50米跑第九课时单脚跳结合慢跑50M跑四第十课时原地摆臂练习第十一课时各种姿势的起跑50M快速跑第十二课时50M快速跑游戏:绕8字接力五第十三课时50M测试(男) 第十四课时50M测试(女)第十五课时3圈跑的测试(女生)游戏:滚球接力六第十六课时多种形式的跳小游戏：长江黄河第十七课时1立定跳远第十八课时2立定跳远 七第十九课时立定跳远测试(男)第二十课时立定跳远测试(女)第二十一课时坐位体前屈测试 女生自主活动（排球）八第二十二课时合作式跳绳游戏“找朋友”第二十三课时合作式跳绳第二十四课时跳绳 游戏九第二十五课时体育与健康课运动损伤的预防及原因第二十六课时体育与健康课保持良好的情绪第二十七课时技巧：前滚翻十第二十八课时技巧：后滚翻 第二十九课时技巧：后滚翻游戏：掷准第三十课时技巧：跪跳起十一第三十一课时基本体操：第三套广播体操希望风帆（13）节第三十二课时广播操3-5节游戏：攻堡垒第三十三课时广播操6-9节2游戏周次课时次序教学内容一教学内容二十二第三十四课时耐久跑游戏：贴烧饼第三十五课时跳长绳 实心球第三十六课时羽毛球十三第三十七课时体育与健康课第三十八课时实心球跳短绳第三十九课时羽毛球十四第四十课时50米8跑小篮球-传球、投篮第四十一课时障碍跑跳绳第四十二课时羽毛球十五第四十三课时耐久跑：800米篮球：行进间运球第四十四课时定时跑（35） 游戏：大鱼网第四十五课时羽毛球十六第四十六课时实心球小篮球第四十七课时实心球球性和原地的运球第四十八课时羽毛球十七机动十八机动五 六年级体育课教案 第 1 课 积极的参加课外体育活动教学目标：认识到要科学合理的安排体育课外活动。并要在体育活动中要注意的地方。教学重点：什么是合理的课外体育活动教学难点；如何坚持科学的活动方法课前准备：有关体育锻炼的录象带几录象机、电视机等教学程序：一、导入新课：今天我们要学习新课:3.积极参加课外体育活动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。二、学习新课：1、参加课外体育活动要注意的地方。A参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。B做到量力而行，循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。C在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。E不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在患病期间的不要参加课外体育锻炼。F活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。2.参加体育活动的好处：A能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不易疲劳。B能增强心脏、血管系统的功能，使心脏发达，心跳有力。C能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更发达，肺活量增加。D还能增强人体运动的功能，使肢体抗压、抗弯、抗断能力增强。E可以减轻体重，使身体更健美。三、布置作业：1、 简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？板书设计： 3积极参加课外体育活动合理安排课外体育活动 注意：准备活动 量力而行、循序渐进 防止中暑 用鼻呼吸 不要过饱或饥饿 不带病参加 安全课后小结：五六年级体育课教案时间课型内容1、复习第三套广播体操希望风帆（1-6）节目的1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、 培养学生集体主义精神，和协调一致的动作能力顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列练习；2、 徒手操；组织：四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解队列队形的要求4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2认真听教师宣布本次课主要内容3学生认真听队列的要求。4师生一同练习。5动作一致，精神饱满。1112115小基本部分1、 第三套广播体操希望风帆（预备节5节）；预备节第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。3420中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分第五节：体转运动重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、认真听讲情绪饱满。2认真做放松2、下课。15小场地设计教学回顾五 六年级体育课教案时间课型内容1、复习第三套广播体操希望风帆（6-8）节；2、游戏：迎面接力目的1通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2 学生能讲出一定的广播操动作术语。3培养学生遵守课堂纪律，团结协作和集体注主义精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 徒手操；2、 慢跑4圈：组织：四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4、 动作一致，精神饱满。111110小基本部分二、第八套广播体操（68）节：第六节，腹背运动；第七节，跳跃运动，第八节，整理运动，1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师巡回纠错4、 教师个别指导。5、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法2、 学生练习。3、 分组练习。4、 学生改正错误动作5、 动作一致，精神饱满。3418中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确协调，部分术语的讲解。一、 游戏：迎面接力1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，跑向对面。(2)规则：1)传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。2310中结束部分1、 小结；2、 放松三、下课1、 教师总结本次课的情况。2、 教师示范放松动作3、师生再见。1、认真听讲情绪饱满。2学生模仿和练习放松动作2、下课。12小场地设计预计五 六年级体育课教案时间课型内容1、队列队形 2 、游戏： 截住空中球； 目的1、 通过本次课的学习，培养学生快速反应能力使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1慢跑4圈2徒手操。组织：四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满。11117小基本部分一、队列队形：1、快快集合；2、稍息、立正、向右看齐；3、原地四面转法；4队形变化1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作方法和要领。2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。3410中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。游戏：截住空中球规则：传球不得进圈，不得递球。(1)方法：将参加游戏的分成几组，各组指定两人先站在圈内，其余的人均匀的站在圆圈外，游戏开始，圈外的人相互传接小球，圈内的人积极抢截。截住球后，与传球失误的人交换位置，游戏继续进行。1、 教师讲解游戏方法和规则。2、 教师做正确示范。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听游戏方法和规则。2、 学生练习和比赛。3、 分组比赛。2318中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、 教师总结本次课的情况。2教师示范放松动作3器材回收4师生再见1、 认真听讲情绪饱满。2学生练习放松动作15小场地设计教学回顾五 六年级体育课教案时间课型内容1、复习队列队形 目的1、 通过本次课的学习，进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3 使学生对行径间的变相走有一定的认识顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1慢跑4圈2徒手操。3游戏：障碍跑接力组织：四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满。11117小基本部分一、队列队形：1稍息、立正、向右看齐；2原地四面转法；3向左转走4向右转走5向后转走操场1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作方法和要领。2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。3410中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分第五节：体转运动重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、认真听讲情绪饱满。2认真做放松2、下课。15小场地设计教学回顾五 六年级体育课教案时间课型内容1、复习第三套广播体操希望风帆（1-8）节 2 游戏：圆圈接力跑目的1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、 培养学生集体主义精神，和协调一致的动作能力3、 使大部分学生能讲出几个较为简单的动作术语顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列练习；2、 徒手操；3、 慢跑4圈组织：四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解队列队形的要求4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2认真听教师宣布本次课主要内容3学生认真听队列的要求。4师生一同练习。5动作一致，精神饱满。1112110小基本部分一第三套广播体操希望风帆（预备节8节）；预备节第一节伸展运动；第二节扩胸运动；第三节踢腿运动；第四节体侧运动；第五节：体转运动第六节腹背运动；第七节跳跃运动，第八节整理运动，1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。2315中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：能讲出动作的术语。2游戏:规则:1、跑动中，被超越的人不得有意阻挡超越者2、准备接力的人不得有意阻挡其它队的队员。3、超越别人必须从右侧进行。(1)方法：参加游戏的分成人数相等的四队，每队成一路纵队在圆圈内指定的位置，排头站在圈外的起跑线后。各队排头按逆时针方向沿圆圈跑出后，各队下一个人接着站到起跑线后并与跑回的排头击掌后跑出，排头快速站到本队排尾。各队依次进行，以先跑完的队为胜。 (2)注意事项:游戏开始前要适当讲解示范弯道跑的动作1教师讲解游戏方法和规则。2教师做正确示范。3教师做正确评定胜负。1、 学生认真听游戏方法和规则。2、 学生练习和比赛。3分组比赛。2-315强结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、认真听讲情绪饱满。2认真做放松2、下课。15小场地设计教学回顾五 六年级体育课教案时间课型内容1、走跑交替600M练习； 2、游戏：单双脚跳圈；目的1、 通过本次课的学习，初步提高学生走跑结合的能力发展学生的跳跃能力2、 初步建立学生走跑结合的表象认识。3、 培养学生的吃苦耐劳和坚持的品质。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1徒手操5节头部运动，扩胸运动，腰部运动，弓步压腿，手腕脚踝关节运动2 跑3圈跑组织：四列横队，体操队型1、 教师语言表达要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满。11216小基本部分一 600米4圈左右的走跑结合练习 1走半圈跑3.5圈 2跑2圈走1圈再跑一圈1教师讲解练习内容2教师示范教学内容3教师指导学生的练习1学生认真听教师的讲解2学生认真的练习3415中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强重点：跑的节奏的掌握。难点：跑的耐力的提高。游戏：单双脚跳圈1)方法：学生分4组在规定的距离内完成单双脚跳入圈中的任务2)规则：1必须单双脚轮换进行2不得少跳3接力时跳出去跑回来两圈相距4M左右1、 教师讲解游戏方法和规则。2、 教师做正确示范。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听游戏方法和规则。2、 学生练习和比赛。3、 分组比赛。2313中结束部分一、放松；二、小结；三、下课体前屈1、 教师总结本次课的情况。2、 下课。1、 认真听讲情绪饱满。2、 下课。14小场地设计教学回顾五 六年级体育课教案时间课型内容1、50米跑目的1、 通过本次课的学习，初步提高学生快速跑的能力。2、 使学生对快速跑有表象的认识，提高学生对跑的兴趣。3、 培养学生的合作精神和相对枯燥的教学内容中认真学习的优良品质。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、走跑结合的4圈跑2 游戏：传球接力方法：学生排成4队，从排头开始以任意的传球方法将球传到下一位同学的手上只到游戏结束。规则：1掉球要重新回到掉球点继续接力2不得越人传球组织： 四列横队，体操队型 1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3教师讲解游戏方法和规则。4教师做正确示范。5教师做正确评定胜负1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4 学生认真听游戏方法和规则。6 学生练习和比赛。7分组比赛。11218小顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二50米跑 1 50M跑2 50M让距追逐跑教学重点：途中跑教学难点：动作协调 50M1教师讲解示范正确的快速跑的姿势2教师指导学生练习1学生认真听游戏方法和规则。2学生练习和比赛。3分组比赛。2319中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。15小场地器材教学回顾五 六年级体育课教案时间课型内容1、单脚跳结合慢跑； 2、50M放松跑；目的1 通过本次课的学习，初步提高学生跑跳结合的能力并发展学生的跳跃能力2 建立队跑跳结合的表象认识，使学生了解什么使放松跑。3 培养学生的吃苦耐劳和坚持的品质。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1徒手操5节头部运动，扩胸运动，腰部运动，弓步压腿，手腕脚踝关节运动2队列队形练习组织：四列横队，体操队型5、 教师语言表达要清晰。6、 教师讲解课堂要求和任务。7、 教师讲解徒手操的动作和要求。8、 师生一同练习。5、 学生站成四列横队。6、 学生和教师一同做游戏。7、 学生认真听讲看示范。8、 学生精神饱满。11216小基本部分一 单脚跳结合慢跑1 100M单脚跳结合慢跑要求：至少要跳20次单脚跳可换脚1教师讲解示范单脚跳的动作2讲解示范单脚跳结合慢跑的动作3教师巡回指导学生练习4优秀学生的动作示范1学生认真听教师的讲解2学生认真的练习3学生认真听教师的指导并改正错误动作4观看同学的动作示范3415中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强教学重点：单脚跳的动作教学难点：单脚跳和慢跑的结合，并动作连贯二50M放松跑；1 50M的交叉步放松跑2 50M的向后慢跑两圈相距4M左右1教师讲解示范50M交叉步放松跑2教师巡回指导学生练习3优秀学生的动作示范1学生认真听教师的讲解2学生认真的练习3学生认真听教师的指导并改正错误动作4观看同学的动作示范2313中结束部分一、小结；二、下课3、 教师总结本次课的情况。4、 下课。3、 认真听讲情绪饱满。4、 下课。14小场地设计教学回顾五 六年级体育课教案时间课型内容1、原地摆臂练习； 2、50M跑；目的1 通过本次课的学习，初步提高学生原地摆臂的能力并进一步提展学生跑的能力。2 建立摆臂的表象意识，使学生进一步了解短跑。3 培养学生的吃苦耐劳和坚持的品质。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1徒手操5节头部运动，扩胸运动，腰部运动，弓步压腿，手腕脚踝关节运动2队列队形练习3慢跑3圈组织：四列横队，体操队型9、 教师语言表达要清晰。10、 教师讲解课堂要求和任务。11、 教师讲解徒手操的动作和要求。12、 师生一同练习。9、 学生站成四列横队。10、 学生和教师一同做游戏。11、 学生认真听讲看示范。12、 学生精神饱满。11216小基本部分一 原地摆臂1原地摆臂练习2在规定的时间内完成若干次摆臂教学重点：前后摆积极有力1教师讲解示范摆臂的动作2教师示范完整摆臂动作3教师巡回指导学生练习4优秀学生的动作示范1学生认真听教师的讲解2学生认真的练习3学生认真听教师的指导并改正错误动作4观看同学的动作示范3415中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强教学难点：摆臂和身体的协调，动作优美二50M跑；1 50M快速跑2 50M交叉步放松跑两圈相距4M左右1教师接上节课再次讲解示范50M交叉步放松跑2教师巡回指导学生练习3优秀学生的动作示范1学生认真听教师的讲解2学生认真的练习3学生认真听教师的指导并改正错误动作4观看同学的动作示范2313中结束部分一、小结；二、下课5、 教师总结本次课的情况。6、 下课。5、 认真听讲情绪饱满。6、 下课。14小场地设计教学回顾五 六年级体育课教案时间课型内容1、各种姿势的起跑； 2、50M快速跑；目的4、 通过本次课的学习，使学生初步掌握原地四面转法的方法与技巧，进一步提高学生的身体素质。5、 使学生明确个人和集体的关系，提高学生的纪律和自觉性。6、 使学生对迎面接力有近一步的表象认识。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1小型徒手操。2 走跑结合的4圈跑组织：四列横队，体操队型13、 教师语言表达要清晰。14、 教师讲解课堂要求和任务。15、 教师讲解徒手操的动作和要求。16、 师生一同练习。5、规范学生的走跑结合13、 学生站成四列横队。14、 学生和教师一同做游戏。15、 学生认真听讲看示范。16、 学生精神饱满。112110小基本部分一、 各种姿势的起跑1双膝跪地起跑2单膝跪地起跑3全蹲起跑4站立式起跑5分腿站立起跑 1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作方法和要领。2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。3418中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强教学重点：多种起跑的正确使用教学难点：灵敏性和反应速度的提高二50M快速跑1 50M快速跑 50M1教师讲解示范正确的快速跑的姿势2教师指导学生练习1学生认真听50M快速跑的方法和规则。2学生练习和比赛。3分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课7、 教师总结本次课的情况。8、 下课。7、 认真听讲情绪饱满。