[小学六年级]教育孩子的思考.doc

教育孩子的思考蔡书昊的家长孩子的教育问题做家长的最为关切，特别是在我们这个时代。所有的家长都希望把自己的孩子教育成有用之才。对于父母来说如何教育好孩子是一个值得研究的问题，要解决这个问题需要学习、探索。这些年我们买了不少关于如何教育孩子的书看，也参加了一些教育讲座和家长学校的学习，我们对孩子的教育有了一点认识。一、家长对孩子教育的正确认识是教育孩子的关键。首先要认识到教育孩子是自己的责任，是对孩子负责对社会负责。有些人认为教育孩子是学校老师的事情，自己一方面没有那个水平，另一方面也没有那么多的精力，因此，不惜发钱把孩子送到寄宿学校，全托给老师，这是一种不尽责任的表现。孩子的教育学校是主体，但家庭教育是必要的补充，不可缺少。其次，只要学校教育和家庭教育协调进行，没有教不好的孩子。每个孩子都有自身的问题，有些孩子相对多一些，少数家长就认为自己的孩子毛病太多，为之操心、着急，最后失去信心，干脆不管，任其发展，这是不负责任的表现。再次，孩子的教育要讲究一定的方法，但是没有任何一种方法是绝对有效的，必须结合孩子的实际。各种教育孩子的书籍讲了很多方法，许多家长也学了不少，运用它来教育自己的孩子确不是那回事，感到十分困惑。这就是因为每个孩子有自己的特点，我们要学习教育孩子的理念和观点，借签别人的经验，探索研究适合自己孩子的教育方法，而且还要随着孩子情况的变化不但调整，不能照搬别人的办法。最后，教育孩子是一个长期的艰苦的过程，需要持之以恒。二、家长教育孩子要有正确的目标。教育孩子、培养孩子的目标对孩子的教育培养方式有直接的影响，如果目标过低，就会放松对孩子的要求，表现为对孩子的教育不太关心，管理时紧时松。如果目标过高，就会出现对孩子管理太紧，要求过高，表现为“望子成龙”心切，发现孩子有点问题就着急；不顾孩子的实际，看着别的孩子学什么，自己马上跟着学，造成孩子压力过大。我们感觉要根据孩子的实际情况，确定教育目标，在孩子精力允许的情况下，完成学校的学习任务之余，可以有选择地学一些课外的知识。三、父母教育孩子该做些什么。教育确实需要一定的素质，于是少数家长说自己水平低，教育不好孩子，其实不然，我们所说的是每个家长都能做到的。第一要有“爱心、耐心、恒心和牺牲精神”。现在不少家长对孩子爱心有余，耐心不足，恒心没有。孩子要什么给什么，吃、穿、玩想法满足，但在教育孩子的过程中极易浮燥、发火，缺乏耐心，常常是热心一时，一曝十寒，不能持之以恒。这些年来，我们教育孩子主要表现在恒心和牺牲精神上，我们牺牲了很多休息时间和娱乐时间教育孩子，自孩子上学以来，我们就限制看电视的时间，除了必要的工作应酬之外，几乎是每天都陪着孩子做作业，每天睡觉前要求孩子对当天学习课程进行回顾。我们的最大弱点也是表现为耐心不足。第二要多鼓励、多关心、多交谈，做孩子的朋友。父母只有真正成为孩子的朋友,多与孩子交谈，孩子才会和你讲心理话，父母才能及时准确地掌握孩子的情况，关心才有针对性，鼓励才能有目标。这些年来，我们十分注意与孩子交流，除了陪孩子学习之外，还陪他玩，我们和孩子之间建立四种和谐关系，即父子关系、师生关系、同学关系、朋友关系。我们一直采取正面鼓励的办法，小时候我们就给孩子办了多期“你真棒，争红花”墙报，每天晚上总结一天中表现好的方面，并及时画小红花，上学后我们又给他办“学习天地”墙报，把孩子荣获各种奖状，自己满意的绘画、习作等贴上去。孩子大了我们就采用精神鼓励和物质鼓励相结合的办法，在墙报中设“努力争夺小红旗”专栏，坚持每天晚上总结一天的生活、学习中表现突出的方面并画红旗，年底根据红旗数量给予物质鼓励。第三要注重保护好孩子的学习积极性。激发孩子学习兴趣很重要，但我们认为保护孩子的学习积极性更为重要，一方面要不断地鼓励孩子，更进一步激发内在动力，另一方面要帮助孩子制定一个合适地学习计划，使孩子学习的更轻松、更愉快。我的孩子在“阳光喔”培优作文，他学习的积极性很高，去年下半年学完第二期，寒假老师要求学习阅读C，开课后才知道，每天上一课，一天写一遍文章，孩子学的很累，一点愉快感都没有，今年上半年学完第三期，暑假老师又要求学习阅读B，并且说不学阅读B第三期就白学了，孩子感到很为难，我们就帮助他分析了去与不去利，憋，最后决定暑假在家好好休息，较好地保护了孩子的学习积极性。第四要不断学习，提高自身的素质。做父母只有不断学习，跟上时代的步法，满足孩子的教育需求，才能真正地用科学地、理智地方法来教育孩子，而不是只凭爱子之情驱使，跟着感觉走。四、父母应该教给孩子什么。孩子想学的要学的东西很多，做父母的也不是全能，不可能什么都会，那么应该教给孩子什么呢？我们感到：第一是培养孩子良好的学习习惯。良好的学习习惯非常重要，养成了习惯孩子就知道什么时候做什么，就会比较自觉地去学习，但良好的学习习惯不一天二天能养成。培养良好的习惯，一方面要严格要求，要求他在什么时间做什么，而且必须在什么时间做完。好逸恶劳是人之本性，你放他一寸，他就可能松一仗，没有严格要求是不行的。另一方面是鼓励，对孩子好的行为习惯要及时地加以肯定。第二是培养思维方法、辩证观点。让孩子明白任何事物，不论是整体还是个体，都在不断发展、变化，永远不会停止，人们对它的认识永远不会终结；任何事物没有绝对地好和坏，父母和老师都不是万能的，也会犯错误；事物之间具有普遍的联系和影响，什么事情都有前因后果；任何认识都有其适用范围和局限性，要具体问题具体分析。第三是教给他基本技能和基础知识。这些年来，我们十分注重教孩子生活中的基本知识、学习上基本技能，让他在这些工具的运用上尽快过关。上小学二年级我们就教孩子做一些简单的家务，如：煮饭、刷鞋等，开始自己乘车去学习。2003年他独自乘火车去北京。这些成功都大激发了他的成功感和自信心。经过几年的教育实践，孩子基本上养成良好的学习习惯，具备了一定的生活自理能力，学习也有一定的提高。荣获2005年武汉市国际“楚才杯”作文比赛三等奖；2005年全国少儿绘画比赛一等奖；武汉市第一届小学生英语读书活动二等奖；