《大学法语教案》word版.doc

基础法语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：Connaissance sur le franais, la France et la francophonie + Leon 1教学器材与工具授课时间第一周 第一次课教学时数3学时教学目的、要求：掌握及运用所学知识教学方法：教师主讲和启发学生主动参与相结合教学过程：u 教学内容及重点：1、教学内容：1) Connaissance sur le franais, la France et la francophonie2) Leon 1: Phontique; Exercice de phontique; Texte; Vocabulaire; Parlez franais.2、重点：Alphabet, rgles de phontique et parler franaisu教学步骤：1、Connaissance sur le franais, la France et la francophonie (40 minutes): sous la forme de PPT1）以问题形式提起学生对法语的兴趣：A. 你印象中的法国是怎样的？B. 了解法语吗？为什么学习法语？（或者别的问题）2）展示幻灯片：法语、法国、法语国家3）播放法语语音简介，含26个字母的发音4）带读法语26个字母2、Phontique aux pages 1 et 2, y compris les rgles de phontique (20 minutes)3、Demander aux tudiants dimiter et de lire les mots dans lexercice de phontique la page 2 (20 minutes)4、Intonation (10 minutes)5、Vocabulaire et texte la page 3 (30 minutes)：1) les pronoms sujets: je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles2) La signification de la conjugaison et le verbe tre6、Parlez franais la page 4 (10 minutes)u布置作业（口头、笔头、预习）1、 Rviser lalphabet2、 Exercices oraux la page 4参考资料（含参考书、文献等）：法语1，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社授课类型（请打）：理论课 讨论课口 实验课口 练习课口 双语课程口 其他口教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论口 布置作业口 课外教学口教学方式（请打）：讲授 讨论口 示教 指导口 其他口教学资源（请打）：多媒体 模型口 实物口 挂图口 音像 其他口基础法语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：Leon 2教学器材与工具授课时间第一周 第二次课教学时数3学时教学目的、要求：掌握及运用所学知识教学方法：教师主讲和启发学生主动参与相结合教学过程：u 教学内容及重点：1、教学内容：Phontique; intonation; Exercice de phontique; Texte; Vocabulaire; Parlez franais.2、重点和难点： oet；联诵u教学步骤：1、Rviser ce quon a appris dans la leon 1: (20 minutes)a. rciter lalphabetb. lire P4 ex oraux I et IIc. crire quelques mots sur le tableau et faire lire: kaki qui mimique lit mille lame mis nid mine a si laine mne sel2、Phontique p 6 et 7, y compris les rgles de phontique (30 minutes)Attention: oet tse prononce diffremment au milieu et la fin de la prononciation dun mot: Ex:lutterlute luttelut联诵：Attention: s z et 不与后面元音联诵3、Demander aux tudiants de lire les mots dans lexercice de phontique la page 7 (15 minutes), seul, puis ensemble, puis vrifier4、Intonation p9 (5 minutes)5、Vocabulaire et texte la page 7-8 (40 minutes)Quelques mots sur le genre et le nombre des noms6、Parlez franais la page 9 (10 minutes) Crer une scne de rceptionBonjour.Bonjour. Asseyez-vous，sil vous plat.Merci monsieur.Du caf ou du th? (de leau)Du caf, sil vous plat. u布置作业（口头、笔头、预习）3、 Exercices oraux p 9-10 I et II4、 Ecrivez les 26 alphabets参考资料（含参考书、文献等）：法语1，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社授课类型（请打）：理论课 讨论课口 实验课口 练习课口 双语课程口 其他口教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论口 布置作业口 课外教学口教学方式（请打）：讲授 讨论口 示教 指导口 其他口教学资源（请打）：多媒体 模型口 实物口 挂图口 音像 其他口基础法语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：Leon 3教学器材与工具授课时间第二周 第一次课教学时数3学时教学目的、要求：掌握及运用所学知识教学方法：教师主讲和启发学生主动参与相结合教学过程：u 教学内容及重点：1、教学内容：Phontique; intonation; Exercice de phontique; Texte; Vocabulaire; Parlez franais.2、重点和难点： r g b p; Est-ce que; nepasu教学步骤：1、Rviser ce quon a appris dans la leon 1: (20 minutes): a. lire P9-10 ex oraux I et IIb. dicter 26 alphabets2、Phontique p 12-13, y compris les rgles de phontique (30 minutes)Attention: r g b pa. p comme k et tse prononce diffremment au milieu et la fin de la prononciation dun mot: ex: papa nappe b. Attention: 清浊辅音p-b k-gc. renforcez r qui sont difficiles 3、Demander aux tudiants de lire les mots dans lexercice de phontique la page 13 (15 minutes): seul, puis ensemble, puis vrifier4、Intonation p15 (5 minutes)5、Vocabulaire et texte la page 7-8 (40 minutes)Quelques mots sur est-ce que, ne pas Apprendre: mon ton son ma ta sa mes tes ses6、Parlez franais la page 16 (10 minutes) Crer une scne de rencontrebonjour, bonsoir, a va? salut!Bonne nuit. Madame, mademoiselle, monsieurAu revoir, tout lheure, demainu布置作业（口头、笔头、预习）1、 Exercices oraux p 16-17: ex I et II2、 copier le texte et la conversation参考资料（含参考书、文献等）：法语1，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社授课类型（请打）：理论课 讨论课口 实验课口 练习课口 双语课程口 其他口教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论口 布置作业口 课外教学口教学方式（请打）：讲授 讨论口 示教 指导口 其他口教学资源（请打）：多媒体 模型口 实物口 挂图口 音像 其他口基础法语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：Leon 4教学器材与工具授课时间第二周 第二次课教学时数3学时教学目的、要求：掌握及运用所学知识教学方法：教师主讲和启发学生主动参与相结合教学过程：u 教学内容及重点：1、教学内容：Phontique; Intonation; Exercice de phontique; Texte; Vocabulaire; Parlez franais.2、重点和难点： l pl bl kl gl；l ex-在词首的发音；l Conjugaison: aller。u教学步骤：1、Rviser ce quon a appris dans la leon 3: (20 minutes): l Lire P16-17 ex oraux I et IIl Dicter les mots suivants: ligne, bureau, chapeau, chaise, cinma 2、Phontique p 18-19, y compris les rgles de phontique (20 minutes)3、Demander aux tudiants de lire les mots dans lexercice de phontique la page 19 (15 minutes): seul, puis ensemble, puis vrifier4、Intonation p21 (5 minutes)5、Vocabulaire et texte aux pages 19 et 20 (40 minutes)o; aller; rviser les pronoms sujets et tre6、Parlez franais la page 16 (20 minutes) l Crer une scne de prsentation en donnant les mots (franais, chinois, italien, allemand)Bonjour. Je vous prsente Monsieur Vincent. Il est Franais. Il est Paris. Il a 28 ans et il tudie lallemand Paris.l Demander de jouer la scne (jouer par deux)u布置作业（口头、笔头、预习）1、 Exercices oraux p 22-23: ex I et II.2、 Copier le texte et la conversation.参考资料（含参考书、文献等）：法语1，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社授课类型（请打）：理论课 讨论课口 实验课口 练习课口 双语课程口 其他口教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论口 布置作业口 课外教学口教学方式（请打）：讲授 讨论口 示教 指导口 其他口教学资源（请打）：多媒体 模型口 实物口 挂图口 音像 其他口基础法语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：Leon 5教学器材与工具授课时间第三周 第一次课教学时数3学时教学目的、要求：掌握及运用所学知识教学方法：教师主讲和启发学生主动参与相结合教学过程：u 教学内容及重点：1、教学内容：Phontique; Exercice de phontique; Texte; Vocabulaire; Parlez franais.2、重点和难点： l oe pr br kr gr；l La prononciation de e；l La liaison dans les phrases (voir les notes la page 28)；l Les structures ：Quest-ce que vous faites?Quelle heure est-il? / A quelle heure.?u教学步骤：1、Rviser ce quon a appris dans la leon 4: (25 minutes): l Lire P22-23 ex oraux I et IIl Dicter lesmots suivants: rouge, bouche, chambre, dimanche, ensemble2、Phontique p 25-26, y compris les rgles de phontique (30 minutes)3、Demander aux tudiants de lire les mots dans lexercice de phontique la page 26 (15 minutes): seul, puis ensemble, puis vrifier4、Vocabulaire et texte aux pages 26, 27 et 28 (40 minutes)l faire l Les structures: Quest-ce que vous faites?Quelle heure est-il? / A quelle heure.?l Plusieurs faons de linterrogationTu es mdecin?Est-ce que tu es mdecin?Es-tu mdecin?5、Parlez franais la page 29 (10 minutes) l Crer une scne-Bon, salut. Tu me tlphones?-Oui, oui, daccord. A bientt.-Au revoir, bonne journe.-Bon, salut Cora.-Tchao, demain!-A demain!l Les expressions apprendre par coeur:Au revoir.A demain.A cet aprs-midi.A ce soir.A tout lheure.A bientt.Salut.Tchao. A plus!A tout de suite!u布置作业（口头、笔头、预习）1、 Exercices oraux p 29-30: ex I et II2、 copier le texte et la conversation参考资料（含参考书、文献等）：法语1，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社授课类型（请打）：理论课 讨论课口 实验课口 练习课口 双语课程口 其他口教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论口 布置作业口 课外教学口教学方式（请打）：讲授 讨论口 示教 指导口 其他口教学资源（请打）：多媒体 模型口 实物口 挂图口 音像 其他口基础法语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：Leon 6教学器材与工具授课时间第三周 第二次课教学时数3学时教学目的、要求：掌握及运用所学知识教学方法：教师主讲和启发学生主动参与相结合教学过程：u 教学内容及重点：1、教学内容：Phontique; Exercice de phontique; Texte; Vocabulaire; Parlez franais.2、重点和难点： l j w sj stj tr br fr vr；l la conjugaision des verbes du premier groupe: travailler；l lemploi de o；l Larticle indfini et larticle dfini；l Les adjectifs possessifs；l Le nom masculin et le nom fminin；l Les chiffres。u教学步骤：1、Rviser ce quon a appris dans la leon 5: (20 minutes): l Lire ex oraux I et II et un petit texte P29-30l La forme interrogative2、Phontique p 31-32, y compris les rgles de phontique (25 minutes)3、Vocabulaire et texte aux pages 33, 34 (60 minutes)l Voil et voicil Nom masculin et nom fmininl Article indfini et article dfinil Adjectifs possessifsl Ol Les chiffresl La conjugaison des verbes travaille aimer et leur emploi.4、Parlez franais la page 34 (15 minutes):Les expressions pour sexcuser, remercier et y rpondre1re scne: A laroport-Excusez-moi, vous tes Tristan Chardon?-Non, dsol. Pardon.2e scne: A lanniversaire de Pierre-Bon anniversaire.-Merci.u布置作业（口头、笔头、预习）Exercices oraux p 35-36: ex I et II参考资料（含参考书、文献等）：法语1，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社授课类型（请打）：理论课 讨论课口 实验课口 练习课口 双语课程口 其他口教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论口 布置作业口 课外教学口教学方式（请打）：讲授 讨论口 示教 指导口 其他口教学资源（请打）：多媒体 模型口 实物口 挂图口 音像 其他口基础法语课程教案授课题目（教学章、节或主题）：Leon 7教学器材与工具授课时间第四周 第一次课教学时数3学时教学目的、要求：掌握及运用所学知识教学方法：教师主讲和启发学生主动参与相结合教学过程：u 教学内容及重点：1、教学内容：Texte; Vocabulaire; Chiffres;Parlez franais;Rvision de la phontique.2、重点和难点： l Se prsenter, demander qn. de se prsenter et prsenter qn.;l La conjugaision du verbe avoir et son emploi.l La conjugaision du verbe aller et son emploi.l La conjugaison du verbe parler et son emploi.l Rviser la phontique.u教学步骤：1、Rviser ce quon a appris dans la leon 6 (20 minutes): l Lire ex oraux I et II P35-36l La forme interrogative2、Vocabulaire et texte aux pages 37, 38 (40 minutes)l Salutation.l Comment poser une question et y rpondre.l Faire la prsentation( le nom, la nationalit, lge et la profession)l Exercices oraux: chaque personne prpare un petit texte de prsentation daprs les textes, puis jouez par deux, enfin jouez par groupe.l Les chiffresl Avoir, parler3、 Exercices de phontique la page 39 (15 minutes): seul, puis ensemble, puis vrifier4、Rvision de la phontique aux pages 40-46.(45minutes)u布置作业（口头、笔头、预习）3、 Exercices oraux p 394、 copier le texte et la conversation5、 se prsenter et prsenter la famille.参考资料（含参考书、文献等）：法语1，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社授课类型（请打）：理论课 讨论课口 实验课口 练习课口 双语课程口 其他口教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论口 布置作业口 课外教学口教学方式（请打）：讲授 讨论口 示教 指导口 其他口教学资源（请打）：多媒体 模型口 实物口 挂图口 音像 其他口基础法语第8课教案授课题目（教学章、节或主题）：Rviser la phontique + points de grammaire et exercices concerns de la leon 8教学器材与工具授课时间第五周 第一次课教学时数3学时教学目的、要求：Matriser la conjugaison des verbes en -er et linterrogation de plusieurs faons教学方法：教师主讲和启发学生主动参与相结合教学过程：u 教学内容及重点：1、教学内容：Rviser la phontique quon a appris Points de grammaire：Les pronoms sujetsformes et emploisLes articlesindfinis et dfinisLe genre, le nombre et lespce des noms (voir leon 2)La conjugaison des verbe en -er au prsent de lindicatifLinterrogation2、重点：Les pronoms sujetsformes et emplois; Le genre, le nombre et lespce des noms ; La conjugaison des verbe en -er au prsent de lindicatif; Linterrogation. u教学步骤：1、Rviser la phontique (30 minutes)：1) Rviser la phontique dans lensemble (voir les pages 40, 41, 42, 43, 44 et 45 du manuel)2) Lisez les mots et les phrases suivantes (Les crire sur le tableau en avance):neige, Seine, vrai, matre, bel, mer, mre, frreCarte, bras, femme, videmment, solennel, courammentOu, joujou, aot, gouverner, Chine, gte, Viande, bibliothque, travail, soleil, bouteille, maillot, fille, famille, ville, villageaugmentation, attention, question, gestion, suggestionexercice, exemple, exagrer, exode, exiger, extrait, exposition, expert, exprs, expliquer Anne donne des bananes Daniel.Quest-ce quil y a sur le bureau?Prenez lescalier!Il est huit heures.Il faut monter dans lavion.Il faut descendre de lavion.Je naime pas le parfum.Je voyage en Chine.Je ne vois pas les pois.Jachte des chaussures jaunes.2、Points de grammaire: 1) Explication sur les points de grammaire (50 minutes)voir le PPT2) Les exercices sur la grammaire (40 minutes): l Exercices oraux: Rpondre avec les pronoms sujets Exprimer dune autre faon (interrogation)Les professeurs pourraient poser les questions suivantes: a. Bonjour, comment vous appelez-vous?b. Comment vas-tu? c. Vous tes professeur? (rponse affirmative / ngative)d. Louise Labelle est Franais?e. Tu es japonais? (rponse affirmative / ngative)f. O allez-vous?g. Votre pre travaille o?h. Vous parlez franais? (rponse affirmative / ngative)i. Vous allez au cinma? (rponse affirmative / ngative)l Exercices crits aux pages 51, 52, 53: Demander de les faire et puis corriger ensemble: Exercices 、(au choix)u布置作业（口头、笔头、预习）Rviser la phontique et les points de grammaire de la L8参考资料（含参考书、文献等）：法语1，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社Connexions 1, Rgine Mrieux et Yves Loiseau, Didier授课类型（请打）：理论课 讨论课口 实验课口 练习课口 双语课程口 其他口教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论口 布置作业口 课外教学口教学方式（请打）：讲授 讨论口 示教 指导口 其他口教学资源（请打）：多媒体 模型口 实物口 挂图口 音像 其他口基础法语8课程教案授课题目（教学章、节或主题）：Leon 8: Le vocabulaire et les textes教学器材与工具授课时间第五周第二次课教学时数3学时教学目的、要求：Matriser les expressions sur les verbes教学方法：教师主讲和启发学生主动参与相结合教学过程：u 教学内容及重点：1、教学内容：Les mots et expressions, surtout les expressions sur les verbes; les textes;Les comptons;Les exercices sur les textes.2、重点：l Les mots et expressions, surtout les expressions sur les verbesl La conjugaison des verbes et leur emploil Onu教学步骤：1、Les mots et expressions en demandant de faire des phrases: (80 minutes)1) Madame / Mesdames Mme une dame2) Mademoiselle / Mesdemoiselles Mlle une demoiselle3) Monsieur / Messieurs M.4) mais = butEx. Il est tranger, mais il aime les plats chinois.5) on = je + il(s) / elle (s) Comme sujet, mais dans cette situation, il faut mettre le verbe en 3e personne singulireEx.Avec mes amis, on va au cinma.Lui et moi, on aime la musique.6) Les noms sur les pays / la gographie / les nationalitsLa Chine / En Chine / Beijing (Pkin) / un Chinois / une Chinoise / Je parle chinois.La France / En France / Paris / un Franais / une Franaise / Je parle franais.La Russie / En Russie / Moscou / un Russe / une Russe / Je parle russe.LAngleterre/ En Angleterre/ Londres / un Anglais / une Anglaise / Je parle anglais.LItalie / En Italie / Rome / un Italien / une Italienne / Je parle italien.LAllemagne / En Allemagne / Berlin / un Allemand / une Allemande / Je parle allemand.LEspagne / En Espagne / Madrid / un Espagnol / une Espagnole / Je parle espagnol.Le Japon/ Au Japon/ Tokyo / un Japonais / une Japonaise / Je parle japonais.Les Etats-Unis/Aux Etats-Unis / Washington / un Amricain / une Amricaine / Je parle anglais.7) parler(le 1er groupe des verbes) v.t.ind.a. parler + langueJe parle chinois.Il parle franais.Vous parlez allemand?b. parler de qch. / qn.(avec / qn.)Ex. Anne parle de ses tudes en France (avec / ses parents).Ils parlent de Luc.c. parler avec qn.Ex. Il parle avec un tranger.d. parler qn.Ex.Il parle un tranger en franais.8) arriver v.i. (le 1er groupe des verbes)Ex. Il arrive Canton.Il arrive 10h.9) savoir v.t. (verbe irrgulier, attention sa conjugaison)Ex.Je sais que cest loin.Elle ne sait pas quand il arrive.Vous savez faire un pizza?10) demander v.t. (le 1er groupe des verbes)a. demander qch. qn.Ex. Je demande des livres mon prof.b. demander qn. de faire qch.Ex. Le prof. demande ses tudiants darriver lheure.(le prof - le professeur: le standard pour les tudiants)c. demander qn. faire qch.Ex. Il demande son chef finir cette tche tout seul.d. demander ( qn.) + une propositionEx. Le prof. demande Luc pourquoi il est en retard. La mre demande quand le pre rentre.11) voyager v.i. (le 1er groupe des verbes) un voyageur, une voyageuseEx.Il aime voyager.Il est journaliste et il voyage beaucoup. 12) lire v.t. / la lecture (verbe irrgulier, attention sa conjugaison)Ex.Il lit un roman.Nous lisons des livres.13) rpondre / la rponse (verbe irrgulier, attention sa conjugaison)Rpondre qn.Rpondre une question Donner / faire une rponse Ex.Il rpond son chef par une lettre.2、Les textes: (25 minutes)1) Demander de lire les textes: 2) Demander denlever les ides principales des textes:3) Explications sur les textes:l la place des adv.l onl Cest. et Il est.Ex.Cest un livre. (singulier)Ce sont des livres. (pluriel)Cest un professeur. / Il est professeur.Cest un Franais. / Il est franais.Cest / Ce sont pour identifier ou prsenter une chose ou une personne Il est + un nom qui signifie la profession, la nationalit sans article3、Demander de lire le voc. et les textes aprs le prof. (15 minutes)u布置作业（口头、笔头、预习）5、 Exercices 、6、 Prparer un dialogue et vrifier la prochaine foisObjectif: matriser les expressions de salutation et de prsentationVous invitez un ami dner chez vous et imaginez la scne aprs larrive de votre ami.7、 Prparer leon 9参考资料（含参考书、文献等）：法语1，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社授课类型（请打）：理论课 讨论课口 实验课口 练习课口 双语课程口