河北广播电视大学高职高专会计电算化专业“基础会计”课程考试改革方案.doc

河北广播电视大学高职高专会计电算化专业“基础会计”课程考试改革方案一、 课程总体情况说明 基础会计课程是高职高专会计电算化专业的一门必修课，4学分，72学时。本课程主要介绍会计学科的基础理论、会计核算的主要内容以及会计工作的主要步骤等内容，设置本课程的目的是使学生了解会计的基本理论，初步掌握会计的基本知识和基本技能，同时为学习后续专业课程以及今后从事经济管理工作打下基础。通过学习，要求了解会计的基本职能，会计核算的理论基础和基本方法，会计凭证的填制方法及其审核，会计账簿的格式及其登记方法，会计报表的基本内容及其编制方法，单位会计工作的组织等。二、课程考核设计思想说明1、考核改革的目的通过本次课程考核改革，加强对学生学习过程的控制，提高学生动手操作能力。使学生通过对该课程的学习，能比较完整地掌握记账、算帐、报账的会计核算程序，加强学生对实践环节的掌握。2、考核原则突出理论和实践并重的原则，即形成性考核主要侧重考核学生会计操作能力；终结性考核主要侧重考核学生对基本理论知识的掌握程度。三、课程考核总体方案（一）形成性考核 （40%）由以下两种考核形式组成：1、会计模拟实验实验目的：主要加强学生会计操作能力，通过手工记账来使学生掌握会计凭证、会计账簿的填制和登记方法。实验材料：（1）基础会计实训教材（自选）内容安排学生练习。 （2）根据开放教育形成性考核提供的两套模拟实验内容安排学生练习。 课程教师可以根据课程需要选择以上两种方式的其中一种。实验要求：学生要按照要求根据相应经济业务编制会计凭证和登记账簿。教师要监督并指导学生实验的全过程。2、课程实践。实践目的：使学生熟悉企业会计环境，对企业会计机构设置、岗位分工等有所了解。实践要求：教师要组织学生在一个学期内完成一次企业实地考察，学生根据考核过程，结合搜集的资料，完成一份调查报告报告书。具体要求有：写出所调查单位的基本概况，包括单位名称、组织形式、行业类型、主要经营业绩指标等。通过考察会计机构的设置，了解会计岗位设置原则、不同岗位的要求等。通过和会计人员的交流，了解会计工作流程和会计工作中注意的事项。通过和企业负责人的沟通，了解目前企业对会计人员素质的要求，使学生明确学习的重点和方向。指导教师根据学生的报告给出成绩（满分100），该成绩在形成性考核总成绩中占20%。上述两项形成性考核中，学生如有无故不参加者，形成性考核不得通过。形成性考核不及格不能参加终结性考核。试点电大需备查的材料有各项成绩统计表、作业原件、实践报告等，由省电大教师不定期抽查。（二）终结性考核（60%）终结性考核是指学期末按照教学要求进行的综合考试。着重对学生基本知识、基本理论的考查，并对其分析理解能力进行考查。期末考试成绩占学期总成绩的60%。（1）考试要求。要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握其基本原理、基本知识和基本理论，并能够运用所学知识和理论分析、解决实际问题。因此，本课程终结性考核着重对基本知识、基本理论的考察，并对分析理解能力进行考察。（2）考试方式。采用闭卷考试，答题时限为90分钟。满分为100分，期末考试成绩占学期总成绩的60%。（3）命题依据。本课程的命题依据是基础会计教学要求、文字教材基础会计和考核说明。（4）试题类型及结构1) 单项选择：考核学生对基本知识的掌握程度和知识面的覆盖程度。比重为40%。2) 多项选择：考核学生对基本知识的掌握程度和知识面的覆盖程度。比重为20%。3) 判断题：考核学生对基本知识的掌握程度和知识面的覆盖程度。比重为20%。4) 业务处理题：包括编者会计分录、错账更正、财产清查等内容的考核。比重为20%。四、质量监控 （一）形成性考核 1、会计模拟实验根据学生提交的会计核算资料进行批阅，应注明分数、姓名、批改日期等。学生作业交由市校保管，省校教师不定期抽查。 2、实践报告指导教师根据学生的报告给出成绩（满分100），该成绩在形成性考核总成绩中占20%。上述两项形成性考核中，学生如有无故不参加者，形成性考核不得通过。试点电大