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文档简介

跨越式跳高 跨越式跳高教案任教班级： 人数：50 （人） 授课教师：教 材 内 容1.学习跨越式跳高技术 2.游戏：平衡练习教学目标1.认知目标： 积极参与体育课的学习并利用已有的场地器材练习跨越式跳高技术，绝大多数学生能跨越横杆。2. 技能目标： 发展弹跳、灵敏协调等综合能力，为终身体育打下基础。3.情感目标： 培养学生勇敢、顽强、果断、吃苦耐劳的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心，战胜自我、超越自我，体验成功的乐趣，促进心理健康水平的提高。场地田 径 场器材录音机、跳高架、橡皮筋、体操垫、顺序内 容 与 要 点组 织 与 教 法次数时间准备部分一、课堂常规（一）体育委员整队，清查人数。（二）师生问好。（三）宣布课的内容，任务。（四）安排见习生，检查运动服装。二、音乐伴奏：兔子舞方法：“left,leftright,rightgo,turn aroundgo,go,go!”随着音乐的节奏，左脚侧摆两次，右脚侧摆两次，前进一次，后退一次，前进三次。按照上面的顺序，循环进行。（三） 组织：成五列横队 （二）要求：快、静、齐。（一）组织：成体操队形。（二）教法：1.成体操队形听口令原地跳。2.全班纵队手搭肩跳。（三）要求：认真练习。67分钟基本部分一、跨越式跳高重点：助跑轻松自然、单脚起跳有力难点：助跑、起跳的连贯协调助跑轻松和自然，单脚起跳向上顶，两腿依次过竿去步骤： 1：让学生原地练习单脚起跳 2：上3到5步练习起跳， 摆腿动作，并让学生有意识的向上顶要求：放脚迅速，起跳快速有力，摆动腿起跳后跨过橡皮筋时，起跳脚快速跟上，依次过橡皮筋落地组织：全班分成两组（二）教法：1.示范、讲解2.提问设疑：怎样过竿才能做到臀部不坐竿？落地时你的身体是怎样？3.引导学生带着问题进行练习，并巡视指导，适时纠错。4.学生探究式学习：学生采取自己自创的方式过竿。5.学生代表展示。6：教师给予表扬与鼓励。20分钟基本部分二、游戏：平衡游戏右手抓左耳，左手指右脚，进行原地转练习（一）练习队形：（二）教法：1.示范、讲解。2.指导学生练习。（三）要求：学生认真的练习。5分钟结束部分一、成体操队形听音乐做放松活动。二、总结，评价本次课的内容。三、安排收检归还器材。四、宣布下课。（一）组织：成体操队形。（二）教法：教师口令指挥并领做镜面示范。（三）要求：积极主动放松。5分钟预计生理负荷及效果效果预计：绝大多数学生能跨越横杆 ，完成跨越式跳高动作技术, 发展弹跳、灵敏协调等综合能力，为终身体育打下基础 。培养了学生勇敢、顽强、果断、吃苦耐劳的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心，战胜
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