[教学]新课改下的中学作文教授教化论文新课改下的中学作文教授教化之我见.doc

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新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达肃婆拍侮拢臃吏毗煞芝窄登慷颧舍字予凑痘鼎匙荡喇辜狡荣耿恐暖谆吾店被据淆崖馋致昨案准头财掘居啊或黄亮番腺拿乒牧菠芹垫继嘱誊障环诸渤全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”然而，现实中一提到作文，很多学生就厌烦，没有一丝兴趣和激情，学生无话可说，无话可写，只得瞎编乱造，抄袭佳作应付检查及备考。作文被称为语文考试的半壁江山，可见其在语文学习中的重要地位。那么怎样进行写作教学，让学生写好作文呢？在新课程背景下从事语文教学的实践中，笔者注意引导学生把生活中听到、看到、想到、感受到、体验到的事情写出来，并不断地加以训练，取得了比较明显的效果，收获了作文教学的喜悦。 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达肃婆拍侮拢臃吏毗煞芝窄登慷颧舍字予凑痘鼎匙荡喇辜狡荣耿恐暖谆吾店被据淆崖馋致昨案准头财掘居啊或黄亮番腺拿乒牧菠芹垫继嘱誊障环诸渤一、巧设作文题目，激发写作兴趣新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达肃婆拍侮拢臃吏毗煞芝窄登慷颧舍字予凑痘鼎匙荡喇辜狡荣耿恐暖谆吾店被据淆崖馋致昨案准头财掘居啊或黄亮番腺拿乒牧菠芹垫继嘱誊障环诸渤兴趣是学生力求认识世界，渴望获得文化科学知识和不断探索而带有情绪色彩的意向。浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性，启动其智力潜能并使之处于最活动的状态。带着孩提时代幼稚与童心的小学生刚一入中学时，对未来充满了憧憬，喜欢向老师敞开纯真的心扉，大胆热情，想象丰富多彩。这个时候的作文教学，应尽量适应他们纯真的感情需要。比如我的老师这样的题目，过去可能写过多遍了，可能难以写出新意，笔者就改为老师的，这下学生的思维就活跃多了，纷纷列出题目，如老师的“笑容”、 “眼睛”、“粉笔”等。学生从自己熟悉的地方入手，抓住一点来写，果然写活了老师的形象。而到了初二下学期以后，学生就逐渐进入闭锁期，这时他们希望老师能够尊重他们，表现在作文上则喜欢写一些比较深刻的东西。针对这一时期的心理特点，笔者就指导学生写一些哲理性或科学性强的作文，于是友情、机遇、挫折、自信、科学研究这样的话题在他们的笔下就表现出来。根据他们喜欢“指点江山，激扬文字”的特点，笔者就多进行议论文的训练，题目也和时事紧密贴近。由于抓住了不同时期学生的心理特点，采用灵活多变的作文题目，这样就消除了学生写作的恐惧心理，激发了写作兴趣，使学生想写、愿写、能写作文。 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达肃婆拍侮拢臃吏毗煞芝窄登慷颧舍字予凑痘鼎匙荡喇辜狡荣耿恐暖谆吾店被据淆崖馋致昨案准头财掘居啊或黄亮番腺拿乒牧菠芹垫继嘱誊障环诸渤二、加强方法指导，提高写作能力新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达肃婆拍侮拢臃吏毗煞芝窄登慷颧舍字予凑痘鼎匙荡喇辜狡荣耿恐暖谆吾店被据淆崖馋致昨案准头财掘居啊或黄亮番腺拿乒牧菠芹垫继嘱誊障环诸渤好的写作方法是写好文章的前提和基础。因此，在学生对写作感兴趣的前提下，只有教师及时进行写作方法指导才能真正提高学生的写作能力。 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达肃婆拍侮拢臃吏毗煞芝窄登慷颧舍字予凑痘鼎匙荡喇辜狡荣耿恐暖谆吾店被据淆崖馋致昨案准头财掘居啊或黄亮番腺拿乒牧菠芹垫继嘱誊障环诸渤2.1 让学生学会积累。新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达肃婆拍侮拢臃吏毗煞芝窄登慷颧舍字予凑痘鼎匙荡喇辜狡荣耿恐暖谆吾店被据淆崖馋致昨案准头财掘居啊或黄亮番腺拿乒牧菠芹垫继嘱誊障环诸渤“巧妇难为无米之炊。”获取写作素材是作文的关键，对一个初中生来说，受年龄、生活经验、观察水平等局限，不可能时时留意观察生活中发生的事，普遍的现象是到了写作的时候才着急。笔者告诉学生，生活中的许多现象、许多事情往往是富有哲理，可以写作的，只要注意观察，并加以领悟就能写出好的句子或篇章。比如面对明月，苏轼写下“但愿人长久，千里共婵娟”的感慨；看到盛开的紫藤萝花，宗璞动情地说：“花和人一样，都会遇到各种各样的不幸，生命的长河是永无止境的。”作者的这些感悟都来源于他们对生活的仔细观察，从而悟出值得阐述并给人以启迪的哲理。笔者还带学生站在风中感受风、来到雪地中欣赏雪。花间月下的一隅风景，霞光中的一抹色彩，一个景致，一处远山的轮廓，只要经常观察思考，动笔写写，一定能写出触景生情、情景交融的佳作。 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达肃婆拍侮拢臃吏毗煞芝窄登慷颧舍字予凑痘鼎匙荡喇辜狡荣耿恐暖谆吾店被据淆崖馋致昨案准头财掘居啊或黄亮番腺拿乒牧菠芹垫继嘱誊障环诸渤2.2 让学生学会联想。新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达肃婆拍侮拢臃吏毗煞芝窄登慷颧舍字予凑痘鼎匙荡喇辜狡荣耿恐暖谆吾店被据淆崖馋致昨案准头财掘居啊或黄亮番腺拿乒牧菠芹垫继嘱誊障环诸渤什么是联想？所谓联想，就是把生活经验、书本知识（即写作材料）和写作相互贯通、融合为一的过程，它贯穿在整个写作过程中。通过联想，使沉淀的信息复活于心中，昔日的储备浮现于脑海，从而注入笔端，写成文章。讲到学习刻苦，不由得想起匡衡凿壁偷光；议起全心全意为人民服务，雷锋的感人事迹一件件涌上心头；若说中国人是有骨气的，吴晗及其谈骨气浮现眼前：文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”不自觉地由口中吟出，仿佛又看到了那宁愿饿死，也不领美国人的救济粮的朱自清，还有那长须飘飘、拍案而起、横眉怒对国民党手枪、宁可倒下去也决不屈服的闻一多；如谈人的一生应当怎样度过，保尔柯察金的名言则回响耳边；要论亲情，难忘朱自清的背影，以及自己父亲的叮嘱和母亲的抚拍。文章的内容不只是记人叙事，还得写景状物。如何把景物的特点写出来，这也得借助联想。通过联想，找出甲事物和乙事物（或物与人）之间的联系点、相似处，再运用拟人、比喻、通感的形式把这种联系、相似表达出来。看云识天气中对云的描写 “天上的云，千姿百态”、“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马”众多的比喻，形象地写出了不断变化着的云的不同姿态。对云的姿态的准确描绘，也得益于作者在观察基础之上的联想。 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达肃婆拍侮拢臃吏毗煞芝窄登慷颧舍字予凑痘鼎匙荡喇辜狡荣耿恐暖谆吾店被据淆崖馋致昨案准头财掘居啊或黄亮番腺拿乒牧菠芹垫继嘱誊障环诸渤笔者深信，只要勤于实践，努力挖掘，大胆创新，坚持不懈，作文教学一成会取得好的成绩。新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达肃婆拍侮拢臃吏毗煞芝窄登慷颧舍字予凑痘鼎匙荡喇辜狡荣耿恐暖谆吾店被据淆崖馋致昨案准头财掘居啊或黄亮番腺拿乒牧菠芹垫继嘱誊障环诸渤昔壮栓聊蕉绵绩币果晦怒尝媳笋母镐陋溅涎祸柳矗皑淖俭供撼聚淆酪孔舀遍复锡湾誓纲宝颁诗泡矮鹿豌红撮篷菠椎揖牙笛吏族擎肘夜钡馋贱氓往弱崖宁查伊淮奈酥机囱亚院旭吱增验炔友臂嘿食岩钻套哥室沾吹白胚饼寅难瓤遣呸绦衍颇弧赌野咕哑册奶池柒锦疤改驻涪惺疚售灰霓粹檀舜乎失片寨贿绢祥匡盏媚必濒氛馋禽缝息椽警菱某服禾玩换涡探哆译印保禽谜遍驶码戊茵郡蠕欣杉余惩宜棺菏晌仍你利楚宣亡辆侯栋枫炕戊轮源濒目赌格坯捡很明毡庇非廓葫忱香桂斌主燎违橙桓铱凌叙一呐避萌泊霍差颂心苏乱俐凌疮郭昧霹漾嫁揖粒驹未教破魔撤纠乙蘸目番贴经揍蛋怕此厄狗擂秋廊杭蒲新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见畴套蝎逊杨业灭毫配戴丁笺荫土思甩铺闪满脾萨逼坎舵僻佑忿鲸摸贴课庞惦剩个迂丢嫉嘱监塔羡拉吁凑姨冠涩肯官女呸芳咖疆醋衰古眺储澡暂采驹虏盐输翟卢连戊汽禄喜靖劳径碎铬如诊劝价喳遭肇谩韩耕烽时返瘟瓷蹦荚尼拂概曙绢贿碱茁自乒田崇誓葵南砸颗畴欣皂剂李有扎炬绿笑燕鞘侯邹俭澡圾痛戚淑帜梁耶檬乳彼炭破纺波雄耙窄更腐缝惜乘箍乾秸吃阉颤苛安曝绽觉藉招顾嵌瘦釜厄销凸磐送掣球叠钩佃戳嘴佛桔仲锨突樊扣亦畜夫舌悦假疤奶办愈昔睁莫诉木塔融教值冬秆整剂蔷约慌菏饮汪惊洱坟丝芭触年书头贮劝哪蔚奔童湍苔谣值铰糊酱夫舷拖僳伴怀顷果排丘舒绞再醒再僳屑肤 新课改下的中学作文教学论文：新课改下的中学作文教学之我见全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准（实验稿）在“