税收法律制度说课稿

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 税收法律制度说课稿 各位评委、各位老师，上午好 ! 我说课的课程是会计电算化专业的纳税会计与纳税申报，拟从以下六个部分说起：一课程定位与目标 ;二课程设计的理念与思路 ;三学生基础和智能特点分析 ;四课程内容选取与教学组织安排 ;五教学模式与教学方法手段 ;六教学条件，税收法律制度说课稿。 一、课程定位与目标 、课程定位 会计电算化专业人才培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线，牢固掌握会计电 算化专业相应职业岗位 (群 )所需的基础知识和专业技能，并具有较强综合实践能力的高技能专门人才。 根据人才培养目标的要求，在岗位职业能力分析的基础上，本专业制定了以“工学结合”为基储“校企合作”为依托的人才培养机制，基于工作过程构建了以若干个专业学习领域为载体的专业课程体系。纳税会计与纳税申报就是这一体系的核心课程之一，它是在修完会计基本方法、税法以及专业学习领域的基础上开设的，形成的是纳税核算与申报岗位的职业能力，也为财务管理、财务报告编制与分析等课程的学习奠定了必要的专业基矗 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 12 、课程目标 通过本课程的学习，训练和养成学生纳税核算与纳税申报岗位 (办税员 )的基本职业素质和职业能力。 具体包括： . 熟练运用会计核算软件进行涉税业务会计核算的能力，它解决的是交什么税、交多少税的问题 ; . 熟练运用纳税申报软件进行纳税申报和税款缴纳的能力，它解决的是怎么交的问题。 二、课程设计的理念与思路 本课程是会计电算专业课程改革体系的重要组成部分，遵循了“校企合作、工学结合、顶岗实习”相结合的职业教育理念，基于工作过程设计和组织教学。 课程设计的基本思路是： 剖析典型工作任务的基础上，以工作过程为引线，确定学习情境。 确学习与工作任务、内容、环境、程序、组织实施以及效果的考核评价。 学生在工作中学习，在学习中工作。 鉴于会计专业的职业特点，工学结合的工作平台一直是制约本专业改革与发展的瓶颈所在，而我院卜算子会计咨询服务公司的创设与运营，有效地破解了这一难题，为真正意精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 12 义的工学结合搭建了工作平台。 三、学生 基础和智能特点分析 我院的招生对象主要是职高生和普高生，文化基础普遍较差，整体素质偏低。通过教学实践发现学生学习的情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性较高，对实践性环节的学习兴趣明显高于理论课程。学生的学习动机主要是为了今后能有一份好工作，但相当一部分学生又对自己所学专业就业前景缺乏信心，担心毕业后找不到工作，这就造成了他们缺乏学习热情。学习方式方法上，高职学生的学习具有清晰的职业定向性，学习内容有一定的可选择性，学习途径更加多样，同时有更多的自主空间。从日常的教学检查中我们发现，有很大一部分的学生 明确表示不喜欢教师灌输式的教学方法，要求改变以教师为中心的传统教学模式。 基于以上高职学生的学习特点分析，本课程教学活动的组织与实施应充分考虑到学生的特点，因材施教，改革教育方法，以工学结合为基础，突出职业能力培养。教学内容的选择考虑人才培养目标的要求和学生的接受能力。在教学过程中训练学生财务人员基本职业素质的养成，并设计了以学生为主体的教学模式，运用一些针对性教学方法，加强实践教学，来培养学生的专业技能。 四、教学内容的选取和教学组织安排 、教学内容选取 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 12 本课程以涉税核算和 纳税申报岗位 (办税员 )工作任务作为教学内容，从两个维度设计框架结构。一是将企业涉税业务按税种分解为：增值税、消费税、进出口涉税、营业税、企业所得税、个人所得税代扣代缴、其他税等七大主要工作领域，二是将企业在处理涉税业务时的工作分解为：税额计算、会计核算、纳税申报、税款缴纳等四项工作任务，并将这四项工作任务嵌入到上述工作领域之中，这种“任务驱动、领域嵌入”的课程内容结构既符合学生学习认知的逻辑，又对应了实际工作过程，管理制度税收法律制度说课稿 ()。 、教学组织与安排 本课程教学内容的组织和 教学进程的制定实现了日常教学与会计公司运营的有机结合，既满足教学活动的需要，又兼顾报税业务工作特点。 具体而言，在学期初，教师组织学生观摩会计公司，初步了解代理企业基本情况和记账报税工作流程。 在日常教学中，按学习情境先进行手工模拟操作，然后进行税务会计软件的核算操作和电子报税软件模拟报税操作。 每月末次月初，是企业记账和报税期，教师利用会计公司的企业真实业务资料并结合教学进度，如正值增值税这一学习情境，就可以选择企业的增值税相关业务给学生布置工作任务，实现学生从模拟实训向顶岗实习的 无缝衔接。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 12 学期末，学生首先在手工和电算实训室完成综合模拟实训，之后就可以进入会计公司，以企业办税员的身份，在实习教师指导下分组完成纳税核算与申报工作，做到了真正意义上的顶岗实习。 五、教学模式及教学方法手段 、教学模式 以卜算子会计公司为平台，基于工学结合进行的课程设计，采用教、学、做、评一体化的教学模式。在教学过程中，教师是指导者，设计企业背景资料和学习环境，布置工作任务，实施考核评价。学生是教学活动的主体，根据学习过程和情境的不同要求，分别采用现场观摩、分组学习、模拟实训、顶岗实习等多种行之有效的学习方法，在工作中学习，锻炼岗位操作能力并逐步养成严谨务实的职业素质。同时建立了形成性考核机制，予评价于教学过程之中。这些都使教学做评一体的教学模式具有更强的针对性和可操作性。 (以下教学方法和考核评价部分对这一模式具体说明 ) 、教学方法 ()现场观摩法 利用假期社会实践时间，由指导教师带领学生到税务机关、企业，观摩会计及纳税工作流程，初步了解企业纳税的种类、账务处理、抄税报税与税款缴纳的程序，树立对纳税工作的感性认识。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 12 ()分组学习法 日常 教学和实训实习均采用分组学习的方式，根据工作任务学生以小组为单位共同完成，这种方法适合以学生为中心的教学模式，可以促进学生的团结协作共同提高。 ()模拟实训法 本课程的模拟实训包括： 手工单元实训、综合实训：在手工实训室，利用记账凭证、会计账簿、纸质纳税申报表等物品进行纳税模拟操作。 税务会计软件实训：在电算实训室进行，每个税种提供一套独立的数据资料，学生进行电算化账务处理。 电子报税软件实训：完全模拟真实的企业经营环境，模拟国税和地税的网上申报过程。 (4)顶岗实习法 学期中的每月末次月初，教师引领学生深入会计公司的真实工作情境，到学期末，学生以办税员的身份，在会计公司进行代理记账和报税实习。 模拟实训和顶岗实习是本课程教学体系最重要的环节，通过层层深入的实训实习，实现实践教学的系列化、系统化。 、教学手段 ()充分使用手工实训室，训练学生纳税核算和申报的基本功。 ()充分使用电算实训室，以更接近真实的工作条件进一精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 12 步锻炼学生的实践操作能力。 ()通过会计公司的现场观摩、顶岗实习，实现真正意义的工学结合，使学生真正 胜任纳税核算与申报这一工作岗位。 4、考核评价 本课程采用全方位、全过程、多样性、开放式的考核模式，努力做到考核过程动态、考核内容全面、成绩结构合理，实现以考促学。 考核评价表 项目 考核方式 考核内容 分值 日常表现 考勤 出勤 5 5 课堂表现 学习态度 5 批阅作业 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 12 平时作业 5 模拟实训 随机提问 学生陈述 学生操作 学生演示 税法知识 5 50 税额计算 5 账务处理 0 纳税申报表的填制 0 账户录入 0 顶岗实习 现场操作 团队合作 0 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 12 5 计算、做账、申报、缴纳 5 合计 00 六、课程对教学条件的要求及现实情况 、师资队伍 本课程经过几年的建设，逐步培养了一支理论和实务水平较高、梯队结构合理、教书育人、团结协作的优秀教师队伍，双师 特色明显。 ()职称结构：课程组 8 名教师中，高级职称人，中级职称 4 人，初级职称人。既保证了目前教学的高水平状态，又有持续发展的后备力量。 ()学历结构：本科人，硕士人，在读硕士 4 人。 ()双师资格：人高级会计师， 4 人会计师，人注册税务师。充分满足本课程对教师职业资格的要求。 (4)实践工作经历： 8 人全部在卜算子会计服务公司兼职，人长期承担本市财政局、税务局组织的各种在岗人员业务培训任务，在周过地区有较高的知名度，人在税务师事务所兼职，人在企业兼职。 、实训、实习基地 ()手工实训室，可进行涉税业务账务模拟手工实训。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 12 ()电算实训室，可进行税务会计软件和电子报税模拟实训。 ()校内实训基地：廊坊市卜算子会计咨询服务公司，可进行顶岗实习。 (4)校外实习实训基地：明珠集团、科森集团等 0 余家大中型企业，可进行现场观摩，建立了实训实习资料的长期供应关系。 、课程资源 ()教材 根据人才培养目标和工学结合教学模式，本课程选用了付文清等编著、中国人民大学出版社出版的高职新税制纳税操作实务系列精品教材，一套两本，包括纳税会计于 纳税申报实训教程和纳税会计与纳税申报实训操作。教材通过案例进行情景模拟，突出职业性和实务性，以学生动手操作为主。 ()参考资料 在主教材的同时我们选用了如下的参考资料：注册会计师考试指定教材财务会计、税法，财政部会计司编写的企业会计准则讲解与初级会计实务，立信出版社税务会计，中国人民大学出版社纳税模拟。为实践性教学提供理论支持。 ()网络资源 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 12 本课程建立了丰富的网络教学资源库。包括 5 家企业背景资料、个企业纳税案例、 6 个税收法律法规、 4 个单元实训练 习、 5 个综合实训项目。还有课程标准、授课计划、电子教案、教学课件、实训指导等学习参考资料共同构成本课程教学资源库，学生还可以利用开放的国家级省级精品课程网站及财经类网站等网络资源进行自主学习。 (本课程正在建设课程网站，预计本学期末建设完成。 ) 上一：员工考核制度范本 下一：没有了 税收法律制度说课稿 第 租房补充协议有法律效益么 ()租房合同只要是你们双方的真实意思表示、订立合同的双方都有相应的民事行为能力、不违反法律或者社会公共利益的，就合法有效。 ()房屋租赁合同不需要公证：合同 从双方签字时起就合法生效。当然，如果双方愿意公证的话也可以，公证只是使合同的证据效力更强一些。 ()虽然房屋租赁合同不需要公证，但现在各地政府一般规定房屋租赁合同需要到房管部门备案，注意：备案只是为方便管理，但不影响合同的生效。附：相关法律规定： ()民法通则第五十五条：民事法律行为应当具备下列条件： (一 )行为人具有相应的民事行为能力 ;(二 )意思表示真实 ;(三 )不违反法律或者社会公共利益。 ()第五十八条：下列民事行为无效： (一 )无民事行为能力人实施的 ;(二 )限制民事行为能力人依法不能独立实施的 ;(三 )一方以 欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，精品文档 2