《家庭收支知多少》-教案.doc

家庭收支知多少教案教学目标：1、了解家庭经济来源。2、初步学习合理地安排家庭的收支。3、树立合理的消费观念，初步形成一定的经济意识。教学重难点：1、树立合理消费的观念，初步学习合理安排家庭收支。2、正确看待和安排零用钱。教学过程：第一课时一、了解家庭经济来源1、随机提问：XX，你的铅笔盒很漂亮，能告诉老师是谁给你买的吗？XX，你的钢笔也很棒，是妈妈买给你的吗？XXX，请问这个学期你读书的学费是谁帮你交的？2、我们的衣食住行、读书、娱乐都是父母亲在出钱，那么，我们父母的钱又是从哪里来的？（解释：劳动所得的报酬）3、除此之外，你们还知道家庭经济还有哪些来源途径？（提示：询问他人收入是一种很不礼貌的行为，所以老师不问，学生也不必说出具体数字）（银行存款的利息，多余房屋出租，股票赢利）二、观察家庭开支，了解家庭经济1、了解了家庭的经济来源，还需要了解家庭的支出情况，才能量入为出，做到收支平衡。2、以四人小组为单位，交流“家庭一周支出统计表”3、集体交流：家庭生活中的必要开支有哪些？（讨论提示：适当的休闲娱乐是否属于必要开支？）4、交流后独立填写P38“我家的必要开支”5、评选“支出最合理家庭”三、小结俗话说，吃不穷，穿不穷，算计不到就受穷。精打细算、合理消费对家庭生活是非常重要的，如何让我们的生活有滋有味、丰富多彩，又量入为出，做到有备无患呢？我们下节课一起来讨论。第二课时一、游戏导入：1、请你在纸上写出会令你感到快乐的3个愿望，唯一的要求是这些愿望必须是用钱可以实现的。（交流后教师控制一个花费的大致平均数值）2、请你在纸上写出会令你感到快乐的2个愿望，要求依然是用钱可以实现的，但花费不能超过XXX元。（在前平均值的基础上减30%）3、请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望，要求依然是用钱可以实现的，但花费不能超过XXX元。（在前平均值的基础上减60%）4、请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望，要求愿望的实现不能用金钱买得。5、请说说你现在的感受好吗？二、合理理财1、上节课我们已经了解了家庭的收支情况，今天我们要来学着做家庭预算，学会合理开支。2、大屏幕出示：小刚家一周预算开支为400元，本周有下列费用需要支出：妈妈要买一星期的菜；小刚要买一双耐克球鞋；秋季来临，爸爸要买一件新毛衣；妈妈要买高档化妆品；小刚需要交少年宫的活动费；妈妈要给爷爷、奶奶买补品；小刚要买几枝活动铅笔；爸爸要买网络游戏充值卡。请你根据小刚家一周的预算进行合理的分配，填在表格中：用途预算开支3、交流预算分配方案，并说说你这样的安排的理由。（提示：这个家庭的预算金额明显不能同时实现这8项开销，学生在做选择的时候必须要有取舍，教师要注意引导“若预算超支，该如何处理”的方法）4、评选最佳预算方案。5、刚才我们帮小刚做了一份一周家庭支出预算，同学们都做得很好。而老师知道很多同学家里还有合理消费的小窍门，让我们一起来分享好吗？6、把你家合理开支的好方法和从同学那里学来的小窍门记录下来，回去讲给父母听。三、理财实践1、我们了解了家庭理财的好办法，对家庭经济管理非常重要。但我们毕竟还小，家庭中的实际预算或理财，我们只能参与而不能做决定。其实我们也有学习理财的好途径合理支配零用钱。2、你有零用钱吗？谈谈你对零用钱的看法（提示：开展一次小小辩论会。）3、学习“会生金蛋的鹅”，你有更好的金点子