教学中的互联网搜索-初三政治教案_乔官镇中学冯瑞东.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选初三思想品德第六课教案设计一、教案背景1.面向学生： 中学 小学 2，学科：政治2.课时：23.学生课前准备：（一）预习课文:走强国富民之路（二）完成课后习题二、教学课题通过学习使学生进一步明确党的基本路线的主要内容，增强爱国爱党爱社会主义意识，从而更好地对学生进行爱国主义教育。1结合音像资料了解改革开放的必要性及重要意义2运用相关资料，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，初步掌握分析解决问题的方法和能力。 3根据提供的有关资料,培养学生为社会主义现代化建设做贡献的能力。三、教材分析本节教材有二部分内容：第一部分“发展是硬道理”，主要介绍党的基本路线的内容及一个中心第二部分主要说明了两个基本点之一，即改革开放的必要性和意义。尽管内容不多，但却紧紧抓住了基本路线的主要内容知识之间联系紧密。教材编写的主要思路是首先明确基本路线的主要内容，在此基础上再讨论核心内容的必要性和意义。教学重点：1.基本路线的主要内容2.一个中心3.改革开放教学难点：1.以经济建设为中心的的原因2.改革开放的必要性和意义教学之前用百度在网上搜索基本路线和改革开放的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于基本路线和改革开放的视频，课堂放给学生观看，加深印象。通过百度在网上搜索一些关于基本路线和改革开放的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解基本路线的内容和改革开放政策的制定等内容在视觉上的直观感受。四、教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法1.你从本课学习中得到哪些启示？假如你是我市市长，从长远和可持续发展的角度考虑，首先应抓紧办好哪些事？2.结合我市当前建设情况分析，请你尝试着对我市的经济建设和政策进行简单的评价。3.招商引资政策体现了我市的什么政策？五、教学过程 第一课时【视频导入】/view/e96d0cd43186bceb19e8bbae.html通过视频图片和文字让学生了解改革开放前后的变化，特别是取得的成就，让学生归纳总结原因，引出党的基本路线。【板书】指引我们前进的灯塔【百度百科】/view/67380.htm1.基本路线的内容2.核心内容【学生活动】学生阅读课本67页邓小平名言，理解为什么。【教师活动】教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑。 【板书】“一个中心”是关键 1.社会建设的方方面面 2.阅读课本69页材料找出解决问题的关键。 3.原因分析【教师活动】引导学生阅读课本69 页课本内容和下面问题进行思考，为什么说发展才是硬道理。【学生活动】阅读并讨论，教师进行针对性地总结归纳。【教师点拨】为了扩大学生知识面，提高学生分析、解决问题的能力，增强学习兴趣，教师可补充有关视频【百度搜索】/view/80e9f9d528ea81c758f57868.html 第二课时【板书】讲述春天的故事歌曲视频：春天的故事歌手：董文华/show/rQ4YOm-RqbYMuNxT.html看视频，听歌曲，思考课本71 页材料问题导入，引出改革开放.板书：改革社会发展的直接动力百度视频： /c/2006-03-30/21029487186.shtml【学生活动】学生看视频，阅读72页内容思考相关问题。理解改革的必要性和意义。【教师活动】教师深入到学生的活动中，及时交流与指导，为针对性地讲解做准备。【教师点拨】在学生活动的基础上，教师结合73 页相关链接说明改革的性质。百度视频： /jrzg/2011-12/11/content_2017052.htm【学生活动】学生看视频，阅读75-76页内容思考相关问题。理解对外开放的必要性。【学生活动】学生自己查资料，了解邓小平为改革开放作出的突出贡献，感受富国强民之路的政策，自觉为我国现代化建设和改革开放做出贡献。【课堂小结】1、让学生快速浏览全节教材内容，并回忆教师的讲述内容，从整体上感知和把握所学知识。2、让学生口头表述自己的收获。告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习六、教学反思以往教学“走强国富民之路”一课，我过多关注了基本知识的分析与运用，虽也对学生进行“爱国爱党和爱社会主义”的思想教育，但总感觉激不起学生的热情。当前的多媒体教学给了我启发，于是，本节课我就以现代化教学手段作为出发点，在直观教育中引发政治知识的学习，没想到学生热情高涨，使这节课收到了意想不到的效果。也使我深深感到：教学中，使用先进的教学模式不仅是有效激发学生学习兴趣的最佳方法，而且是促进学生主动学习、增进其学习效果的有效途径。爱国主义教育是政治教育和教学自始至终的一条主线，对学生进行爱国主义教育，激发其爱国情感是我们的首要任务。爱国主义教育要避免“穿靴戴帽”的现象，即在学习一个知识后，“盖上”一个思想教育的大帽子。本节课就比较有效地避免了“就爱国主义教育而进行爱国主义教育”的表面化现象，教师将时事政治、历史变化等知识有机地结合起来，从不同的角度展示种种证据，努力做到言之有物，有的放矢，使学生在学习本课知识的同时，在心灵深处受到了爱国主义教育的滋润，从而培养起了学生爱国爱党和爱社会主义的情感。七、教师个人介绍省份：山东省 学校：昌乐县乔官镇中学 姓名：冯瑞东 职称： 一级教师 电话： 6761358 电子邮件：通讯地址：山东省昌乐县乔官镇中学冯瑞东，男，昌乐县乔官镇中学一级教