2018——2019学年度第二学期“××名师工作室”工作计划含行事历

20182019学年度第二学期“名师工作室”工作计划含行事历一、指导思想为进一步加强名师工作室建设根据区“名师工作室”相关文件精神，按照名师工作室职责的总体要求，以骨干教师培养为重点，以教育教学研究为支撑，提高工作室队伍建设水平，推进教育教学改革，为率先实现教育现代化提供有力保障，特制定工作室本学期计划。二、工作目标1、名师工作室充分发挥平台作用，领衔人做好引领工作，指导教师做好指导工作，工作室为每位培养对象安排相应指导教师。2、对接教育行政部门的要求，加强培训，以研课、磨课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点；3、继续围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题研究，承担一定的教育教学研究项目；4、工作室成员本人参加或指导青年教师参加省、市、区级课堂教学竞赛，教学基本功比赛；5、工作室做好示范、辐射、帮扶作用，开展示范教学、专题讲座、送教下乡等活动，以融汇工作室成员群体智慧为宗旨，搭建好工作室网络教研平台，扩大宣传，增强影响力。三、工作内容及措施1、工作室成员制定年度计划。每个成员从参加教学竞赛、开设公开课、课题研究、论文参赛、论文发表等方面制定个人成长详细计划。学期末开展阶段性总结反思活动，上交年度工作总结，进行自评，并接受工作室的综合考核。2、组织工作室成员送培送课到校活动，积极参加各类比赛，以比赛助推成长，加强专业群建设，开特色课、精品课，在常态研讨中要有新意，加大宣传力度，扩大名师工作室的辐射作用。3.以“观课、听课、评课”来提升自己。学会取他人之长，补己之短。积极探索教学工作新思路，结合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的问题，主动想办法解决，坚持写教学反思，积极撰写论文。4.加强课题研究。继续以课题为引领提高工作室成员的科研、创新能力，课题的推进、结题要全员参与，认真研究，以课题为抓手加强教科研平台建设，加强培养工作室教师的教科研能力。5.举行教学类主题研讨活动。组织网上学习、交流心得，关注在读书过程中的个人成长和知识构建。鼓励工作室成员在省级期刊和国家级核心期刊发表高质量论文。2018-2019年度第二学期工作室行事历月份活动内容2019.3.1.主持人召开工作室成员会议，修订工作室计划。2.工作室成员制定个人成长计划，并上传至工作室博客。3.组织全体成员为区骨干联盟课例老师磨课活动。2019.4.1. 4月9日与王工作室进行区骨干联盟统编教材拼音教学课例磨课活动2. 4月16日与王工作室进行统编教材区骨干联盟拼音教学课例展示活动，授课教师娄书华老师。3. 4月30日与王工作室进行统编教材区低段阅读教学课例联动研讨活动，工作室授课教师吴老师。2019.5.1. 组织成员参加市“省小学语文联盟”授课、说课研讨活动，授课教师吴 陈老师。2.工作室积极推进市级课题小学语文口语交际能力实践研究的研究工作。2019.6.1.全体成员撰写课题教学论文。2.开展读书沙龙活动，成员分享、交流读书心得。3.参加区骨干联盟活动。2019.7.1. 主持人撰写工作室学期工作