六年级语文25伯牙绝弦.ppt_第1页
六年级语文25伯牙绝弦.ppt_第2页
六年级语文25伯牙绝弦.ppt_第3页
六年级语文25伯牙绝弦.ppt_第4页
六年级语文25伯牙绝弦.ppt_第5页
已阅读5页,还剩34页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

25 伯牙绝弦,解题,绝:断绝。伯牙因为子期死了,就摔碎琴,再也不弹琴了。,伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。,伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河 !”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓 .,这篇文言文主要记叙了一个怎样的故事?,回忆一下学习古诗文的方法。,读文思考,自学古文,思考课文含义,绝 :断绝 善 :擅长,长于。 鼓 :弹。 志在高山 :心里想到高山。 哉 :语气词,表示感叹。 峨峨 :高 兮 :语气词,相当于“啊”。,注释,若 :像。 洋洋 :广大。 念 :心里所想的。 必 :一定,必定。 之:他。 谓 :认为。 知音 :理解自己心意,有共同语言的人。 乃 :就。 复:再,又。,注释,俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅长于倾听。俞伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道:“好啊!这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前!”俞伯牙心里想到流水,钟子期说:“弹得真好啊,这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌!” 俞伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地说出他心里想的。钟子期去世后,俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是,他把自己最心爱的琴弦挑断,把琴摔碎,终生不再弹琴。,读文思考, 从哪里看出,俞伯牙和钟子期互为知音?,欣喜若狂 相见恨晚,想象一下,俞伯牙的琴声还表现了哪些动人的场景呢?,皎皎明月,潇潇春雨,瑟瑟秋风,伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“。”,伯牙鼓琴,志在 ,钟子期曰:“。”,伯牙鼓琴,志在春雨,钟子期曰:“。”,如果你是钟子期,伯牙鼓琴,志在 ,钟子期曰:“。”,伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“皎皎兮若明月。”,如果我是钟子期,伯牙鼓琴,志在春雨,钟子期曰:“潇潇兮若春雨。”,伯牙鼓琴,志在 秋风,钟子期曰:“瑟瑟兮若秋风。”,子期死了,这对伯牙来说意味着什么?,意味着他的音乐再也无人能理解,他的志向再也无人能明白。意味着他要回到以前孤独寂寞的日子中了,他不堪承受这种痛苦,所以最后以一种极端的方式表现了出来:破琴绝弦,终身不复鼓!,在这里伯牙“绝”的仅仅是“弦”吗?他在断绝琴弦的同时也断绝了什么?,悲痛欲绝的伯牙,在子期墓前,写下了一首短歌。,忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论