《少年拳第一套》教学设计.docVIP

少年拳第一套教学设计教学内容：少年拳第一套1-3式教师：教学对象：水平三一、指导思想：坚持“健康”第一的指导思想，巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习方式，让学生学会学习、学会相互帮助，共同进步。武术是一种民族体育项目，很有观赏性，因此极为吸引小学生，容易激起他们对武术的好奇心和兴趣。学生通过学习武术得到武术文化尚武崇德的熏陶。小学是启蒙教育的开始，是基础教学的起端，有教育学家倡导这个阶段应把兴趣的培养放在教学的首位，讲诉武术的吸引点引起学生的兴趣为学习少年拳奠定基础，同时，通过对少年拳第一套（13式）的学习学生发展身体的柔韧性、灵活性和协调性，培养学生的武术兴趣，发扬坚持锻炼身体的精神。二、教材分析：武术亦被称之为“国术”，是民族传统项目之一，少年拳第一套是水平三的基础教学内容。根据少年儿童的生理、心理特点、试图对武术和游戏的教学方式、方法进行改进，让学生在体能、智能和个性等方面都得到发展，能够很好的体现“健康第一”的指导思。根据体育与健康教材，本节课选用了以少年拳为主的武术练习，通过简单的手型练习、步型组合练习，创造具有自身特性的武术套路，培养学生学习武术的兴趣，提高参与意识，逐步达到动作有力，节奏分明，动静结合，形神兼备，同时也为学生提供了展示自我的舞台。春种秋收游戏能够很好发展学生的速度、灵敏素质，培养学生团结合作的学习方式和创新意识以及积极参与的实践能力。三、学情分析：小学五年级学生阶段年龄的特征是：模仿能力强、好动、好奇心强。五年级男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此，在需要时还应因材施教。而武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣，这点必须好好掌握并利用。武术是小学体育与健康课程的教学内容，水平一就已经学过基本手型了，而少年拳第一套则是五年级基础学习内容。本次课选择传统的武术少年拳第一套拳作为本次课的教学内容。它动作简单、有较强观赏性，符合小学生的好奇的心理需求。本次课是武术学习的的新授课，虑到学生的基本情况，课的内容以基本手型和基本步型为基础，重点教会学生少年拳第一套的13式并范手型和步型，学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。四、教学重点、难点：重点：震脚架打必须震脚有力，各个动作协调，眼随手动难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位。五、教学方法运用讲解法与示范法：教师示范、学生跟做，采用背面示范的方法。预防和纠正动作错误法：教师指正与学生相互指正相结合。分组练习法：好的学生带领动作不熟练的学生，共同进步。游戏法与比赛法：通过游戏与比赛增加课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。少年拳第一套教案设计课题一、 学习少年拳1-3动二、 游戏：春种秋收场地器材体育场地 移动音箱1个 小沙包20个 呼啦圈24个教学目标1、认知目标：使学生基本掌握少年拳13动动作要领，营造良好的学习氛围。通过游戏发展学生的速度、灵敏素质。2、技能目标：提高学生的武术基本手型和步型的质量，发展学生的速度、灵敏、协调素质。3、情感目标：加强学生间的人际交流，团结合作，培养创新意识、民族自豪感和上进心。程序教学内容教师活动学生活动教学设计时间一身心准备课堂常规：1体育委员整队，报告人数。2师生问好。3宣布本课内容、目标。4.检查服装，安排见习生1.检查人数2.师生问好3.宣布本节课的学习内容、目标4.安排见习生 1.迅速集合，汇报人数2.向教师问好3.认真听老师宣布学习内容目标4.检查服装组织：四列横队 要求：精力集中 2左右 二愉悦身心1.队列练习2. 热身游戏（蛇形跑、后退跑、后踢腿跑等）3.小型徒手操和专项准备活动1 教师统一口令指挥学生练习2 跟随音乐练习3 教师示范并领做热身操(强调易错点）1 学生听口令练习，要求动作快、静、齐。2 注意力集中，充分热身3认真观摩、体会动作，积极做热身操练习组织：组织：四列横队 要求：动作舒展大方，有力度，动作合拍7左右三增智促体1.游戏：复习基本手型步伐2.学习第一套少年拳（13动）：预备姿势：直立抱拳震脚架打动作要点：震脚有力，架拳冲拳同时完成上下协调。蹬腿架打动作要点：蹬踢有力，收腿快速与架打动作连贯。垫步弹踢动作要点：垫步和弹踢衔接，弹腿时上体平稳。1. 指导学生游戏复习2、引导各组根据图纸自主尝试性练习 3.教师示范并分解动作要领及要点4.教师带领学生做练习5.学生分组练习教师巡回指导点评。6.集体纠错、提高个别同学鼓励表扬。7.教学成果展示及评价（优生、小组）8.集体巩固练习1认真练习，注意动作要领2.有秩序的进行尝试性练习。3.认真听讲与模仿练习4.跟随教师集体练习5.小组长带领下，分组自由练习6.根据老师的纠正动作，进行巩固提高练习。7.各组成果展示，小组进行评价。8.统一巩固练习。组织：分四大组 要求：小组互助合作，积极主动练习，共同提高。19左右四增趣育心游戏：春种秋收游戏方法：每一组拿6个沙包，比赛时每组的前1名学生逐一将沙包依次放入呼啦圈内，每组的后1名学生再依次取回，如此依次进行，最后一名同学将沙包全部收回，先取回的为优胜队。1讲解游戏方法和规则。2分组练习、比赛3教师巡回指导。4讨论什么方法（什么战术）跑的更快、完成的更好。5评价游戏。1学生认真领会游戏方法和规则。2游戏前积极思考讨论方案。3游戏中前一名同学返回起跑线与下一名同学击掌后，下一名同学再跑。4分四组比赛。组织要求： 要求：听从指挥遵守游戏规则注意安全8左右五恢复身心1放松活动：春天在哪里。2.总结评价3. 收回器材4.师生再见1音乐伴奏