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文档简介

10月份家长作业班级： 学生： 家长： 尊敬的家长朋友：您好！本学期我们将继续学习家庭教育方面的知识。在您学习的同时，我们向您出示了本月家庭教育指导菜单，帮助您的读书活动更有目的性和针对性。以下是家庭教育指导师特意与您沟通的话题，希望您能认真研读，仔细填写您的心得，让我们了解您的学习状态，让更多的家长分享您的收获和快乐。同时，欢迎您选购不输在家庭教育上这本书。谢谢您对孩子的关注以及您的鼎力合作！ 家庭教育指导站 2015年10月15日家长朋友：下列方法您用过吗？ 第一、经常用自己的过去激励孩子。过去家里条件如何不好，自己却能努力学习，并取得优异成绩。 第二、经常提醒孩子，自己所做的一切都是为了他。为了他，辞去了工作；为了他，牺牲了娱乐时间。 第三、让孩子向优秀的孩子学习。“你看人家张三，和你年龄一样，人家比你高一年级，学习很主动，没用父母操过心，到家就写作业，有时就写到十二点，父母整催着睡觉，哪像你，喊几遍还不起，你给人家交交朋友，好好学一下！” 第四、不厌其烦、苦口婆心地讲学习的意义。现在社会竞争这么激烈，成绩不好，考不上大学，只能干些体力活，笨重活，像那些清洁工、农民工等。如果学习好了，能考上名牌大学，能考上公务员，能挣大钱，不用出力就能吃香的喝辣的。一个同事的孩子，人家清华大学毕业后又去美国留学，据说能挣好多钱思考：1.这些方法从本质上尊重孩子了吗？ 2.这些是沟通方法还是沟通绊脚石？ 3、这些方法错在了什么地方？ 4、这些方法能和孩子达到有效沟通吗？ （家庭教育指导师认为：一个问题总有两种说法，我们一定要摒弃负面的刺激和打击，用正面的鼓励去引导孩子。问题孩子源于问题父母，问题父母源于问题思维，我们一定要改变我们的
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