《陈太丘与友期》word版.doc_第1页
《陈太丘与友期》word版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

集体备课教案主备人备课组成员： 课题陈太丘与友期授课时间教学目标 （学习目标）1、知识与能力：积累文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。 2、过程与方法：通过自主合作探究的方式，能有理有据地评价人物。 3、情感与态度：认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。教学重点诵读课文，积累文言词语。教学难点理解“元方入门不顾”是否无礼。教学用具多媒体教学方法 （学习方法）教学过程：1、 引入课文： 上节课我们学习了咏雪，文中主要赞颂的人物是谁？（东晋才女谢道韫）赞美了她什么呢？（聪明有才学。）我们现在来学习陈太丘与友期，看看有是一位怎样的主人公？强调“期”的含义。（板书课题）2、 展示学习目标： 1.借助课下注释，疏通文意，积累 文言词汇。2.通过有感情的朗读课文，体味人物情感，理解文章主旨三、竞读课文（比一比，谁能读得准确、通顺、有感情） 强调:“舍”和“不” 四、听读、诵读课文：听准字音，听清停顿五、自学要求：1、 积累文言词语，在书上用标出疑难词语。（师徒完成）2、再读，结合书下注释，疏通文意。 （小组合作完成）3、字词、句积累。六、解决问题：独立思考：1.文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ 2.元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的 “无信”“无 礼”，这说明元方是个怎样的人？小组讨论：3、元方“入门不顾”是否无礼？说说你的看法。七：总结 这则故事给了我们什么启发？（1、我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。2、我们要学会宽容，得饶人处且饶人。)8、 拓展：想一想、写一写：“诚信”、“礼貌”对今天的我们有何意义?（联系生活实例）九、与全体同学共勉：诚信是备注（补充）作业内容： 1、 背诵课文。 2、完成练习册相关内容。3、有兴趣的同学请阅读世说新语，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论