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文档简介
第三讲 国旗、国徽、国歌与首都是国家的主要标志教学目标:认知:1、了解国旗、国徽各部分的构成及其象征意义。2、懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志。3、懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现。情感:1、培养热爱祖国、民族自尊的情感。2、感受国旗、国徽、国歌的庄严。行为:1、严肃、认真参加校园升旗仪式。2、尊敬、爱护国家标志,不做有损祖国尊严的事。教学重点:加深学生对国家标志的认识,感受国旗、国徽、国歌的庄严,增强民族自豪感。教学难点:在懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现后,学生自觉尊敬、爱护国家标志,严肃、认真参加升旗仪式。教学过程:一、创设情境,初步感知1、引入:同学们,大家喜欢看体育比赛吗?我也特别喜欢看体育比赛,尤其喜欢看奥运会的体育比赛,更是喜欢看有中国队员参加的奥运会比赛。所以,今天我给大家带来了一段2004年雅典奥运会的比赛录像,大家想看吗?播放:刘翔夺冠录像。提问:刘翔获得了比赛的胜利,这令在赛场内和电视机前的每一个中国人感到万分地激动,而当他获得胜利后不断地向观众挥手、呐喊的同时,却将一面鲜艳的五星红旗披在了自己的身上,并不断地向在场的观众挥动,你能想一想他为什么会这样做吗?板书:国旗二、学习新知,增强感受1、谈话:我们已经是三年级的小学生了,对于国旗,我们已经感觉很熟悉了。而且在课前,许多同学还对国旗进行了进一步的了解和资料的收集,你愿意把你所知道的关于国旗的资料讲给大家听吗?学生汇报,教师利用课件配合。2、提问:关于国旗的知识大家知道的可真多,那我想你一定是经常见到国旗,告诉大家,我们会在哪些地方能够见到国旗?学生汇报,教师补充:(1)播放各地方升挂国旗录像。(2)图片补充:各个地点的国旗。学生汇报,师生交流,相互补充。小结:五星红旗是我们国家的标志和象征,为此,我们国家的国旗法中规定:在国家机关、各级人民政府、学校、车站、机场还有驻外国的使馆等地方要升挂中华人民共和国的国旗。3、导语:提起升国旗,在北京天安门广场举行的升旗仪式,不仅吸引着成千上万的中国人观看,许多外国友人也非常希望能到现场观看。(播放课件:天安门升旗)学生汇报后提问:没有人发出口令,没有人提出要求,他们却能够做得这样好,你觉得他们为什么会自觉地这样做?学生汇报。板书:尊敬,热爱祖国4、导语:我注意到,就在我们观看天门广场升旗仪式录像的时候,同学们做得非常好,而且我们还听到了熟悉的国歌的声音。板书:国歌提问:关于国歌,你了解到了哪些资料呢,把你所知道的有关国歌的资料对大家讲一讲。学生汇报。提问:我们知道了,国旗是代表国家的标志,而在举行升国旗仪式的时候同时要奏国歌,那你知道国歌代表什么吗?(和国旗一样,都是代表国家的标志)5、导语:不仅国旗和国歌是我们国家的标志,我们还应该知道国徽也是我们国家的标志。板书:国徽(1)课件:出示国徽图案观察国徽,看一看国徽上面都有什么? 学生回答。(2)谈话:只以你留心观察,你会发现在我们生活中的许多地方都可以见到国徽,你了解到了哪些呢?学生汇报,教师补充:外国使馆等处。(3)提问:通过对国旗和国歌的了解,你能说一说人们为什么要人民币上印上国徽的图案吗?学生汇报:国家标志。小结:国徽也是代表国家的标志,它和国旗、国歌一样,是很庄严的,国徽不能随意悬挂。板书:庄严的三、总
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