运用地图的方法论与策略.ppt

,运用地图的“方法论”与策略,袁孝亭 东北师范大学 ,引子,地理学家是一群在地图上工作的人。 在地理课堂上，学生就是一群在地图上学习的人。 认识地理现象和地理事物在地理空间中的位置关系，依存关系以及它们的分布和变化规律，通常都要通过阅读图来进行。,弄清楚怎样引导学生阅读地图，读图时从地图上获取地理空间信息的采取的思维过程，是指导学生提高读图成效，乃至提高地理学习成效的基础。,“充填原理”,中学生学习的地理课程（尤其是区域地理部分），用“是一门关于空间充填的学科”来加以概括，是恰如其分的。 按“空间充填+在地图上学习” 来把握中学地理学科的教学特点与规律，是一可行的路径。,对学生的读图有哪些要求？,课标有关读图的要求： 运用地图“说”位置 运用地图“说”分布 运用地图“说”特征 运用地图“说”因果,读图描述、分析与评价地理位置,课标要求： 运用地图说出大洲、地区、国家地理位置及其特点。,描述地理位置的方法,描述的重点方向有两个： 重点一：确定区域位置的参照物 重点二：描述该区域与参照物的空间关系（通常从方位、距离、邻接关系等方面描述） 选图、读图要注意“尺度”,这种画法值得商榷,分析地理位置影响的线索1,地带性规律：主要受纬度位置的影响。即处于不同纬度的区域，其所处的热量带影响自然环境结构向不同的方向演化。案例 对于地带性规律的干扰：受制于自然地理位置的因素，从而表现出明显的区域差异。如海陆位置、所处地形的位置等。案例,分析地理位置影响的线索2,线状、点状事物的位置分析各有其侧重点。 经济地理位置对区域经济发展的影响。 政治地理位置对国家和地区发展的影响。,案 例 1,如同样位于我国东部沿海，北端高纬的东北地区形成了寒温带和中温带的冷湿型森林植被，地貌类型多冻土、沼泽，土壤类型以漂灰土、暗棕壤为主，整个自然环境结构以冷湿为其主要特征。而南端低纬的华南地区，形成的是热带雨林、季雨林和高度化学风化、处于脱硅富铝化阶段的砖红壤、赤红壤景观，热湿是其自然环境结构的主要特色。,案 例 2,同处于地球亚热带中，位于欧亚大陆东部的我国华中地区是湿润季风雨热同期条件下的自然环境结构，但大陆西岸形成的则是地中海夏干气候类型下的自然环境结构，而同一纬度带上的青藏高原，又由于巨大的海拔高度，发育了独特的高寒景观。三个处于不同经度及高度位置上的区域，其区域差异是明显的。,读图分析、归纳地理空间分布,课标要求： 说出*事物的分布地区 归纳*事物的空间分布特点（规律） 由此，一个很重要的问题是： 怎样在地图上归纳地理事物的空间分布特点（规律）？,读图总结空间分布规律的方法,“形状归纳”：注重从排列形状的角度总结归纳空间分布规律 “点、线、面”：注重从点、线、面总结分布规律 “参照系”：注重选择不同的参照系总结空间分布规律,案例1：“形状归纳”,案例2：点、线、面分布规律的总结,“点”状分布通常要说明“沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在某地理事物的分布方位。 “线”状分布着重说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。 “面”状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。,“点”状分布示例,“线”状分布示例,由北、东、南三面向内陆递减。,又如“我国一月0等温线”分布，可描述为：东段大致东西走向、近似于与纬线不行，西段大致东北西南走向、近似于与青藏高原东缘山麓平行。,“面”状分布示例,如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭。,分析、概括地理特征的方法,先找出区域地理要素特别显著的征象和标志，然后将其综合起来。 区域自然地理要素：从区域的地形、气候、河流等方面找寻特别显著的征象和标志。 区域人文地理要素：从区域的人口、聚落、工业、农业等方面找寻特别显著的征象和标志。,先整体扫描：看区域内部一致性；看区内的差异,再局部聚焦：平原、丘陵山地、高原、盆地地形的形态,读图总结西亚的地形特征,说一说澳大利亚地形有什么特点？,综述该小区域的整体地形特征,气候特征的分析与概括,读图分析地理联系,课标要求（世界地理） 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 举例说明气候对生产和生活的影响。 举例说出聚落与地理环境的关系。 解释地形与当地人类活动的关系。 说明某地区河流对对城市分布的影响。,读图分析地理联系,课标要求（中国地理） 说出影响我国气候的主要因素。 说出长江、黄河对经济社会发展的影响。 水资源的时空分布对经济社会发展的影响。 举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。 用事例说明四大地理单元自然环境对生产、生活的影响。 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。,分析地理因果联系的一般方法,把认识的对象置于地球表层的特定空间范围内（即区域与地方）。 在这一特定空间里充填了哪些地理要素？ 这些地理要素的配置、组合状况是怎样的？ 这种配置与组合状况产生了何种地理效应 （结果）？,案例：区域内自然地理要素的 相互作用和相互影响,图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。据此完成下列问题：,问题,(1)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。(6分) (2)分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。(8分),案例：自然环境与地方特色服饰,苗族服饰及其着装习惯深受所生活区域的气候、地形等自然条件的影响。图为我国苗族聚居区之一。该区域苗族男子日常多穿着对襟短衣和裤筒较宽大的长裤，外出时打“绑腿”。,根据图文资料，分析图示区域地形与气候条件对该区域苗族男子着装习惯的影响。,参考答案,图示区域以山